Revision 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Revision2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Revision2，主要包括以下內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)單詞和短語(yǔ)，如“red，blue，green，yellow”，“big，small，tall，short”，“I，you，he，she，it”，“am，is，are”等；進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)顏色、大小、高矮等；學(xué)習(xí)新的單詞和短語(yǔ)，如“cat，dog，bird，fish”，“run，jump，fly，swim”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，提高聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母表和基本語(yǔ)音知識(shí)，掌握了部分基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型。對(duì)于顏色、大小、身體部位等基礎(chǔ)概念有初步了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高。學(xué)生具備一定的模仿能力和記憶力，通過(guò)圖片、歌曲、游戲等方式，能夠較快地學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好通過(guò)圖片和動(dòng)作學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽(tīng)錄音跟讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音方面存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分；在詞匯記憶上，由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，可能會(huì)出現(xiàn)記憶混淆或者遺忘；在語(yǔ)言運(yùn)用方面，學(xué)生在進(jìn)行對(duì)話時(shí)可能缺乏自信心，害怕犯錯(cuò)，導(dǎo)致交流不暢。此外，學(xué)生可能對(duì)部分抽象概念理解困難，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同顏色、大小物品的圖片，以及相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于游戲和詞匯記憶練習(xí)，以及小獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)角，包括討論桌和展示區(qū)，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看并識(shí)別不同顏色和形狀的物品圖片。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)描述顏色和形狀”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出你最喜歡的顏色嗎？它是什么形狀的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看PPT，識(shí)別并記憶顏色和形狀的英文單詞。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在家嘗試用英語(yǔ)描述自己的物品，準(zhǔn)備課堂分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生制作簡(jiǎn)單的顏色和形狀卡片，準(zhǔn)備課堂展示。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主觀看PPT和思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示不同顏色和形狀的實(shí)物，通過(guò)游戲引入主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解顏色和形狀的英文單詞及其用法，如“redismyfavoritecolor”。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行顏色和形狀配對(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詞匯。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，學(xué)習(xí)新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)顏色和形狀的描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：老師詳細(xì)講解顏色和形狀的英文表達(dá)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述家里物品的顏色和形狀。

-提供拓展資源：推薦在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生拓展詞匯。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家完成描述物品的作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用在線資源，學(xué)習(xí)更多顏色和形狀的單詞。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，并通過(guò)在線資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《MyColorfulDay》

今天真是個(gè)五彩斑斕的一天。早上，我穿了一件紅色的T恤，戴了一頂藍(lán)色的帽子。上學(xué)路上，我看到了一只黃色的蝴蝶在花叢中飛舞。中午，我們?cè)趯W(xué)校吃了一頓豐盛的午餐，有綠色的蔬菜和紅色的蘋果。放學(xué)后，我和朋友們一起在公園里玩，看到了藍(lán)色的天空和白色的云朵。晚上，我回到家，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于彩虹的故事。彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，每一種顏色都代表著不同的意義。

《ShapesAroundUs》

在我們的生活中，形狀無(wú)處不在。今天，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索身邊的形狀吧！早上起床，我看到了一個(gè)圓形的太陽(yáng)。在學(xué)校的操場(chǎng)上，有長(zhǎng)方形的跑道和圓形的籃球場(chǎng)。午餐時(shí)間，我們吃的是三角形的面包和圓形的蘋果。放學(xué)后，我走在回家的路上，看到了三角形的小樹(shù)和長(zhǎng)方形的房子。晚上，我躺在床上，看著天花板上的星星，它們就像小小的鉆石，閃爍著各種形狀。

《MyFavouriteAnimal》

每個(gè)人都有自己最喜歡的動(dòng)物，我的最愛(ài)是一只可愛(ài)的小貓。它有柔軟的毛發(fā)，綠色的眼睛，總是喜歡在我身邊蹭來(lái)蹭去。小貓喜歡玩耍，它喜歡追逐小球，也喜歡爬樹(shù)。有一天，我在公園里看到了一只小貓，它正在捉一只蝴蝶。我給它拍了一張照片，回家后，我用英語(yǔ)寫了一篇關(guān)于小貓的短文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）詞匯拓展

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述更多顏色和形狀，如：purple,orange,square,circle,diamond,triangle,oval,heart,star等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中常見(jiàn)的顏色和形狀，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

（2）句子結(jié)構(gòu)拓展

-學(xué)生可以嘗試用不同的句型來(lái)表達(dá)顏色和形狀，如：Thisisaredapple.Theappleisred.Theappleisnotgreen.

