暑期支教字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

1、暑期支教字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文坐上回黔西的中巴車，我一天早上回頭看著來送我們幾里山路的學(xué)生，看著眼睛濕潤的孩子們，誰也不說話，整齊地站在一列，送我們出了這條搖晃的山路。 拿著學(xué)生分手前送來的花，微笑著向他們揮手告別。 想把笑容作為分手的祝福。 但是，這個(gè)時(shí)候，我的心什么都不做，珍惜這個(gè)單純可愛的山上的孩子們，希望我的孩子們能好好成長，幾年后一定要回來看他們。攜手共同前進(jìn)，共同成長回顧在貴州實(shí)踐的點(diǎn)滴，這半個(gè)月難忘的經(jīng)歷不僅給我一生帶來了充分的收獲，也給我的心帶來了感動(dòng)。 其實(shí)，我從一開始就理解我們的大學(xué)生們來教并沒有給山上的孩子們帶來很大的變化。 我們實(shí)踐的時(shí)間只有半個(gè)月，能教學(xué)生的知識(shí)也非常有限

2、。 但是，通過這12天的教育和接觸，學(xué)生在我們不懈的努力下取得的進(jìn)步也變得明顯了。 很多學(xué)生從內(nèi)向的偏僻地方變得明亮起來，不敢在課上回答問題，所以積極地舉手發(fā)言，因?yàn)椴恢劳饷娴氖澜?，最后了解百科全書，從沒有自己的人生理想到想為祖國貢獻(xiàn)的人，有的學(xué)生連唱國歌都不會(huì)，后來變成了小的愛國主義少年。我們?cè)诖髮W(xué)接受理論學(xué)習(xí)的青年們，在邊疆辛苦實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，對(duì)自己有好處。 從一開始就不習(xí)慣來這里，到最后離不開的第一堂課有點(diǎn)緊張，到后來上課時(shí)間太短，不能說話，從第一次拜訪家開始走不慣山路，到后來的輕松，我的每天都在不斷適應(yīng)，每天都在進(jìn)步。 此外，不僅得到了和隊(duì)友一起辛苦的兄弟姐妹的愛情，還得

3、到了純粹的教師的愛情，也得到了不怕辛苦、忍耐辛苦的精神。 我第一次深切感受到作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，為祖國作出貢獻(xiàn)的力量。全力以赴做準(zhǔn)備通過緊張的招聘面試，我幸運(yùn)地成為了貴州支教的一員。 思想報(bào)告主題為了這次暑假的實(shí)踐順利進(jìn)行，愛社的隊(duì)友合作分工，互相幫助，從前期就構(gòu)筑了深厚的感情。 不僅如此，還做好了暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備，好好地完成了前期的任務(wù)。6月畢業(yè)跳蚤市場(chǎng)上我們的繁忙身影多了起來，大家抽出考試復(fù)習(xí)的時(shí)間在桐路和愛社倉庫之間來回運(yùn)送捐贈(zèng)物資，在炎炎烈日下進(jìn)行義捐義賣。 經(jīng)過三天的努力，我們籌集了600多元愛義金，全部用于買給孩子們帶的文體用品。 但是，上課的準(zhǔn)備也是我們最重要的前期工作之

4、一。 為了在六月緊張的考試復(fù)習(xí)馀地準(zhǔn)備半個(gè)月的課程，我想每天自學(xué)后去圖書館收集適合帶去那里的孩子們的百科全書知識(shí)、世界地理知識(shí)等，精心準(zhǔn)備給孩子們更多的知識(shí)和樂趣。 六月初，我們每天晚上開始鍛煉3000米。 目的是提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，磨練運(yùn)動(dòng)員的毅力。 最初的3000米跑道對(duì)平時(shí)不鍛煉的選手來說并不容易，但沒有人偷懶或尖叫。 努力了一會(huì)兒之后，大家能輕松地跑上跑道，對(duì)我們教書的時(shí)候每天走幾里山路去拜訪家有很大的幫助。 在選手的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)下，一直訓(xùn)練到去貴州的前夜。調(diào)整適應(yīng)，專心教育x月6日到達(dá)大水鄉(xiāng)，我們開始了半個(gè)月的夏季實(shí)踐。 但是，在大水鄉(xiāng)實(shí)踐的居住環(huán)境、教育條件比我想象的還要痛苦。 居

5、住條件非常簡(jiǎn)陋，在校長家里裝飼料的雜貨店，自己手拿不到4米的木板，8人被塞進(jìn)了這家店。 但是，潮濕的環(huán)境和兇猛的蚊子在很多隊(duì)友的皮膚上充滿了紅色的腫物。 之后一會(huì)兒，很多隊(duì)友病了，帶來的藥都吃光了，我們也只能把它拖著等著。 當(dāng)?shù)氐乃欣щy，我們十個(gè)人的到達(dá)更加加重了附近的水負(fù)擔(dān)，為了節(jié)約水，我們十個(gè)人用臉盆洗臉，我們十個(gè)人的隊(duì)友一起洗，實(shí)踐的半個(gè)月誰也不能用不足的水洗澡。 每天下課回來，我們要自己做菜，沒有別的菜就要在山上挖土豆吃。 土豆不夠的話就用糖吃飯。 盡管條件嚴(yán)峻，我們還是不抱怨，只是把心轉(zhuǎn)向教育。 因?yàn)槲覀兝斫狻俺允裁葱量?，做好教育，給學(xué)生帶來收獲是最重要的”。據(jù)說學(xué)校平時(shí)只給孩子們

