Unit 3 Animal Friends.Section B教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年魯教版五四制（2024）英語六年級下冊

Unit3AnimalFriends.SectionB教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年魯教版(五四制）（2024）英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AnimalFriends.SectionB教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年魯教版(五四制）（2024）英語六年級下冊設(shè)計思路嘿，各位六年級的小可愛們，今天咱們一起來探索動物世界！??魯教版六年級下冊的Unit3“AnimalFriends”這節(jié)課，咱們就要通過SectionB這一部分，來感受一下英語學(xué)習(xí)的樂趣。首先，咱們得從課本入手，結(jié)合實際，讓英語課堂變得更加生動有趣。我會運用多種教學(xué)手段，比如情景模擬、小組討論，甚至是角色扮演，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握課本知識。咱們一起來開啟這場奇妙的動物之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)動物朋友的詞匯和表達，提升學(xué)生的語言能力。其次，通過角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和溝通能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。最后，通過小組合作，鍛煉學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并正確運用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“animal”、“friend”、“habitat”等，能夠描述不同動物的習(xí)性和生活環(huán)境。

②掌握本節(jié)課的語法點，如現(xiàn)在進行時態(tài)在描述動物行為時的使用，以及形容詞的比較級和最高級，用于描述動物的大小、顏色等特征。

③通過閱讀和聽力練習(xí)，提高學(xué)生對動物故事和描述的理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉文章的主旨和細節(jié)信息。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和語法點，進行連貫的口語表達，尤其是在描述動物特征和生活習(xí)性時，能夠運用正確的時態(tài)和句型。

②學(xué)生在理解不同文化背景下動物形象和觀念的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識，避免在交流中產(chǎn)生誤解。

③學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高團隊協(xié)作能力和批判性思維能力，尤其是在討論動物保護話題時，能夠提出有建設(shè)性的意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是Unit3“AnimalFriends”的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、生活習(xí)性視頻，以及描述動物棲息地的圖表，以增強學(xué)生的視覺體驗和理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備白板和彩筆，以便在討論動物保護話題時記錄想法。同時，準(zhǔn)備投影儀和屏幕，用于展示多媒體資源。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示各種動物的照片，讓學(xué)生們猜一猜這些動物的名字。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的動物詞匯，激發(fā)學(xué)生對新動物詞匯的好奇心。

-提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”讓學(xué)生分享自己對動物的情感和知識。

2.新課講授（用時10分鐘）

-①詞匯學(xué)習(xí)：展示新詞匯卡片，讓學(xué)生朗讀并解釋其含義。例如：“l(fā)ion”-獅子，“elephant”-大象，“turtle”-海龜。

-②語法講解：通過具體例句講解現(xiàn)在進行時態(tài)在描述動物行為時的應(yīng)用，如：“Thelionissleeping.”（獅子正在睡覺。）

-③文化背景：簡要介紹不同文化中動物的象征意義，如在中國文化中，龍象征著力量和好運。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物，用英語描述其特征和行為。

-②圖片匹配：展示動物圖片，讓學(xué)生將其與相應(yīng)的英語單詞匹配。

-③小組競賽：每組學(xué)生輪流描述一個動物，其他組猜測是哪種動物，最快猜對的組獲勝。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

-①動物保護：討論不同動物面臨的威脅，如棲息地破壞、非法捕獵等。

-②人類與動物的關(guān)系：探討人類應(yīng)該如何與動物和諧相處，以及保護動物的重要性。

-③個人觀點：分享自己對保護動物的個人看法和建議。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯、語法和時態(tài)。

-強調(diào)動物保護的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注并參與到動物保護行動中。

-提問：“你們認(rèn)為我們?nèi)绾文軌蛟谌粘Ｉ钪斜Ｗo動物？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。

教學(xué)流程總結(jié)：

-導(dǎo)入新課：通過圖片和提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用時5分鐘。

-新課講授：講解新詞匯、語法和文化背景，用時10分鐘。

-實踐活動：通過角色扮演、圖片匹配和小組競賽鞏固所學(xué)知識，用時10分鐘。

-學(xué)生小組討論：探討動物保護、人類與動物的關(guān)系及個人觀點，用時15分鐘。

-總結(jié)回顧：回顧所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性，用時5分鐘。

總計用時：35分鐘。剩余10分鐘可根據(jù)課堂實際情況調(diào)整，如學(xué)生回答問題的時間、實踐活動的時間等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物王國的故事》：這本書通過有趣的故事，介紹了各種動物的習(xí)性和生活習(xí)性，適合學(xué)生閱讀，同時也能幫助他們鞏固所學(xué)的動物詞匯。

-《野生動物保護指南》：這本書詳細介紹了全球野生動物保護的情況，包括瀕危物種、保護措施和個人的參與方式，有助于學(xué)生了解動物保護的重要性。

-《動物世界大揭秘》：通過圖文并茂的方式，展示了動物的多樣性和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，激發(fā)學(xué)生對動物世界的探索興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于自己最喜歡的動物的資料，包括它們的棲息地、飲食習(xí)慣、繁殖方式等，并制作成小報告或海報。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的動物保護活動，如參加植樹節(jié)活動，幫助保護動物的棲息地。

