第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索《網(wǎng)上讀書(shū)》這個(gè)神奇的世界。????在這節(jié)課中，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上找到好書(shū)，還會(huì)掌握如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀。??通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，拓寬知識(shí)視野，同時(shí)也學(xué)會(huì)在信息時(shí)代中篩選和利用信息的能力。????讓我們一起開(kāi)啟這段美好的閱讀之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**信息意識(shí)**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找和篩選有價(jià)值的信息資源。

2.**計(jì)算思維**：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)閱讀的步驟和方法，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：學(xué)生將掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本技能，如電子書(shū)閱讀器的使用，培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方式。

4.**信息道德與法律意識(shí)**：學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的版權(quán)問(wèn)題，樹(shù)立正確的信息道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一**：掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本流程，包括如何使用搜索引擎查找書(shū)籍、如何篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)資源。

-**重點(diǎn)二**：了解并熟練運(yùn)用電子書(shū)閱讀器，包括下載、閱讀和標(biāo)記重要內(nèi)容等功能。

-**重點(diǎn)三**：學(xué)會(huì)在閱讀過(guò)程中進(jìn)行信息整理和筆記記錄，為后續(xù)學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一**：如何有效地在網(wǎng)絡(luò)上找到高質(zhì)量、適合自己閱讀水平的書(shū)籍。這需要學(xué)生掌握一定的信息檢索技巧和批判性思維。

-**難點(diǎn)二**：在閱讀過(guò)程中如何避免網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)載和誤導(dǎo)，學(xué)會(huì)辨別信息的真實(shí)性和可靠性。

-**難點(diǎn)三**：將網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，形成有效的閱讀策略，提高閱讀效率和理解深度。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、電子書(shū)閱讀器、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子圖書(shū)館、在線閱讀平臺(tái)、相關(guān)教育軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論、案例研究教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)啟一段全新的閱讀之旅——網(wǎng)上讀書(shū)。首先，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下，如果你有一本能夠帶你環(huán)游世界的魔法書(shū)，你會(huì)希望它帶你去哪里呢？現(xiàn)在，請(qǐng)打開(kāi)你們的眼睛，讓我們一起來(lái)看看，如何通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)，讓這本書(shū)變成現(xiàn)實(shí)。引入話題后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.**新課講授**

-**第一部分**：網(wǎng)絡(luò)閱讀概述（用時(shí)5分鐘）

-介紹網(wǎng)絡(luò)閱讀的概念、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-列舉網(wǎng)絡(luò)閱讀的常見(jiàn)平臺(tái)和工具。

-分析網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀的區(qū)別和聯(lián)系。

-**第二部分**：網(wǎng)絡(luò)資源檢索（用時(shí)10分鐘）

-講解搜索引擎的使用方法，如關(guān)鍵詞的選擇、高級(jí)搜索技巧。

-舉例說(shuō)明如何使用搜索引擎查找特定主題的書(shū)籍。

-強(qiáng)調(diào)檢索結(jié)果的篩選和評(píng)估的重要性。

-**第三部分**：電子書(shū)閱讀器的使用（用時(shí)10分鐘）

-介紹幾種常見(jiàn)的電子書(shū)閱讀器及其功能。

-演示如何下載和安裝電子書(shū)閱讀器。

-實(shí)際操作展示如何使用閱讀器閱讀電子書(shū)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**第一項(xiàng)活動(dòng)**：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)感興趣的閱讀主題。

-**第二項(xiàng)活動(dòng)**：每個(gè)小組使用搜索引擎查找與主題相關(guān)的電子書(shū)籍。

-**第三項(xiàng)活動(dòng)**：選擇一本電子書(shū)，利用閱讀器閱讀，并記錄下閱讀心得。

4.**學(xué)生小組討論**

-**方面一**：討論如何高效地使用搜索引擎查找書(shū)籍。

-**舉例回答**：我們可以通過(guò)添加特定關(guān)鍵詞、使用高級(jí)搜索功能等方式來(lái)提高搜索效率。

-**方面二**：討論電子書(shū)閱讀器的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

-**舉例回答**：電子書(shū)閱讀器便于攜帶和存儲(chǔ)，但可能缺乏紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀體驗(yàn)。