6、開設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩門課，但美術(shù)、音樂、體育等科目的孩子們卻沒有接觸過。 為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的外部知識(shí)，理解更多的知識(shí)面，獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣，準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多門課。 在往年的指導(dǎo)中，兩位選手合作教育，今年也是如此，這樣合作的教育可以使教學(xué)更加活躍，交流教育的不足之處，馬上修正。我教的是五六年級(jí)的世界地理、英語和各年級(jí)的音樂。 在與申昆合作教授五六年級(jí)世界地理的過程中，我重視調(diào)整難易度，讓學(xué)生掌握了世界地理最基礎(chǔ)的知識(shí)，并說明了各地的地形、人口、經(jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生能簡(jiǎn)單地理解世界各地的情況。 放學(xué)后，學(xué)生對(duì)世界軍事感興趣，我很樂意和他們進(jìn)行方面的交流，把

7、我所知道的軍事知識(shí)告訴他們。 為了檢查他們的掌握情況，第二天上課時(shí)進(jìn)行知識(shí)的搶奪，同時(shí)讓他們回顧上課的內(nèi)容。 另外，我和張瑜珈合作教五六年級(jí)的英語。 到目前為止他們沒有什么基礎(chǔ)，我們是從簡(jiǎn)單的a、b、c開始教的，但這26個(gè)字對(duì)他們來說并不那么難記。 我們教學(xué)生唱母歌，用母歌記憶起來更容易。 考慮到他們的接受程度，我們教了幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，比如各種小動(dòng)物、蔬菜。 口語發(fā)音成為教育的一個(gè)大問題，學(xué)生的發(fā)音夾著濃重的貴州方言，輔音還完全不正確，所以我和張要把單詞的發(fā)音分解，反復(fù)讀幾次，一個(gè)一個(gè)地糾正發(fā)音。 在我們的努力下，學(xué)生終于知道了自己的問題在哪里，并慢慢地進(jìn)行了修正。 看到學(xué)生當(dāng)老師一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，

8、我很高興。結(jié)合主題教育，改善教育不足“我愛祖國”是紀(jì)念建國60周年，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情，這次實(shí)踐的教育主題是“教育支援學(xué)，愛祖國”。 因此，我們準(zhǔn)備了抗日歷史、名族英雄、愛國歌、中國地理等豐富多彩的課程內(nèi)容，目的是讓孩子們?cè)跉v史的大背景下了解我國的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子們的愛國主義感情。在愛國教育課上，運(yùn)動(dòng)員們注意教育方式的革新，授課生動(dòng)有趣。 魏翠蘭、高嵩燾上十三級(jí)剪紙課時(shí)，要求每個(gè)孩子畫一幅畫來表達(dá)對(duì)祖國的愛。 三年級(jí)的趙歡貼在用花和紙切的國旗周圍，說：“我們是祖國的花，希望祖國越來越好?！?這給我留下了很深的印象。 我個(gè)人的愛國教室重視愛好、多樣性，把愛國精神融入地理、音樂、百

9、科全書教室。 在與申伶坤合作地理對(duì)待中國時(shí)，我們從多個(gè)角度向?qū)W生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識(shí)，向他們展示了廣博、綜合實(shí)力強(qiáng)的中國。 但是讓所有選手吃驚的是，這里的學(xué)生不能唱國歌，也不知道國歌是什么，有什么意義，選手們多次教各年級(jí)的學(xué)生唱國歌。在業(yè)馀時(shí)間，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，在反省中發(fā)現(xiàn)教育不足，與其他選手討論，并及時(shí)改變教育方法。 給你十三年級(jí)的百科全書，你就知道內(nèi)容與三年級(jí)相符。 一年級(jí)的同學(xué)聽不清，而且可以知道內(nèi)容適合一年級(jí)。 三年級(jí)同學(xué)好像很無聊。 思考后，通過中和內(nèi)容的難易度，從百科全書的知識(shí)中引出有趣的插話，上課的氣氛變得更活躍。收獲和體驗(yàn)的并行性如果問到這一行有什么感觸，我

10、就說不出話來了。 那點(diǎn)滴的感動(dòng)，對(duì)不幸的學(xué)生的感動(dòng)，心的顫抖只能深深地埋在我的心底。 每次訪問貧困學(xué)生和留守兒童，都給了我很深的感動(dòng)。 在黑暗潮濕的房間、雜亂的居住環(huán)境，以及與孩子年齡相差很遠(yuǎn)的生活中，我想為瘦弱的孩子們做點(diǎn)什么。 內(nèi)向懂事的留守兒童陳錦從父母打工的十年以來就見過他們，他依偎著年老的祖母獻(xiàn)出了生命。 他只留下孩子的縮影，他在一個(gè)即使缺乏愛也要受到社會(huì)關(guān)注的團(tuán)體。 通過這次實(shí)踐，我第一次在近距離艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，接觸留守兒童，了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。 但是，我能做的只是給孩子們帶來幸福和新鮮，讓他們看到外面的世界，好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們將來能走出瘦山。 不得不說。 支教實(shí)踐也從多方面改變了我的人生觀和價(jià)值觀，“生命的意義不是快樂”我現(xiàn)在開始努力奮斗，將來要著力于愛的事業(yè)，幫助我盡可能多的弱勢(shì)群體，為和諧社會(huì)的發(fā)展帶來新生力量。在這半個(gè)月的教育實(shí)踐過程中，我們用創(chuàng)新的想法學(xué)習(xí)山區(qū)的孩子們，給孩子們帶來了很多樂趣，讓