-引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬動物保護會議，讓學(xué)生扮演不同的角色，如科學(xué)家、環(huán)保組織代表、政府官員等，討論如何保護動物。

3.知識點拓展：

-動物分類：介紹動物界的分類系統(tǒng)，包括無脊椎動物、脊椎動物等，以及它們的特點。

-生態(tài)系統(tǒng)：講解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、食物網(wǎng)等概念。

-人類活動對動物的影響：探討人類活動對動物棲息地的影響，如城市化、污染、過度捕獵等。

-動物行為學(xué)：介紹動物行為學(xué)的基本概念，如本能行為、學(xué)習(xí)行為等。

-動物保護法律：介紹我國及世界范圍內(nèi)的動物保護法律，如《中華人民共和國野生動物保護法》等。板書設(shè)計①知識點

-動物名稱：獅子、大象、海龜?shù)?/p>

-動物習(xí)性描述：sleeping,eating,playing,livinginthejungle,livingintheocean等

-動物分類：mammals,birds,reptiles,amphibians,fish等

-語法點：現(xiàn)在進行時態(tài)：is/aredoing，形容詞比較級和最高級：-er,-est

②重點詞匯

-lion,elephant,turtle,habitat,friend,sleeping,eating,playing,living

③核心句型

-Thelionissleeping.

-Elephantsliveinthejungle.

-Turtlesliveintheocean.

-Thisisafriendofmine.

-Ilikeplayingwithanimals.

-Theyaresleeping.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講授動物習(xí)性和生活環(huán)境時，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的動物，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能讓他們更直觀地理解動物的行為特點。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示動物圖片、視頻和圖表，使抽象的動物知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生更好地吸收和理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對動物保護的話題不夠感興趣或者英語表達能力有限。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺在激發(fā)學(xué)生興趣和提升學(xué)生英語能力方面，仍需進一步創(chuàng)新。

3.評價方式局限：本節(jié)課的評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學(xué)生參與度不足的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多與學(xué)生興趣相關(guān)的動物話題，同時通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的參與積極性。

2.為了豐富教學(xué)方法，我打算引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.在評價方式上，我將嘗試設(shè)計一些個性化的評價工具，如學(xué)習(xí)檔案袋、自我評價表等，全面評估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程和成果。

4.對于英語表達能力有限的學(xué)生，我會提供更多的語言實踐機會，如朗讀比賽、口語角等，幫助他們逐步提高英語口語能力。

5.為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃結(jié)合教材內(nèi)容，引入一些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)體驗中，感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了Unit3“AnimalFriends”的SectionB。在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的新詞匯，了解了它們的生活習(xí)性和棲息地，還學(xué)習(xí)了如何用英語描述動物的行為。下面是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了幾個新的動物詞匯，比如“l(fā)ion”（獅子）、“elephant”（大象）、“turtle”（海龜）等。

2.我們了解了不同動物的習(xí)性，比如獅子會sleeping（睡覺），大象會eat（吃），烏龜會swim（游泳）。

3.我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述動物的生活環(huán)境，比如“Elephantsliveinthejungle.”（大象生活在叢林中。）

4.我們還學(xué)習(xí)了如何用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述動物正在做的事情，比如“Thelionissleeping.”（獅子正在睡覺。）

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行一個小測驗。請準(zhǔn)備好紙和筆，接下來我會給出幾個問題，請大家盡量用英語回答。

1.請說出三種你今天學(xué)到的動物名字。

2.用英語描述一下你最喜歡的動物，包括它的名字、顏色和它在哪里生活。

3.請用現(xiàn)在進行時態(tài)造一個句子，描述一個動物正在做的事情。

4.如果你的朋友問你在做什么，你會怎么用英語回答？

現(xiàn)在，讓我們開始檢測吧。希望大家都能積極參與，展示出你們的學(xué)習(xí)成果！典型例題講解1.例題：

-用現(xiàn)在進行時態(tài)描述以下動物正在做的事情。

-Thetigeris________.

-Thepandais________.

-Themonkeyis________.

答案：

-Thetigerissleeping.

-Thepandaiseatingbamboo.

-Themonkeyisswinginginthetree.

2.例題：

-用形容詞比較級描述以下動物的大小。

-Thegiraffeis________thantheelephant.

-Theturtleis________thanthesnake.

答案：

-Thegiraffeistallerthantheelephant.

-Theturtleisslowerthanthesnake.

3.例題：

-用形容詞最高級描述以下動物的顏色。

-Theparrothas________feathers.

-Thepeacockhas________feathers.

答案：

-Theparrothasthebrightestfeathers.

-Thepeacockhasthemostcolorfulfeathers.

4.例題：

-選擇正確的介詞填空。

-Thelion________inthesavannah.

-Thepanda________inthebambooforest.

答案：

-Thelionlivesinthesavannah.

-Thepandalivesinthebambooforest.

5.例題：

-用英語完成以下句子，使其意思通順。

-Myfavoriteanimalisthe________becauseitis________and________.

答案：

-My