二年級品德與生活上冊 愛護我們的生活環(huán)境教學(xué)實錄4 北師大版

二年級品德與生活上冊愛護我們的生活環(huán)境教學(xué)實錄4北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容二年級品德與生活上冊愛護我們的生活環(huán)境教學(xué)實錄4北師大版

1.環(huán)境保護的重要性

2.如何分類垃圾

3.節(jié)約用水和用電

4.隨手撿起垃圾

5.保護花草樹木二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、環(huán)保意識和實踐能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，學(xué)會垃圾分類、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本方法，提升個人行為習(xí)慣，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-環(huán)境保護的重要性：通過實例和活動，使學(xué)生理解保護環(huán)境對人類生存和發(fā)展的必要性。

-垃圾分類方法：掌握家庭垃圾分類的基本原則和操作步驟，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類。

-資源節(jié)約意識：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電的良好習(xí)慣，理解節(jié)約資源對環(huán)境保護的意義。

2.教學(xué)難點

-垃圾分類的實踐操作：學(xué)生在實際操作中可能對某些垃圾的歸類存在困惑，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

-環(huán)保行為的內(nèi)化：將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為日常行為，學(xué)生可能難以長期堅持，需要教師通過持續(xù)教育和榜樣作用來引導(dǎo)。

-環(huán)境保護的情感體驗：讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到環(huán)境保護的重要性，可能需要教師設(shè)計富有感染力的教學(xué)活動，如環(huán)保故事分享、環(huán)保手抄報制作等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（垃圾分類箱、垃圾卡片）、環(huán)保宣傳冊

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、垃圾分類知識PPT、在線環(huán)保小游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地觀察、環(huán)保手抄報比賽五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們的生活環(huán)境面臨哪些問題？

-學(xué)生分享觀察到的環(huán)境問題，教師總結(jié)并提出本節(jié)課主題：“愛護我們的生活環(huán)境”。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講授環(huán)境保護的重要性：

-教師通過圖片展示和案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的重要性。

-學(xué)生分享自己對環(huán)境保護的認(rèn)識，教師進行點評和總結(jié)。

-講授垃圾分類方法：

-教師展示垃圾分類箱和垃圾卡片，講解可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類方法。

-學(xué)生分組進行垃圾分類實踐，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤分類。

-講授節(jié)約用水和用電：

-教師通過實例和故事，讓學(xué)生了解節(jié)約用水和用電的重要性。

-學(xué)生分享自己在家庭中節(jié)約用水和用電的經(jīng)驗，教師進行點評和總結(jié)。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組進行實地觀察，記錄校園內(nèi)的環(huán)保現(xiàn)象和問題。

-學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，設(shè)計一份校園環(huán)保宣傳海報。

-學(xué)生在校園內(nèi)進行環(huán)保宣傳活動，如發(fā)放環(huán)保手冊、講解垃圾分類等。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論內(nèi)容一：如何提高垃圾分類的準(zhǔn)確性？

-學(xué)生舉例：通過標(biāo)識牌、宣傳冊等方式提高垃圾分類意識；學(xué)校組織垃圾分類知識競賽，增強學(xué)生興趣。

-討論內(nèi)容二：如何在家中節(jié)約用水和用電？

-學(xué)生舉例：使用節(jié)水龍頭、關(guān)閉不必要的電器；家長與孩子共同制定節(jié)約計劃，互相監(jiān)督。

-討論內(nèi)容三：如何將環(huán)保理念融入日常生活？

-學(xué)生舉例：減少一次性用品的使用；參與植樹造林、清理垃圾等公益活動。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性。

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和感悟。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握環(huán)境保護的基本知識，提高環(huán)保意識和實踐能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)境保護方面的法律法規(guī)。

-環(huán)境保護案例：收集國內(nèi)外成功的環(huán)境保護案例，如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生看到環(huán)境保護的實際成果。

-環(huán)境保護組織：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)境保護組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的運作和影響力。

-環(huán)境保護科普文章：收集相關(guān)的科普文章，如《地球上的水》、《空氣污染的來源與防治》等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解環(huán)境保護。

2.拓展建議：

-閱讀環(huán)保書籍：推薦《我們與自然》、《地球公民》等書籍，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境保護的重要性。

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀垃圾處理廠、污水處理廠等環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生直觀了解環(huán)境保護的實踐過程。

-參與環(huán)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參加植樹節(jié)、地球日等環(huán)?；顒?，提高學(xué)生的環(huán)保意識和參與度。

