我的作文中怎樣突出主題PPT課件

1、.1，1，中心突出，星星拱月亮，2，知識點透視主題，是我們經(jīng)常說的中心思想。 主題在文章中的作用就像支配著人的靈魂、軍隊的統(tǒng)率、全篇，是寫文章的非常重要的因素。 “主題”是軍隊的將軍，關(guān)于文章的起乘轉(zhuǎn)合、措辭，必須像行軍一樣服從“將軍”的號令。 文章的語言像軍隊副將，文字像軍隊的士兵，文章的素材像軍隊的武器，一定要讓這個“隊伍”服從“將軍”的統(tǒng)一行動。 3、用一句話來表達主題的話，這個句是明確的肯定句，應該是全面的句。 像走一步，再走一步的主題一樣，把大的困難分解成小的困難，一個一個地解決，最后戰(zhàn)勝大的困難，表現(xiàn)出取得勝利。 主題應該鮮明準確，單純集中，深度新穎。 對我們的第一個同學來說，最能

2、做的是主題鮮明、集中。4、學習目標、描述、描寫文章的主題、5、從生活中學習寫作、自然春花秋月校園一草一木文體活動多讀家庭有趣的社會見聞如散步、積累創(chuàng)作素材、6、捕捉生活故事和細節(jié)，每天上學媽媽每天晚上給我準備了水果和晚飯。 父親流浪多年，在外面賺錢給我看書。 父親每天監(jiān)視我完成作業(yè)。 小時候的衣服是祖母洗的。 上學幾年祖父在烈日下，迎來了風雨。 在餐桌上狼吞虎咽的時候，媽媽拍著背說：“慢慢地，別吞了?！?. 7、作文失敗的父愛，讓我心動了(三類文)明天考試，天氣很熱，開空調(diào)，冷風吹在我身上，暫時“熱世界”變成了“涼爽的世界”。 父親在房間里給我鋪床單。 鋪了床單。 父親離開了家。 我說：“父親

3、，這么熱的日子，你去哪里了？ ”. “我睡在屋外，晚上打鼾，你不安定?！彼f。 啊，對了，爸爸的鼾聲會震耳欲聾，但是這么熱的日子里，爸爸覺得會從涼爽的世界進入炎熱的世界。 父親好像看穿了我的心，摸了摸我的頭說“沒事”。 我在床上翻身，以為父親在這么熱的日子里睡在外面，多么痛苦啊，離開了外面的房間，啊，就像烤鵝一樣，我一邊看著父親出汗一邊搖著扇子。 不由得流下眼淚，“爸爸，睡房間吧。 我不怕打呼嚕?！彼f，“快進來睡吧，明天有考試嗎？ ”我說，“你也進來，你也進來，我也進來。 ”父親沒辦法，只好和我一起回家睡覺，看到父親額頭上的汗越來越少，心情就輕松了。 父親的鼾聲變得交響樂了，和我一起睡著了。

4、 這件事觸動了我的心，我父親多么溫柔！ 多么在乎我啊我被這樣的父親的愛深深地感動了，我發(fā)誓一定要為了報答我父親和關(guān)心我的所有人而考慮優(yōu)秀的成績，8，分析問題摘要首先是文章篇幅不足。 作為中考作文，達到規(guī)定的字數(shù)，是作文能否獲得高分的基礎(chǔ)。 文章篇幅不足的原因是考生人物的描寫不具體，文章雖然用語言來描寫，但總體上還很粗略，父子之間的愛情還不清楚。 其次，人物描寫的手段也不充分。 幾乎沒有提到人物的動作和表情等的描寫。 第三，語言平淡，表達不恰當，有些內(nèi)容看起來不合理。 因此，正文被評委判斷為3種句子，只能得到34分(50分)。 修改提示從填寫的主題進行分析，本文描述的主要對象是父親，因此要抓住父

5、親的性格特征，具體地描寫父親的動作、態(tài)度、語言等，著力強調(diào)他的溫柔、體貼。特別是通過微妙的細節(jié)，必須呈現(xiàn)人物豐富的內(nèi)在。 同時請注意描述“我”的心情。 因為文章中所寫的是“我”的所見所感，具體地表達我的心情，對父親形象的描寫也很有用。 9、升格例文的父親，讓我心情激動的明天要考試，很熱，房間里就像蒸鍋一樣。 我坐在桌子前，明天要考試的作業(yè)又復習了一遍，汗水直往外跑，剛感冒，一瞬間被汗水趕了出去。 開空調(diào)，吹來涼快的冷風，過了一會兒，房間里變成了“涼快的世界”。 父親在房間里給我鋪床單。 明天是重要的考試，我說睡不著會影響考試。 他得把我的床單換成新的，睡完了，父親告訴我早點休息，安靜地出門了。

