全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第1課《策劃準(zhǔn)備》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第1課《策劃準(zhǔn)備》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第1課《策劃準(zhǔn)備》，包括如何制定信息收集計(jì)劃、如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、信息檢索等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒅皩W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)策劃準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制定信息收集計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確制定信息收集計(jì)劃，包括確定收集信息的范圍、目的和方法。

②設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，掌握問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、問(wèn)題、選項(xiàng)等，并能根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解信息收集計(jì)劃的重要性，能夠根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整和優(yōu)化收集計(jì)劃。

②在設(shè)計(jì)和實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，避免問(wèn)題引導(dǎo)性、歧義性，確保問(wèn)卷的科學(xué)性和有效性。

③培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，能夠從收集到的信息中提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和總結(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、筆記本電腦、投影儀、白板、多功能筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、教育資源共享網(wǎng)站、信息收集相關(guān)軟件

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻資料、案例分享、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要收集信息的情況嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考信息收集的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息檢索技巧，讓學(xué)生回憶信息檢索的基本步驟。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解信息收集計(jì)劃的制定步驟，包括確定收集信息的目的、范圍、方法等。

-舉例說(shuō)明：以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，展示如何制定信息收集計(jì)劃，包括收集參賽選手信息、比賽成績(jī)等。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)制定一個(gè)信息收集計(jì)劃。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，用于收集特定信息。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生使用統(tǒng)計(jì)軟件或手工計(jì)算，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

5.案例分享（約10分鐘）

-學(xué)生分享：每組選派代表，分享本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷和數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息收集計(jì)劃的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在信息收集過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，提高信息處理能力。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后作業(yè)：讓學(xué)生為家庭聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)信息收集計(jì)劃，并撰寫一份簡(jiǎn)要報(bào)告。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下一節(jié)課前提交，以便教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息收集的倫理道德：介紹信息收集過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理原則，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等。

-不同類型的信息收集方法：討論訪談、問(wèn)卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等不同信息收集方法的適用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)。

-信息收集工具和技術(shù)：介紹常用的信息收集工具，如在線調(diào)查平臺(tái)、數(shù)據(jù)分析軟件等。

-信息收集案例分析：提供一些實(shí)際案例，如市場(chǎng)調(diào)研、學(xué)術(shù)研究等，展示信息收集的全過(guò)程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將信息收集應(yīng)用于實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷、參與環(huán)保活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體，分析其信息收集和報(bào)道的方法，提高對(duì)信息真實(shí)性的辨別能力。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，如《信息時(shí)代的數(shù)據(jù)收集與處理》、《市場(chǎng)調(diào)研》等，以擴(kuò)展知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外信息技能競(jìng)賽，如數(shù)據(jù)分析大賽、編程比賽等，提升實(shí)踐操作能力。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，學(xué)習(xí)信息收集相關(guān)的在線課程或教程，如Excel數(shù)據(jù)分析、Python編程等，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討信息收集的技巧和方法，通過(guò)小組合作提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家信息政策法規(guī)，了解信息收集的法律邊界，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-提供一些實(shí)踐項(xiàng)目，如學(xué)?；顒?dòng)策劃、企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息收集技巧。板書設(shè)計(jì)①信息收集計(jì)劃制定步驟

-確定收集信息的目的

-明確收集信息的范圍

-選擇合適的收集方法

②調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要素

-問(wèn)卷標(biāo)題

-問(wèn)題設(shè)計(jì)（開(kāi)放式、封閉式）

-選項(xiàng)設(shè)置（清晰、簡(jiǎn)潔）

-隱私保護(hù)說(shuō)明

③信息收集方法

-訪談法

-問(wèn)卷調(diào)查法

-觀察法

-實(shí)驗(yàn)法

④數(shù)據(jù)分析工具

-統(tǒng)計(jì)軟件

-數(shù)據(jù)處理表格

-圖表展示

⑤信息收集倫理

-隱私保護(hù)

-數(shù)據(jù)安全

-公平公正課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息收集計(jì)劃的制定步驟、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要素等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“在制定信息收集計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮哪些因素？”或“設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，如何確保問(wèn)題的客觀性？”

-觀察學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如討論、實(shí)驗(yàn)、分享等，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度和合作精神。

