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1、范文:_ _ _ _ _ _xx大學(xué)班主任個人工作總結(jié)名稱:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁,共6頁xx大學(xué)班主任個人工作總結(jié)工作總結(jié)1我剛剛結(jié)束實習(xí)?;仡櫧衲甑墓ぷ?,除了擔(dān)任團委書記之外,我工作的另一個非常重要的部分就是擔(dān)任班主任。我是XX英語班和0103、0104班的班主任。下面我將分別總結(jié)兩個專業(yè)的課堂作業(yè)。XX英語專業(yè)的兩個班表現(xiàn)更好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)了大學(xué)生活,兩個班委負(fù)責(zé)他
2、們的工作。他們可以發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用。他們也和我保持著密切的聯(lián)系,并且做了很好的橋梁工作。因此,這兩個班取得了很多成績:今年XX班被評為優(yōu)秀班組。班上三分之二的學(xué)生參加了黨校,并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)。其中一名學(xué)生被提升為預(yù)備黨員。這個班有很強的學(xué)習(xí)風(fēng)格。通常,它堅持早讀,沒有人在期末考試中重考。在英語戲劇比賽中,該班還獲得了二等獎。XX班去年也被命名為紅旗團支部。班級也積極要求進(jìn)步。班里33人中,有22人提交了入黨申請書,形成了良好的“入黨紅星”的精神面貌。團支部負(fù)責(zé)并組織了一次以“揭露和批準(zhǔn)”為中心的團支部會議,讓學(xué)生們對邪教有一個清晰的認(rèn)識。盡管李國紅曾經(jīng)犯過錯誤,但在同學(xué)們的幫助下,他勇敢地
3、改正了錯誤,并在一次事故中救了別人,從而為外國語學(xué)院贏得了榮譽。這門課的另一個特點是它的活動性和全面發(fā)展。在冬季長跑比賽中,報名非常踴躍,最終有7人參加。兩個人贏得了“十大歌手”比賽。在“十大笑星”中,該節(jié)目代表外語學(xué)院獲得第一名。作為一名班主任,看到這樣的成績,我感到非常欣慰和自豪。他們將在下學(xué)期進(jìn)入大三,班級委員會將再次當(dāng)選。我希望更多的學(xué)生能得到鍛煉。我選的另外兩個班和他們形成了對比。新生0103和0104的一般情況讓我擔(dān)心。首先,讓我們談?wù)勅秉c??偟膩碚f,有以下幾點:1、無聊,沒有熱情。學(xué)生們不關(guān)心任何活動,不管是文學(xué)還是體育,他們只是低頭做自己的事。有一次,我根據(jù)自己的親身經(jīng)歷去班級
4、提供幫助,但效果似乎并不明顯。因此,班級工作受到極大阻礙,活動難以開展,班委工作困難且無效。2.學(xué)生之間的關(guān)系并不重要。根據(jù)我平時對宿舍的抽查和了解,學(xué)生之間的關(guān)系很不正常,MoMo。宿舍之間很少有互訪,而且他們彼此不夠了解。即使在同一個宿舍里,他們之間也很少有深入的接觸。他們也感到孤獨和壓力,但沒有試圖改變。3、學(xué)業(yè)成績不理想。我經(jīng)常和他們的老師交流,擔(dān)心兩個班的專業(yè)成績。主要問題還是基礎(chǔ)差,起點低,學(xué)生也學(xué)得很累。有許多來自貧困家庭的孩子。由于家庭經(jīng)濟狀況不佳,許多學(xué)生不得不長期從事兼職工作,這對他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校的公寓和宿舍分為兩部分,以容納窮人和富人。貧困學(xué)生承受著心理壓力,
5、甚至更加沮喪。當(dāng)然,這兩個班也有優(yōu)勢。例如,學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度非常正確。平時,絕大多數(shù)學(xué)生晚上在課堂上學(xué)習(xí)。上課出勤率很高,所有的學(xué)生都能遵守校規(guī)。我確實覺得管理這樣的課程很難。整個班會都開了,每個人都不想發(fā)言,所以我采取了一個一個發(fā)言的方式來了解他們的想法。下學(xué)期我會在團委做相對較少的工作,我會在這兩個班花更多的精力。對它們進(jìn)行更深入的研究。我深深地感到班主任有很大的責(zé)任,我會好好工作這學(xué)期的作業(yè)一瞬間又結(jié)束了。把最后一個孩子送出學(xué)校后,我感到輕松了一點,終于安全地度過了這個學(xué)期?;仡欉^去和孩子們在一起的六個月,我們在交流中理解了對方,在理解中包容了對方,體驗了挫折的滋味,嘗到了成功的喜悅!“
6、心態(tài)決定命運。”作為五班孩子的老師之一,我最大的工作就是和每個孩子交流,以調(diào)整孩子對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,以積極的態(tài)度生活每一天,做好每一件事!在這學(xué)期的工作中,我充分利用班主任每天的談話時間進(jìn)行集體交流和推心置腹的談話。我給他們講了乞丐與狀元的故事,讓他們明白只有智慧和努力才能走向成功。根據(jù)自己的經(jīng)驗,他向自己展示了如何處理與老師的關(guān)系,并與他們討論如何克服自己的惰性,給自己一個目標(biāo),從而取得巨大的進(jìn)步。老師在與他們交談時有什么樣的善意,鼓勵堅持優(yōu)秀等等?此外,我還堅持通過書面或面對面的交流,及時與每個孩子進(jìn)行個人交流,讓孩子及時糾正錯誤,揚長避短。從這學(xué)期開始,我?guī)缀趺刻於己蛢扇齻€孩子單獨交談,傾聽他們的痛苦和快樂。通過各種形式的交流和交流,我對孩子了解更多,對老師了解更多,從而主動接受老師的教育,并以良好的態(tài)度做好每一件事。也許正因為如此,在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作中,從來不需要我過多的督促甚至懲罰,他們總是把工作做得更好。孩子就是孩子。每個孩子都是獨立的個體。他們有不同的個性和追求。當(dāng)然,如果每個孩子都像圣人一樣完美,就不需要教師教育了。在老師和學(xué)生的理解中,我的班級管理更加寬容。原諒他們,給他們更多的時間吃飯和處理他們的私人生活。原諒他們,給他們更多機會改正錯誤,重塑形象。容忍他們,耐心地說服和教育他們已
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