-**方面三**：討論網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

-**舉例回答**：網(wǎng)絡(luò)閱讀可以幫助我們更快捷地獲取信息，但也需要我們學(xué)會(huì)篩選和辨別信息。

5.**總結(jié)回顧**

-**內(nèi)容**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性以及如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

-**舉例**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到好書(shū)，并利用電子書(shū)閱讀器進(jìn)行閱讀。記住，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，但我們要學(xué)會(huì)甄別信息，提高自己的信息素養(yǎng)。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，享受閱讀的樂(lè)趣。

-**用時(shí)**：3分鐘

**總用時(shí)**：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)介紹**：除了本節(jié)課中提到的電子書(shū)閱讀器，還可以介紹其他網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)，如國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館、各大在線書(shū)店的電子書(shū)頻道等，這些平臺(tái)提供了豐富的電子書(shū)籍資源。

-**網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館資源**：介紹一些國(guó)內(nèi)外知名的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，如中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館的數(shù)字資源、谷歌圖書(shū)等，這些資源可以幫助學(xué)生更全面地了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的多樣性。

-**電子書(shū)制作工具**：介紹一些電子書(shū)制作工具，如Calibre、AdobeDigitalEditions等，這些工具可以幫助學(xué)生制作和轉(zhuǎn)換電子書(shū)格式。

2.**拓展建議**

-**閱讀策略學(xué)習(xí)**：建議學(xué)生閱讀關(guān)于閱讀策略的書(shū)籍或文章，如《如何高效閱讀》等，以提升閱讀效率和深度。

-**網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升**：推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。

-**電子書(shū)創(chuàng)作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作電子書(shū)，可以是個(gè)人閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得或者是對(duì)某一主題的深入研究，這樣可以提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)造力。

在拓展資源方面，以下是一些具體的建議：

-**電子書(shū)資源搜集**：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集電子書(shū)，包括使用在線圖書(shū)館、電子書(shū)商店、學(xué)術(shù)資源庫(kù)等。

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)**：提供一些關(guān)于如何建立良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的文章或視頻，如如何合理安排閱讀時(shí)間、如何保持閱讀專(zhuān)注力等。

-**信息素養(yǎng)教育**：推薦一些關(guān)于信息素養(yǎng)的教育資源，如信息檢索技巧、版權(quán)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

在拓展建議方面，以下是一些具體的學(xué)習(xí)建議：

-**閱讀推廣活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的閱讀推廣活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、閱讀馬拉松等。

-**電子書(shū)創(chuàng)作比賽**：組織學(xué)生參加電子書(shū)創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀交流平臺(tái)**：引導(dǎo)學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)閱讀交流平臺(tái)，如讀書(shū)論壇、社交媒體閱讀小組等，與其他讀者交流心得，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在《網(wǎng)上讀書(shū)》這一課中，我嘗試將情境化教學(xué)融入到課堂中。比如，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的圖書(shū)館場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何使用電子書(shū)閱讀器。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。

2.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：我采用了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源檢索和電子書(shū)閱讀實(shí)踐。這種模式不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了網(wǎng)絡(luò)閱讀的技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這導(dǎo)致他們?cè)谑褂秒娮訒?shū)閱讀器時(shí)遇到了一些困難。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.**課堂互動(dòng)不足**：雖然我嘗試了情境化和項(xiàng)目式教學(xué)，但課堂上的互動(dòng)還是不夠充分。有時(shí)候，學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)提供更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更加基礎(chǔ)和實(shí)用的指導(dǎo)。

2.**增加課堂互動(dòng)**：為了提高課堂互動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，我會(huì)更多地使用提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：在評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等。這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為他們提供更全面的反饋。

