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文檔簡介

1、,窮人,執(zhí)教人：王漁,她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。,“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。,反映了桑娜同情別人、關(guān)心別人的善良品質(zhì)。,她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”,省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。緊張、擔(dān)憂，自責(zé)、堅(jiān)定信念。寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。,她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒

2、來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”,漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?1用“_”畫出描寫漁夫神情的語句。2用“”畫出描寫漁夫動作的語句。3用“”畫出描寫漁夫語言的語句。,漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”,這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定的前后思考過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。,但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。,文章的懸念終于被解開，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫那急切的尋問，讓安娜的心終于放了下來，而桑那平靜的回答話語中也讓我們感受到桑那的一絲喜悅之情，文章至此戛然而止，讓人浮想聯(lián)翩，回味無窮。,問題探究,課后小練筆：續(xù)寫窮人,桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了

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