6、 “爸爸，這么熱的天，你要去哪里？ ”很忙。父親說：“我在室外睡覺。 晚上經(jīng)常打鼾，吵得你睡不著覺?！卑?，是啊，記住了，父親的鼾聲就像打雷一樣，吵得睡不著，所以只能醒來好幾次。 他安靜了一會兒，回頭一看，雷鳴般的鼾聲又在我耳邊響了。 今晚睡不好，我就暈過去了，明天怎么參加考試呢！ 但是，在這么熱的日子里，爸爸是個胖人，睡在像蒸鍋一樣的室外，熱得不知道會變成什么。 父親好像看透了我的心，觸摸了我的頭，說：“不管胖還是熱，洗桑拿，正好不減肥嗎？” 然后，輕輕地出去了。 10、我躺在床上，伴隨著空調(diào)呼喚的涼風，很快就進入了夢鄉(xiāng)。 不知什么時候，我上了廁所，經(jīng)過外面的房間，啊，為什么這么安靜，我輕輕地

7、打開門，父親坐在窗戶前，搖著蒲扇，默默地望著窗外。 我輕輕地走了過去。 “爸爸，你怎么還沒睡呢？ “睡不著，我閉上眼睛，打呼嚕又吵，你不要休息。 明天怎么考試？父親不睡一會兒也沒關(guān)系。 ”我的眼睛不由得熱乎乎的，漲潮了，我拼命地忍住眼看就要涌出的眼淚。 “爸爸，還在里面睡吧。 我不怕打鼾。 “這該怎么做呢？” 明天的考試很重要。 你的老師不是說“細節(jié)決定成敗”嗎？”“爸爸，請不要進來睡覺。 我也沒有進去。 “啊，你這個孩子這么大，還很頑固。 是的，是的，進來。 “我和父親回到里面的房間，“睡在床上，拿著榻榻米，鋪在地板上睡了。”空調(diào)吹著冷風，驅(qū)走了我們身體的熱氣。 漸漸地，父親的鼾聲慢慢地響，

8、平靜，波浪撫摸著沙灘，像夜風和松林的耳語。 奇怪的是，父親的鼾聲這么漂亮，把父親的鼾聲當枕頭，我又進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。 我相信明天我一定能取得優(yōu)秀的成績。11、晉升要點1 .補充有關(guān)方面，增加文章篇幅。 升格原稿補充了對炎熱日子的描述，埋伏著開空調(diào)，以下是強調(diào)父親對“我”的愛的第二點，指出父親做床的理由，揭示父親的細心。第三點，承認父親很胖，在他的炎熱中痛苦。 這樣的內(nèi)容的文章還有很多，補充了這些故事，一是豐富文章的內(nèi)容，二是更合理地發(fā)展故事。12、2 .充實描寫，突出人物形象。 原文對人物的描寫手段比較單一，升級原稿充實語言描寫，用個性人物語言展示人物的性格。 其次，加上動作、表情等的描寫，父

9、親離開房間時用“悄悄”表達了父親對兒子的理解、愛情。 此外，升格原稿中還充實了“我”的心理感覺，深刻地揭示了父親的愛給我的感動，表現(xiàn)人物的性格，鮮明文章的主題，提高文章的感染力。.13，學生作文展示，14，我和書的故事今天沒事，從書架上取下春隨便翻了一下。 書里夾著書簽翻了一頁，用“智取生辰綱”這個詞，我的想法在那個星期天浮現(xiàn)了出來那已經(jīng)是上學期的事了。 星期天做完作業(yè)后，我馬上拿了媽媽書架上的水滸傳。 沒想到不知道，一看就離不開，拿著書回到了自己的房間。 沒想到日本有這么奇怪的世界。 我以前只知道動漫街的節(jié)目很漂亮。 “王教頭走私了延安府”我低聲說，為作者的文字悄悄地喊道。 “啪”！ 書突然

10、關(guān)上了。 我回頭一看，原來是我媽媽來了。 “沒看，做作業(yè)！ “媽媽的命沒錯，寫了一會兒作業(yè)，我記得吳用的妙計是否成功，不由得拿了水滸傳。 但是，擔心母親再次襲擊，把工作簿作為“羊頭”掛在水滸傳上，用另一個“順風耳”夾著“三重門”探索*的動作。 這恐怕是“三心二意”的最高境界吧。 只要有點風，我就會馬上說“換個臉”。15“是！ 太好了！ 看了宋公明三打祝家莊的一節(jié)，其愜意，真是拍手喝彩。 剛想“隨風潛入房間，進了房間變得安靜了”，不知不覺媽媽就站在我身后。 這次“本盜品共獲”逮捕了我的水滸傳人，就這樣被母親收留了。 之后，父母不在家的時候書被偷了，在作業(yè)時間享受著“水滸食”，再次被母親逮捕，吃了“竹筍炒肉”。 摸了一下自己可能紅腫的屁股，我摔倒了回到了自己的房間。 嘴里也有“宋公明三打祝家莊、熊盲人三抓水滸迷”的說法。 (我親近的母親尊稱“熊”，然后在我們的語文課上學習了水滸傳一課，老師要我們在比賽中講水滸人物、水滸物語，到了我活躍的時候了。 老師的夸獎，同學的欽佩降臨到我身上，真開心啊.16，【評論】把這篇文章的主題概括起來，可以說如下。 “我愛書。 作者把“我愛書”的主題貫穿于故事發(fā)展的各個階段。 開始：光看眼睛就讓魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西吸引住了的是“愛不放手”的發(fā)展：被媽媽抓住后，用作業(yè)本蓋著書繼續(xù)看書這是“愛本”的高潮：看得很棒，“得意忘形”再次給媽媽看了 以主題統(tǒng)編全篇