政策法規(guī)輔導(dǎo)(新教師試用期2010版).ppt

1、1,我們應(yīng)該知道的,六個教育法規(guī)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),注：以下提綱中括號內(nèi)的數(shù)字為法律或法規(guī)的條款序號,2,六個教育法規(guī),中華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法、浙江省義務(wù)教育條例中華人民共和國教師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范杭州市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例,3,一、中華人民共和國教育法,一、教育法的概念教育法是指調(diào)整各級各類教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱（廣義和狹義）?！案骷壗逃睂W(xué)前、初等、中等、高等教育。“各類教育”因劃分標(biāo)準(zhǔn)不同而類別不同。學(xué)制系統(tǒng)：學(xué)校教育與非學(xué)校教育；辦學(xué)主體：國家教育與民辦教育；教育內(nèi)容：基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育和職業(yè)教育；教育對象：普通教育與成人教育；

2、特定群體：殘疾人教育和少數(shù)民族教育。,4,一、中華人民共和國教育法,二、教育法的基本原則1.堅持教育的社會主義方向原則（3/5）2.符合社會公共利益的原則（8）3.受教育機會平等的原則（9）4.教育與宗教相分離的原則（第一，尊重公民的宗教信仰自由，第二，宗教組織和個人不得非法干預(yù)國民教育領(lǐng)域的學(xué)校等機構(gòu)的教育活動與事務(wù)）,5,一、中華人民共和國教育法,三、我國教育法制的定義我國教育的社會事業(yè)性（1/8/9/13）教育優(yōu)先發(fā)展性(4)規(guī)定了基本的教育規(guī)劃(2/14/15/16/25)確定了教育的規(guī)范化(第二章)執(zhí)法機構(gòu)和責(zé)任人(政府/教育行政/校長),6,一、中華人民共和國教育法,四、我國教育事

3、業(yè)的指導(dǎo)思想1.我國教育的性質(zhì)和地位(4/5/9)2.我國的教育方針(3)3.我國教育的基本內(nèi)容(6/7/12)4.教育的國家行為(10/11/13/14/15/16),7,一、中華人民共和國教育法,五、我國教育的基本制度1.學(xué)校教育制度（17:四個層次）2.分類制度(義務(wù)、職業(yè)、成人、掃肓)3.結(jié)業(yè)制度（考試、學(xué)業(yè)、學(xué)位）4.督導(dǎo)與評估制度(24),8,一、中華人民共和國教育法,六、學(xué)校及其它教育機構(gòu)1.法律地位(31)2.設(shè)立條件與設(shè)置程序(26/27)3.權(quán)利與義務(wù)(28/29)七、教師履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員(34),9,一、中華人民共和國教育法,八、受教育者1.受教育者概述(適齡兒

4、童、從業(yè)人員、企事業(yè)職工、公民)2.受教育者的權(quán)利與義務(wù)(42/43)3.受教育者的保護(hù)(第五章)九、教育與社會1.社會發(fā)展離不開教育(社會事業(yè)性)2.全社會都應(yīng)支持教育事業(yè)的發(fā)展(第六章),10,2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂通過；中華人民共和國主席胡錦濤簽署第五十二號主席令；自2006年9月1日起施行,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,11,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,新法體現(xiàn)七個亮點：進(jìn)一步明確了公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)(2/5)。對義務(wù)教育采取新的經(jīng)費保障機制，首先體現(xiàn)在義務(wù)教育的投入上(44)。對義務(wù)教育的管理機制有了明確規(guī)

5、定(7)。為了促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，采取多種措施保障適齡兒童平等地接受義務(wù)教育(12/43/6)。,12,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,進(jìn)一步推動實施素質(zhì)教育，明確了義務(wù)教育的質(zhì)量要求(第五章)。對義務(wù)教育階段的教師的地位和待遇作出新的明確的規(guī)定(30/31)。對上學(xué)難上學(xué)貴的問題作出專門的規(guī)定(22)。,13,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,關(guān)于教師的主要規(guī)定解讀：保障教師權(quán)益，提高教師待遇：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利(教師法第七條：6項權(quán)利)；政府應(yīng)當(dāng)保障教師待遇(31/42)：工資福利和社會保險；農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制；平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓?wù)員；給予有關(guān)教師補助津貼。,14,二、中華

6、人民共和國義務(wù)教育法,關(guān)于教師的主要規(guī)定解讀：對義務(wù)教育教師的要求：應(yīng)當(dāng)履行法律規(guī)定的義務(wù)(教師法8)；應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格(29)；應(yīng)當(dāng)取得教師資格(30),15,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,關(guān)于教師的主要規(guī)定解讀：加強教師培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量：加強教師培養(yǎng)，發(fā)展教師教育(32)；建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度(30)；保證并提高教育質(zhì)量(35)。,16,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,關(guān)于教師的主要規(guī)定解讀：促進(jìn)師資力量均衡發(fā)展：均衡配置縣級行政區(qū)域內(nèi)師資力量(6)；鼓勵城鎮(zhèn)教師和高校畢業(yè)生支援農(nóng)村教育工作(33)。,17,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例2009年

7、11月27日浙江省第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議通過；2010年3月1日起施行；內(nèi)容共八章，五十二條；,18,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀一、管理體制第四條第三款明確“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的職責(zé)做好義務(wù)教育實施工作?！倍⒚赓M范圍第三條第二款明確“實施義務(wù)教育，不得收取學(xué)費、雜費、借讀費、教科書費、作業(yè)本費。”,19,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀三、非戶籍所在地適齡兒童、少年在當(dāng)?shù)亟邮芰x務(wù)教育第十二條規(guī)定：“持有本省居住證的人員，與其同住的子女需要在居住地接受義務(wù)教育，符合省人民政府規(guī)定條件的,可以憑居住證到居住地所在

