兒童繪畫(huà)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享.ppt

1、主講:浙江師范大學(xué)教育學(xué)院葉亞玲,大手拉小手,兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)分享,我講的內(nèi)容:,1.兒童是天生的藝術(shù)家2.兒童繪畫(huà)的發(fā)展3.兒童繪畫(huà)的特征4.兒童繪畫(huà)的指導(dǎo),你相信嗎?,人類(lèi)天生就有畫(huà)畫(huà)的本能。畫(huà)畫(huà)也是一種溝通的工具。,兒童是天生的藝術(shù)家,學(xué)會(huì)像兒童那樣畫(huà)畫(huà)，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間?！?畢加索,摩洛哥風(fēng)景馬蒂斯（法國(guó)）,球迷高孝然5歲,吹樂(lè)器的人畢加索,兒童畫(huà)的發(fā)展,兒童畫(huà)的發(fā)展階段,1.涂鴉期(一到四歲)小班2.象征期(四到五歲)3.圖示期(五到九歲)4.寫(xiě)實(shí)前期(九到十二歲)三到六年級(jí),涂鴉期(小班),1.能用紊亂不規(guī)則的線(xiàn)條、直線(xiàn)、波形線(xiàn)、圓形線(xiàn)。2.是游戲中的涂鴉活動(dòng)。3.個(gè)體的最初繪

2、畫(huà)活動(dòng)，是一種游戲，是一種快樂(lè)。,無(wú)意識(shí)的涂鴉,1歲4個(gè)月男孩畫(huà),涂鴉期,有控制的涂鴉,1歲8個(gè)月畫(huà),命名涂鴉,火車(chē),涂鴉期,好朋友,涂鴉期,我,涂鴉探因,認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素涂鴉是兒童有意識(shí)的模仿興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動(dòng)力,善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛、對(duì)線(xiàn)當(dāng)作手腳。2.畫(huà)作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱(chēng)為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。,象征期(45歲),象征期,蝌蚪人,大象站著玩作者：男；3歲4個(gè)月,象征期,長(zhǎng)頸鹿,象征期,獅子,是兒童繪畫(huà)的黃金期特點(diǎn):1.X光線(xiàn)式的透明畫(huà)法：常把看不到的內(nèi)部和外部

3、一塊畫(huà)出來(lái)，如同用X光線(xiàn)透視過(guò)一樣。、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張,圖示期(五到九歲),吃飯德國(guó)兒童畫(huà),透明畫(huà),2、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來(lái)。,吃西瓜的人,天熱,3.展開(kāi)式(圖示期),靜物馬暢悅7歲,在西瓜地里,圖示期,長(zhǎng)頸鹿,4.平面式,捉迷藏,交通事故,晾衣服,4、多視點(diǎn)構(gòu)圖,5.奇特的想象,安彤女5歲,月亮的家作者：日本，男；6歲,作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目天熱,想象力的培養(yǎng),1增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)2通過(guò)民間故事、童話(huà)等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引發(fā)兒童的想象3.給予兒童多種感官體驗(yàn),圖一請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)圖二不許砍小樹(shù),大小關(guān)系,劉兆宇男6歲,水

4、平-垂直關(guān)系,圖示期,自畫(huà)像,圖示期,海豚表演,1.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。2.但眼高手低，而漸失去繪畫(huà)創(chuàng)作的興趣和信心。3.常以像或不像作為評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。一方面努力去創(chuàng)作出寫(xiě)實(shí)的作品，另一方面卻常全然否定自己的作品。,寫(xiě)實(shí)前期(三至六年級(jí)),寫(xiě)實(shí)前期,狐貍,戰(zhàn)斗,寫(xiě)實(shí)前期,游泳,兒童的繪畫(huà)水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。好的兒童畫(huà)必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差。,兒童畫(huà)的特點(diǎn),幼稚性：造型及想法都很幼稚。,“稚到拙時(shí)亦為美”,天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，

5、無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫(huà)都是一個(gè)美麗的故事。隨機(jī)性：運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過(guò)去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。,“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”,兒童畫(huà)心中所想而非眼中所見(jiàn),新綱要藝術(shù)之目標(biāo)能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。,兒童繪畫(huà)的指導(dǎo),問(wèn)：你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？小女孩答：喜歡。說(shuō)：請(qǐng)你畫(huà)一張畫(huà)我看看，好嗎？小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)。問(wèn)：在幼兒園不畫(huà)畫(huà)嗎？小女孩說(shuō)：在幼兒園老師教我們

6、畫(huà)，我自己不會(huì)畫(huà)。.那么，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)人吧。小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)人，老師沒(méi)教我們畫(huà)人。母親指著一本有畫(huà)的書(shū)說(shuō)：你就畫(huà)這條魚(yú)吧。實(shí)際上我和小女孩的對(duì)話(huà)剛剛開(kāi)始，母親就從書(shū)包里取出一本小書(shū)，急不可待地翻找著。,1她只習(xí)慣于模仿畫(huà)，就是照著現(xiàn)成的圖畫(huà)或者別人教她怎樣畫(huà)她跟著學(xué)；2她自由畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)受到了束縛，沒(méi)有嘗受到用圖畫(huà)進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，所以對(duì)自己獨(dú)立畫(huà)畫(huà)畏怯不前：3她對(duì)會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的態(tài)度和對(duì)圖畫(huà)的好壞的評(píng)價(jià)受到成人的影響，將自己置于不會(huì)畫(huà)的無(wú)能境況；,低控制原則,在西方繪畫(huà)被稱(chēng)為“沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科”，兒童畫(huà)被認(rèn)為是“兒童真正的最自主的活動(dòng)”,為什么有的兒童一旦畫(huà)畫(huà)就說(shuō)我不會(huì)?,學(xué)習(xí)兒童那樣的繪畫(huà),已經(jīng)

7、花費(fèi)了我畢生的精力-畢加索,興趣性原則,(一)在練習(xí)之初,不要畫(huà)具體的圖像,他們會(huì)因?yàn)榱艘櫦啊靶巍?而壞了玩“色”的興致(二)要指導(dǎo)并幫忙控制水分及濃度(三)生活中找顏色訓(xùn)練美感(四)換掉背景,就地取材誰(shuí)規(guī)定要畫(huà)在白紙上?(五)就是要讓孩子喜歡畫(huà),創(chuàng)造性原則,想象比知識(shí)本身更加重要例如:樸素派盧梭風(fēng)格上的天真純樸、充滿(mǎn)原始性及生命力.盧梭啊，還記得嗎？你筆下的異國(guó)景致，描繪著世界、木瓜、叢林、大啖血紅西瓜的猿猴和遭狙擊的金色帝王。正是你在墨西哥的所見(jiàn)所聞吧！一如往昔，艷陽(yáng)點(diǎn)綴在香蕉樹(shù)梢。方法:看聞摸聽(tīng),“術(shù)”只是工具手段”美“才是真正的目的,人如果有100歲的境界、80歲的胸懷、60歲的指揮、40歲的意志、20歲的豪情，再加上3、4歲的童心，此生足矣！推薦書(shū)目：兒童的知覺(jué)與視覺(jué)的發(fā)展（美）艾斯納湖南美術(shù)