-制作環(huán)保手抄報：讓學(xué)生以小組為單位，制作環(huán)保主題的手抄報，展示對環(huán)境保護的理解和創(chuàng)意。

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等環(huán)保行動，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保主題班會：定期舉行環(huán)保主題班會，分享環(huán)保知識，討論環(huán)保問題，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、在線環(huán)保課程等，拓寬知識面，增強環(huán)保意識。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，如節(jié)能燈、環(huán)保購物袋等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。七、板書設(shè)計①教學(xué)主題：愛護我們的生活環(huán)境

②知識點：

-環(huán)境保護的重要性

-垃圾分類方法：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-節(jié)約用水和用電的重要性

-隨手撿起垃圾，保護花草樹木

③關(guān)鍵詞：

-環(huán)保意識

-資源節(jié)約

-分類回收

-綠色生活

④教學(xué)流程：

-導(dǎo)入：環(huán)境問題展示

-講授：環(huán)境保護知識

-活動：垃圾分類實踐

-討論：環(huán)保行為內(nèi)化

-總結(jié)：環(huán)保意識培養(yǎng)

⑤學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-了解環(huán)境保護的重要性

-掌握垃圾分類的基本方法

-培養(yǎng)節(jié)約用水用電的習(xí)慣

-提高環(huán)保意識和實踐能力八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的地球》書籍中的一章，講述地球資源的有限性和人類對環(huán)境的影響。

-視頻資源：《地球公民》紀(jì)錄片片段，展示全球環(huán)境保護的案例和挑戰(zhàn)。

-網(wǎng)絡(luò)科普文章：《如何在家中實現(xiàn)垃圾分類》和《節(jié)約用水用電的小竅門》等，提供實用的環(huán)保小貼士。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀上述材料，了解環(huán)境保護的背景知識。

-觀看紀(jì)錄片片段，思考視頻中提到的問題，并記錄自己的感想。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試實施垃圾分類和節(jié)約用水用電，記錄自己的行動和成果。

-教師在下一節(jié)課上組織學(xué)生分享閱讀和觀看的體驗，討論如何將這些環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-教師提供指導(dǎo)：

-針對閱讀材料中的復(fù)雜概念，教師可以準(zhǔn)備簡要的講解或制作相關(guān)的科普小卡片。

-對于紀(jì)錄片中提到的具體案例，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分析案例中的環(huán)保措施和效果。

-對于家庭實踐部分，教師可以提供一些節(jié)約資源的小建議，如如何修理漏水的水龍頭、如何合理規(guī)劃家庭用電等。

-教師解答學(xué)生在課后拓展過程中遇到的疑問，確保學(xué)生能夠正確理解相關(guān)環(huán)保知識。

-鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、在線課程等，進一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-作業(yè)布置：

-學(xué)生完成一份關(guān)于家庭環(huán)保實踐的報告，包括實踐內(nèi)容、遇到的困難及解決方法、實踐效果等。

-學(xué)生設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報，展示他們從本節(jié)課和課后拓展中學(xué)到的環(huán)保知識。

-學(xué)生撰寫一篇短文，表達自己對環(huán)境保護的見解和未來行動計劃。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較成功的。孩子們對于環(huán)境保護的認(rèn)識有了很大的提高，他們在垃圾分類、節(jié)約資源等方面都有了明顯的進步。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可以通過更加生動有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。比如，我可以在播放環(huán)保視頻之前，先讓學(xué)生分享自己生活中遇到的環(huán)境問題，這樣既能調(diào)動他們的積極性，也能讓他們更好地參與到課堂中來。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于垃圾分類的具體操作還是有些困惑。因此，我在講解時，特別強調(diào)了分類的步驟和注意事項，并且通過實物教具和互動游戲，讓他們在實際操作中掌握了分類的方法。不過，我也可以考慮在課后提供一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起實踐垃圾分類，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，也能增強家庭環(huán)保意識。

實踐活動環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們分組進行實地觀察和海報設(shè)計，展示出了很高的熱情。但是，我也注意到，有些小組在討論時，對于如何將環(huán)保理念融入日常生活的問題，討論得不夠深入。這可能是因為他們對環(huán)保的理解還不夠深刻。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會更多地引導(dǎo)學(xué)生從生活的點滴做起，比如節(jié)約用水用電、減少一次性用品的使用等，讓他們在實際生活中感受到環(huán)保的重要性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們對于環(huán)保問題的不同看法和解決方案。比如，有的學(xué)生提出可以在學(xué)校設(shè)立回收箱，方便大家分類投放垃圾；有的學(xué)生則建議可以在家里進行垃圾分類，減少對環(huán)境的負(fù)擔(dān)。這些討論讓我感到欣慰，因為孩子們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何思考和解決問題。

當(dāng)然，在教