論當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、論當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)摘要：在大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸顯的今天，大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)卻令人堪憂，這已引起人們的關(guān)注。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育，高校責(zé)無旁貸。大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)，同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以，大學(xué)職業(yè)道德素質(zhì)教育對個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會都具有非常重要的意義，在社會主義條件下，有利于兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)道德 培養(yǎng)一、 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀 職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動中所應(yīng)遵循的特定的行為規(guī)范，是一般社會道德原則和道德規(guī)范

2、的特殊形式和重要補(bǔ)充。良好的職業(yè)道德，有利于人們養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，有利于促進(jìn)社會生活的穩(wěn)定發(fā)展，在社會主義條件下，有利于兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。 目前，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為萬人矚目的大問題，在很多大學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，卻有五成以上的用人單位表示，他們最看重的是大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。但是現(xiàn)在的大學(xué)生不守紀(jì)律，不講誠信等道德缺陷還很嚴(yán)重。比如：到圖書館借書拖延不還；家庭并不貧困申請助學(xué)貸款，貸款不還；考試作弊；做錯(cuò)事情不敢承擔(dān)；上課找人替課等等。從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)校道德教育還存在很多的問題。 許多高校雖開設(shè)思政課程來對大學(xué)生進(jìn)行道德、誠信等方面的教育，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們認(rèn)為，現(xiàn)在

3、進(jìn)行職業(yè)道德教育還不如學(xué)習(xí)專業(yè)知識來的實(shí)在，職業(yè)道德教育往往不被學(xué)生重視。這些種種，是在提醒我們重視大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。二、 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的必要性（一）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是建設(shè)和諧社會的必然要求 從根本上說，現(xiàn)代中國教育，特別是高等教育的主要使命或者說根本任務(wù)就是為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)百萬，千萬計(jì)的高素質(zhì)勞動者，是我國勞動力的整體素質(zhì)達(dá)到國際水平，承擔(dān)富民強(qiáng)國的任務(wù)。要想承擔(dān)起富民強(qiáng)國的任務(wù)，有賴于勞動者的素質(zhì)和勞動效率的提高，而勞動者勞動的有效性不僅取決與勞動者的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，還取決于勞動者是否具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，能否正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。高

4、校只有加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育，才能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，從而適應(yīng)和諧社會建設(shè)的需要。（二）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)高等教育根本任務(wù)的必然要求 高校應(yīng)堅(jiān)持育人為本，德育為先，同時(shí)重視素質(zhì)教育。職業(yè)道德教育是大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。在中小學(xué)階段，學(xué)生主要接受是社會公德和家庭美德教育，進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生不可避免的要做好進(jìn)入職場的準(zhǔn)備，大學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)道德行為其實(shí)是他們在大學(xué)里所受的思想道德教育的持續(xù)。因此，高校應(yīng)重視學(xué)生的職業(yè)道德教育，重視學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識的培養(yǎng)。這是社會發(fā)展的需要，也是

5、高等教育根本任務(wù)的必然要求。（三）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是大學(xué)生就業(yè)的客觀要求 在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，用人單位已向?qū)W校培養(yǎng)的人才提出了新的、更高的要求。一些用人單位的標(biāo)準(zhǔn)除了專業(yè)知識。工作能力、團(tuán)隊(duì)精神外，尤其看重職業(yè)道德，應(yīng)聘者要經(jīng)過嚴(yán)格的面試，以看他們是否正直、誠信。一位公司人力資源部負(fù)責(zé)人說，對于人才，我們比較看重他們的實(shí)踐能力，但更看重他們的職業(yè)道德三、 如何提高當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德 （一）愛崗敬業(yè)：反映的是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責(zé)的道德操守這是社會主義職業(yè)道德的最基本要求。大學(xué)生從步入大學(xué)起，就開始萌動著對未來職業(yè)生活的憧憬，也開

6、始了積極的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是貫穿在大學(xué)生活的全過程中實(shí)際上，在填報(bào)志愿和選擇專業(yè)的時(shí)候，就包含了對自己將來所要從事的職業(yè)的期望，而隨著大學(xué)生活的延伸，大學(xué)生對自己見來所要從事的職業(yè)的思考也會越來越多，越來越具體。在社會主義條件下，我們大學(xué)生對自己工作崗位的愛，對自己所從事職業(yè)的敬既是社會的需要，也是從業(yè)者不斷完成自身社會化的重要條件，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我、完善自我不可或缺的舞臺。（二）誠實(shí)守信。它既是做人準(zhǔn)則，也是對從業(yè)者的道德需要，即從業(yè)者早職業(yè)活動中應(yīng)該誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營，承受承諾，講求信譽(yù)。誠實(shí)守信是人類千百年傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會主義社會應(yīng)該繼承并使之發(fā)揚(yáng)光大誠實(shí)守信不僅是從業(yè)者步入職業(yè)殿

7、堂的通行證體現(xiàn)著從業(yè)者的道德操守和人格力量，也是具體行業(yè)立足的基礎(chǔ)由于我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)還不完善，職業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不健康現(xiàn)象，一些企業(yè)和大學(xué)生誠信的缺失，打擾了市場秩序，給社會主義的市場經(jīng)濟(jì)帶的順利發(fā)展帶來了負(fù)面影響，也敗壞了一些企業(yè)的名聲因此，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)領(lǐng)域的誠信道德建設(shè)，非常必要，十分及時(shí)。（三）辦事公道，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動中做到公平、公正，不某私利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟(jì)私。我覺得現(xiàn)在大學(xué)生在這方面應(yīng)該掌握的很好，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生剛就業(yè)，不可能在企業(yè)中承擔(dān)非常重要的職位為了能夠突顯業(yè)績，他們只有以公道之心辦事。（四）服務(wù)群眾。

8、就是在職業(yè)活動中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，職業(yè)場所是體現(xiàn)著這一核心要求的重要領(lǐng)域現(xiàn)在的大學(xué)生缺少的就是這樣的品質(zhì)，他們覺得人不為己，天誅地滅所以他們不在乎底下勞苦大眾的感受，認(rèn)為世界上沒有不要錢的午餐，應(yīng)該自食其利，自己動手。那樣，服務(wù)群眾在他們心中就成為空談。（五）奉獻(xiàn)社會，就是要求從業(yè)人員在自己的崗位上樹立奉獻(xiàn)社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為社會和他人作貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常廣泛的概念，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會的精神當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)社會精神并不是非常明顯，因?yàn)樗麄冎皇窃诼殬I(yè)生涯中邁出了微小的一步，不可能有很大的精力去奉獻(xiàn)社會?，F(xiàn)在，很多大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)道德與我們還遠(yuǎn)。他們認(rèn)為，職業(yè)道德需要從具體工作中培養(yǎng)，現(xiàn)在談還為時(shí)尚早。這種說法過于樂觀。職業(yè)道德首先取決于一個(gè)人的素養(yǎng)，其次是文化內(nèi)涵。我覺得只有在校期間通過對自己修養(yǎng)與內(nèi)涵的改變與維持，走入社會才更容易被接受，才能更隨意的在未來的工作崗位保持良好的職業(yè)道德。所以，我們大學(xué)生要從未來的事業(yè)的需求出發(fā)，自覺地養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，最基本的要求是要樹立正確的職業(yè)觀念，端正職業(yè)態(tài)度，提高職業(yè)技能，遵守職業(yè)紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)。更要