4.**家校合作**：我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)提升。通過(guò)家校合作，我們可以共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為教師，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和信息技術(shù)，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我能更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。課后作業(yè)1.**實(shí)踐操作題**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)使用你熟悉的搜索引擎，查找一本你感興趣的電子書(shū)，并記錄下你使用的搜索關(guān)鍵詞和搜索步驟。

-答案示例：我使用了“科幻小說(shuō)電子書(shū)”作為關(guān)鍵詞，通過(guò)“百度”搜索引擎找到了《三體》這本書(shū)的電子版。

2.**閱讀理解題**：

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀你找到的電子書(shū)的一小部分，然后回答以下問(wèn)題：

-你對(duì)這本書(shū)的第一印象是什么？

-你認(rèn)為這本書(shū)的電子版和紙質(zhì)版相比有哪些優(yōu)勢(shì)？

-答案示例：我對(duì)《三體》的第一印象是它獨(dú)特的科幻想象和深刻的哲學(xué)思考。我認(rèn)為電子版的優(yōu)勢(shì)在于攜帶方便，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。

3.**信息整理題**：

-作業(yè)內(nèi)容：將你在網(wǎng)上找到的關(guān)于電子書(shū)閱讀器的信息整理成一份小報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-電子書(shū)閱讀器的種類(lèi)

-電子書(shū)閱讀器的功能

-電子書(shū)閱讀器的使用方法

-答案示例：

-種類(lèi)：Kindle、Nook、Kobo等

-功能：電子書(shū)閱讀、筆記標(biāo)注、字典查詢(xún)等

-使用方法：下載電子書(shū)、設(shè)置字體大小、調(diào)整亮度等

4.**小組討論題**：

-作業(yè)內(nèi)容：與你的小組成員討論以下問(wèn)題，并記錄下你們的討論結(jié)果：

-網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀有哪些不同？

-你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣有哪些影響？

-答案示例：

-不同：網(wǎng)絡(luò)閱讀更加便捷，但可能缺乏深度閱讀的環(huán)境；傳統(tǒng)閱讀可以提供更好的閱讀體驗(yàn)，但可能受到時(shí)間和空間的限制。

-影響：網(wǎng)絡(luò)閱讀可能讓學(xué)生更容易接觸到多樣化的閱讀材料，但也可能導(dǎo)致閱讀時(shí)間碎片化，影響閱讀深度。

5.**創(chuàng)意寫(xiě)作題**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一位電子書(shū)閱讀器的開(kāi)發(fā)者，請(qǐng)寫(xiě)一份關(guān)于你設(shè)計(jì)的電子書(shū)閱讀器的創(chuàng)意說(shuō)明，包括以下內(nèi)容：

-設(shè)備名稱(chēng)

-主要功能

-設(shè)計(jì)理念

-答案示例：

-設(shè)備名稱(chēng)：智慧光閱讀器

-主要功能：支持多種電子書(shū)格式、智能亮度調(diào)節(jié)、語(yǔ)音朗讀功能、個(gè)性化閱讀推薦

-設(shè)計(jì)理念：結(jié)合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)，打造一款讓閱讀成為一種享受的電子設(shè)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了《網(wǎng)上讀書(shū)》的奇妙世界。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本流程，掌握了如何使用搜索引擎查找書(shū)籍，學(xué)會(huì)了電子書(shū)閱讀器的使用方法，并且討論了網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

首先，我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)閱讀的便捷性和多樣性，它不僅可以幫助我們找到更多的閱讀材料，還可以隨時(shí)隨地享受閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)資源，這是提高信息素養(yǎng)的重要一步。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，大家分組進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)資源檢索和電子書(shū)閱讀實(shí)踐，這讓大家更加直觀地感受到了網(wǎng)絡(luò)閱讀的魅力。通過(guò)討論和分享，我們交流了各自的閱讀體驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)閱讀的一些潛在問(wèn)題，比如信息過(guò)載和版權(quán)問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**單選題**：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)？

A.資源豐富B.攜帶方便C.成本高D