-鼓勵(lì)學(xué)生用顏色和形狀造句，如：Mymother'sskirtisblue.Myfather'sshirtisblack.Thecarissquare.

（3）文化拓展

-學(xué)生可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的顏色和形狀文化，如：在中國(guó)，紅色代表喜慶，黃色代表財(cái)富；在美國(guó)，藍(lán)色代表忠誠(chéng)，綠色代表和平。

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同形狀在各個(gè)文化中的象征意義，如：圓形代表圓滿，方形代表穩(wěn)定。

（4）實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，如：扮演售貨員和顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行顏色和形狀的描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作顏色和形狀的手工藝品，如：用彩色紙制作彩色卡片，用不同形狀的紙制作裝飾品。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的顏色和形狀單詞：

-Myfavoritecoloris________.

-Theskyis________.

-Thedooris________.

答案：Myfavoritecolorisblue.Theskyisblue.Thedoorisred.

2.用英語(yǔ)描述以下物品的顏色和形狀：

-Abook

-Apen

-Atable

答案：

-Abookislongandthin.

-Apenisshortandpointy.

-Atableisflatandsquare.

3.選擇正確的顏色或形狀填空：

-Thesunis________.

-Themoonis________.

-Theappleis________.

答案：Thesunisyellow.Themooniswhite.Theappleisred.

4.用英語(yǔ)寫一段短文，描述你的一天，包括你穿的衣服的顏色和形狀：

Todayisasunnyday.Iwakeupandputona________shirt.Itis________.Igotoschoolandseemany________.Theyare________.Afterschool,Iplaywithmyfriends.Wehavea________ball.Itis________.Intheevening,Icomehomeandeatdinner.Mymothermakesa________cake.Itis________.

答案：Todayisasunnyday.Iwakeupandputonaredshirt.Itisround.Igotoschoolandseemanystudents.Theyaretall.Afterschool,Iplaywithmyfriends.Wehaveagreenball.Itisbig.Intheevening,Icomehomeandeatdinner.Mymothermakesabluecake.Itisdelicious.

5.創(chuàng)造一個(gè)故事，描述一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物的顏色和形狀：

Onceuponatime,therewasa________catnamedWhiskers.Whiskerswas________.Hisfurwas________.Hehad________eyesanda________tail.Whiskerslovedtoplaywithhis________.Hewouldchaseitaroundthehouseandclimbthetree.Whiskerswasaveryhappycat.

答案：Onceuponatime,therewasafluffycatnamedWhiskers.Whiskerswassmall.Hisfurwaswhite.Hehadgreeneyesandalongtail.Whiskerslovedtoplaywithhisball.Hewouldchaseitaroundthehouseandclimbthetree.Whiskerswasaveryhappycat.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,green,yellow,purple,orange,pink,black,white

-形狀詞匯：circle,square,rectangle,triangle,oval,star,heart,diamond

②重點(diǎn)詞匯：

-Color:顏色

-Shape:形狀

-Myfavorite:我最喜歡的

-Thisis:這是一個(gè)

-Itis:它是

③重點(diǎn)句子：

-Myfavoritecolorisred.

-Thisisaredapple.

-Theappleisround.

-Whatcolorisit?

-Itisblue.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)效果的重要性。以下是我對(duì)本次英語(yǔ)示范課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

在本次課中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如顏色和形狀配對(duì)游戲、角色扮演等。這些活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于角色扮演環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色扮演的期待與實(shí)際體驗(yàn)存在差距。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的角色扮演活動(dòng)，如結(jié)合學(xué)生熟悉的童話故事或動(dòng)畫片，讓他們?cè)诎缪葜凶匀坏剡\(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.學(xué)生反饋

課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。他們普遍認(rèn)為課堂氣氛活躍，但有些學(xué)生表示在聽(tīng)講過(guò)程中遇到了困難，特別是在理解新詞匯和句型時(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)利用多種教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

3.教學(xué)資源利用

本次課中，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。然而，部分學(xué)生反映，由于教室光線不足，他們?cè)谟^看視頻時(shí)感到不適。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中，注意教室光線的調(diào)整，確保學(xué)生能夠舒適地觀看多媒體資源。

4.課堂管理

在本次課中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理存在一定的問(wèn)題。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，甚至影響到其他同學(xué)。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能保持專注。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

在本次課中，我主要采用了課堂觀察和作業(yè)反饋來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然而，我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂提問(wèn)、小組討論、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.教學(xué)改進(jìn)措施

-優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-利用多種教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和活動(dòng)。他們對(duì)于顏色和形狀的詞