-實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、收集信息、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作技能和解決問(wèn)題的能力。例如，觀察學(xué)生在使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)的熟練程度。

-小組合作評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、分工合作、解決問(wèn)題能力等。

2.課堂反饋：

-及時(shí)糾正：在課堂上，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤回答或操作失誤進(jìn)行及時(shí)糾正，幫助學(xué)生掌握正確的知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的積極參與、正確回答給予口頭表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-激發(fā)興趣：通過(guò)引入實(shí)際案例、游戲等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要給出具體的修改建議和改進(jìn)方法。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生提高信息收集和處理能力。

-定期總結(jié)：在每學(xué)期或每學(xué)期的某個(gè)階段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在信息收集過(guò)程中的進(jìn)步和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在信息收集過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)方式多元化：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、實(shí)踐操作、自評(píng)與互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性：評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋信息收集計(jì)劃的制定、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、信息處理與應(yīng)用等各個(gè)方面。

-評(píng)價(jià)結(jié)果反饋：將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解1.例題：

制定一個(gè)信息收集計(jì)劃，以了解本班學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度。

解答：

-目的：了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，為食堂管理提供改進(jìn)意見(jiàn)。

-范圍：本班全體學(xué)生。

-方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談。

-內(nèi)容：食堂衛(wèi)生、菜品口味、價(jià)格合理度、服務(wù)質(zhì)量等。

2.例題：

設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)學(xué)校圖書館使用情況的反饋。

解答：

-問(wèn)題：

1.你多久去一次圖書館？

2.你認(rèn)為圖書館的圖書種類是否齊全？

3.你對(duì)圖書館的借閱流程滿意嗎？

4.你認(rèn)為圖書館的座位是否充足？

5.你對(duì)圖書館的服務(wù)有什么建議？

3.例題：

實(shí)施一項(xiàng)觀察法研究，調(diào)查校園內(nèi)共享自行車的使用情況。

解答：

-觀察時(shí)間：上午、下午各一次，共兩次。

-觀察地點(diǎn)：校園內(nèi)主要自行車停放點(diǎn)。

-觀察內(nèi)容：共享自行車的數(shù)量、使用頻率、損壞情況等。

4.例題：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)法研究不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況。

解答：

-實(shí)驗(yàn)組：分別設(shè)置光照充足、光照不足、無(wú)光照的實(shí)驗(yàn)組。

-對(duì)照組：設(shè)置正常光照條件下的對(duì)照組。

-實(shí)驗(yàn)步驟：定期測(cè)量各組的植物生長(zhǎng)情況，如高度、葉面積等。

5.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)訪談提綱，用于了解學(xué)生對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)的參與意愿。

解答：

-引言：介紹訪談目的和背景。

-個(gè)人信息：學(xué)生的姓名、年級(jí)、性別等。

-課外活動(dòng)參與情況：參加過(guò)哪些課外活動(dòng)？喜歡哪些活動(dòng)？

-對(duì)課外活動(dòng)的期望：希望學(xué)校提供哪些類型的課外活動(dòng)？

-對(duì)現(xiàn)有課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)：對(duì)目前課外活動(dòng)的滿意程度和改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和未來(lái)改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息收集計(jì)劃的制定上存在一定的困難。很多學(xué)生在確定收集信息的目的和范圍時(shí)顯得猶豫不決，缺乏明確的方向。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些實(shí)際案例，幫助他們理解信息收集計(jì)劃的重要性，并引導(dǎo)他們根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定計(jì)劃。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，問(wèn)題設(shè)置不夠科學(xué)，存在引導(dǎo)性、歧義性等問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在講解調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，需要更加細(xì)致地闡述問(wèn)題設(shè)計(jì)的技巧，如如何避免引導(dǎo)性問(wèn)題、如何確保問(wèn)題的清晰性和簡(jiǎn)潔性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握這些技巧。

再次，我在課堂上觀察到，部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)顯得比較吃力。這可能是由于他們對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的操作不夠熟練，或者對(duì)數(shù)據(jù)分析的基本概念理解不夠深入。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，安排專門的軟件操作和數(shù)據(jù)分析技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服這些困難。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)也不盡如人意。有些學(xué)生過(guò)于依賴組長(zhǎng)，而有些學(xué)生則參與度不高。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的責(zé)