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文檔簡介

1、4、四個太陽,人教版一年級下冊,教學(xué)目標(biāo),1、認識7個生字。2、學(xué)習(xí)并能熟練書寫生字，讀準字音，認清字形，理解字義。(重點)3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。（難點）,第一課時,四個太陽,我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。,認識生字,太,ti,筆順：,認識生字,陽,筆順：,yng,左右結(jié)構(gòu),認識

2、生字,片,筆順：,pin,獨體結(jié)構(gòu),認識生字,金,筆順：,jn,認識生字,秋,筆順：,qi,認識生字,因,筆順：,yn,全包圍結(jié)構(gòu),認識生字,為,筆順：,wi,文中的小朋友畫了四個什么樣的太陽？,這四個太陽，要表達小朋友的什么心愿呢？,板書設(shè)計,綠綠的太陽,lldetiyng,金黃的太陽,彩色的太陽,紅紅的太陽,四個太陽,jnhungdetiyng,cisdetiyng,hnghngdetiyng,sgtiyng,課時作業(yè),一、我會寫。太陽因為一片秋天金色二、回家把課文大聲、有感情地朗讀給家人聽。,第二課時,太,片,金,因,陽,秋,為,探究新知,綠綠的夏天清涼,學(xué)習(xí)第2自然段,學(xué)習(xí)第2自然段,金黃的落葉是怎樣邀請小伙伴的？小伙伴是怎樣回答的？,金黃的秋天香甜,學(xué)習(xí)第3自然段,紅紅的秋天香甜,理解句子“陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉”。（紅紅的太陽像火一樣，給小朋友帶來溫暖。凍僵：身體由于長時間受冷而不能活動。）,學(xué)習(xí)第4自然段,彩色的春天多彩,春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？,同學(xué)們，你們想畫個什么樣的太陽？要表達什么心愿？,板書設(shè)計,綠綠的太陽,金黃的太陽,彩色的太陽,紅紅的太陽,四個太陽,夏天秋天冬天春天,清涼香甜溫暖多彩,課時作業(yè),一、我能指出剛學(xué)的生字。因果秋風(fēng)金黃陽光二、說說你覺得春夏秋冬四個季節(jié)

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