8、縣級人民政府教育主管部門申請就讀；縣級人民政府教育主管部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定予以保障?！?20,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀四、義務(wù)教育學(xué)校1規(guī)范學(xué)校設(shè)置。（第十六條，第十九條）2加強學(xué)校建設(shè)管理。（第十七條）3保障學(xué)校安全。（第二十四條，第二十五條）4加強學(xué)校資產(chǎn)和內(nèi)部管理。（第二十三條、第二十六條）,21,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀五、義務(wù)教育教師1加強教師隊伍建設(shè)和培養(yǎng)（第二十八條，第二十九條）2保障教師待遇（第三十條）3加強教師管理（第二十七條，第三十二條）,22,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀六、素質(zhì)教育1教育行政部門

9、職責(zé)（第三十四條）2學(xué)校職責(zé)（第三十六條）3各類青少年校外活動場所和公共文化體育設(shè)施的管理單位職責(zé)（第三十七條）4家長職責(zé)（第三十五條）,23,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀七、經(jīng)費保障1明確義務(wù)教育經(jīng)費保障目標(biāo)（第四十條）2明確義務(wù)教育經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)化管理（第四十一條）3明確義務(wù)教育經(jīng)費來源和投入機制（第四十二條）4明確義務(wù)教育經(jīng)費的使用和管理，提高經(jīng)費使用效益（第四十三條，第四十四條）,24,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例解讀八、義務(wù)教育均衡發(fā)展1生源均衡（第十條，第十一條）2學(xué)校及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備均衡（第二十二條）3師資均衡（第二十八條，第三十條“農(nóng)村任

10、教津貼”）4經(jīng)費均衡（第四十二條）九、法律責(zé)任（第七章）,25,二、中華人民共和國義務(wù)教育法,浙江省義務(wù)教育條例亮點1明確“五費”全免2適齡兒童、少年免試入學(xué)3流動人口子女平等入學(xué)4新建居民區(qū)配套學(xué)校與小區(qū)同步建設(shè)5教師要自覺抵制有償家教6學(xué)校不得按照考試成績公布學(xué)生的排名,26,三、中華人民共和國教師法,一、教師概述1.教師法的立法宗旨(1)2.教師的職責(zé)(3)教書育人培養(yǎng)建設(shè)者與接班人提高民族素質(zhì)3.教師的法律地位教師與教育行政機關(guān)的關(guān)系(5/17/22)教師與學(xué)校的關(guān)系(5/17/22)教師與社會的關(guān)系(4/33),27,三、中華人民共和國教師法,二、教師的權(quán)利和義務(wù)1.教師的權(quán)利(7)

11、教育教學(xué)權(quán)；學(xué)術(shù)研究權(quán)；管理學(xué)生權(quán)；獲取報酬權(quán)；民主管理權(quán)；進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。2.教師的義務(wù)(8)遵守憲法、法律與職業(yè)道德；為人師表；貫徹方針；執(zhí)行教學(xué)計劃；履行聘約，完成教育教學(xué)工作。,28,三、中華人民共和國教師法,三、國家教師制度1.教師資格制度(10)中國國籍；良好的道德品質(zhì)和思想品德；規(guī)定學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試；教育教學(xué)能力。2.教師職務(wù)制度(16)3.教師聘任制度(17),29,三、中華人民共和國教師法,四、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)五、教師的法律責(zé)任中華人民共和國未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律,30,中華人民共和國未成年人保護(hù)法,一、未成年人保護(hù)概述1.立法宗旨(1)：“為了保護(hù)未成年人的身心健康，

12、保障未成年人的合法權(quán)益”2.保護(hù)未成年人工作的基本原則(4)四項原則：保障權(quán)益、尊重人格、適應(yīng)身心、教保結(jié)合。,31,中華人民共和國未成年人保護(hù)法,二、未成年人保護(hù)法與司法制度1.家庭(第二章)：監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)(8)；尊重未成年人接受教育權(quán)(9)；教育未成年人(10)；承擔(dān)責(zé)任(11/12)。,32,中華人民共和國未成年人保護(hù)法,二、未成年人保護(hù)法與司法制度2.學(xué)校(第三章)：貫徹教育方針(13)；尊重受教育權(quán)(14)；尊重人格(15)；安全防范(16-19)。,33,中華人民共和國未成年人保護(hù)法,二、未成年人保護(hù)法與司法制度3.社會(第四章)：創(chuàng)造育人條件和環(huán)境；尊重人格，保障權(quán)益；政府

13、作為。4.司法(第五章)：未成年人違法、犯罪的司法保護(hù),34,中華人民共和國未成年人保護(hù)法,三、法律責(zé)任(第六章)1.刑事責(zé)任2.行政責(zé)任3.民事責(zé)任,35,五、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,在新形勢下修訂并重新印發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。（教育部20082號）,36,1997年規(guī)范一、依法執(zhí)教。二、愛崗敬業(yè)。三、熱愛學(xué)生。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表。,五、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,2008年規(guī)范一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。四、教書育人。五、為人師表。六、終身學(xué)習(xí)。,37,一、“保護(hù)學(xué)生”首次加入師德規(guī)范二、對“師德師才”提高要求1既要“志存高遠(yuǎn)”也要“知榮明恥”2既要“崇尚科學(xué)”也要“終身學(xué)習(xí)”3既要“嚴(yán)慈相濟”也要“良師益友”三、評價學(xué)生觀念要改變1不再以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)2提出新的人才觀四、教學(xué)方式有所改變1高徒未必出自嚴(yán)師2變“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為尊重規(guī)律,五、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,38,杭州市中小學(xué)校學(xué)生