六年級下冊健康教育教案

1、六年級下冊健康教育教案目錄：1、預(yù)防疥瘡2、預(yù)防燒傷和燙傷3、人體的溫度4、煙酒對人的危害5、預(yù)防傳染性肝炎6、防艾滋病常識7、 怎樣面對校園暴力8、警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐9、同情和關(guān)心殘疾人10、 度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光11、 青春初期人體的變化12.、青春初期的體育鍛煉13、變聲期的保健課題1、預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖）這

2、個(gè)掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

3、8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會有效果。板 書 什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位 疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥反 饋 檢 測課 后 小 結(jié) 課

4、 題：2預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？2、

5、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)

6、一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？板 書 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反饋檢測1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課后小結(jié)課 題：3人體的溫度教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右

7、，初步了解人體溫度在一天中的變化。2、讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。教 具（課前準(zhǔn)備） 普通溫度計(jì)和體溫各若干根。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入1、（展示溫度計(jì)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過一會看看會有什么結(jié)果。二、學(xué)習(xí)新課1、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？2、測人體的溫度有哪些方法？3、交流。4、小結(jié)：這是因?yàn)槿说捏w溫在24小時(shí)里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學(xué)習(xí)過燃燒的知識，誰能用學(xué)過的知識來解釋人為什么會

8、有體溫？5、交流討論。6、請大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？7、學(xué)生讀書、議論、回答。8、我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學(xué)會具體的測量體溫的方法。每個(gè)小小組都把體溫計(jì)拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？9、練習(xí)測量體溫。三、全文總結(jié)： 大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)，看誰把體溫的方法掌握的最好。板 書人的正常體溫：37C左右體溫的來源：淀粉 脂肪體溫的低或高都要引起重視 反饋檢測1、人體為什么會有體溫？正常的體溫是多少？2、人如果了燒了，應(yīng)該怎

9、樣做？3、簡述體溫計(jì)的操作方法。參考資料關(guān)于體溫和腋溫以及如何測量。課題：4煙酒對人的危害教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教 具（課前準(zhǔn)備） 有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入 （宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個(gè)課題。二、學(xué)習(xí)新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸

10、道的資料。思考問題：（1）吸煙對人體有害嗎？（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？2、學(xué)生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？ 世界定了一個(gè)“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要

11、階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。 板 書吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）喝酒的危害（腦 胃 肝）反 饋 檢 測1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？2、酒對人有什么不良影響？3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？應(yīng)該怎樣做？課 題：5預(yù)防傳染性肝炎教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解肝臟是人體重要的器官，及肝炎癥狀與危害。2.使學(xué)生知道肝炎病的傳播途徑和預(yù)防的措施。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：肝炎的傳播途徑及預(yù)防方法；肝炎的傳播過程。 課前準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：

12、一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們了解肝臟嗎？知道它長在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？ 學(xué)生回答 ：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長在人體的上腹部。 基本正確（出示掛圖）肝臟長在人體上腹部的右側(cè)。如果肝臟一旦發(fā)生病變，就會嚴(yán)重影響人體健康，今天我們就來學(xué)習(xí)一種肝臟疾病。 二、學(xué)習(xí)新課 （檢查學(xué)生對器官的了解） 1.肝炎類型 同學(xué)們知道哪些肝炎類型？ 學(xué)生回答：甲肝、乙肝。 除了這兩種外，還有丙肝、戊肝等。今天我們就先來了解一下甲肝、乙肝。 2.肝炎癥狀 甲肝、乙肝都是傳染性肝炎，你們知道它們都有哪些癥狀呢？ 學(xué)生閱讀課文回答 惡心、嘔吐、上腹部脹痛、全身無力，以后會出現(xiàn)眼珠與皮膚發(fā)黃。 出現(xiàn)了同學(xué)們所說的這些癥狀，就

13、要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。 3.傳播途徑 肝炎有傳染性，同學(xué)們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進(jìn)入人體的？ 肝炎病人的體內(nèi)含有大量的肝炎病毒，當(dāng)他們的污染了水源、食物時(shí)，被健康人食用，就會感染上肝炎病毒。請同學(xué)們試想一下，在哪些情況下健康人會受到感染學(xué)生回答？ 不洗手就去拿東西吃，生吃瓜果，喝生水，到小攤上去吃東西，吃病人吃剩的食品。 剛才老師還提到了病人的血液中也帶有病毒，請同學(xué)們再想想這又是怎樣一個(gè)過程？ 很好， 這類現(xiàn)象主要是乙肝的傳染，叫血液傳播。另外，還有一種傳播方式是母體垂直傳播，以，我們一定要積極預(yù)防肝炎。 4.預(yù)防方法 只要理解了肝炎的傳播途徑，就可以很好地找到它的預(yù)防方法。

14、例如，飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。另外還要注意用血、注射衛(wèi)生問題。 總結(jié)： 肝炎病毒并不可怕，只要同學(xué)們在日常生活中做到以上幾點(diǎn)，就可以預(yù)防肝炎病。 三、鞏固新知： 作業(yè)：P25填一填： 1.肝臟的三大任務(wù)。 2.傳染性肝炎的類型。 課 題：6防艾滋病常識教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解艾滋病的病因，明確艾滋病對人類的危害性，同時(shí)掌握艾滋病的英文名稱及全稱。 2.掌握艾滋病的預(yù)防方法，盡可能切斷或減少艾滋病的傳播。 教學(xué)重點(diǎn)：艾滋病的傳播途徑。 教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。 課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集資料。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 1、板書：AID

15、S，這是什么？ 學(xué)生回答。（各種各樣的答案） 這就是艾滋病，AIDS是它的英文字母的縮寫，艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱叫獲得性免疫缺陷性綜合征。 2、提問：你們對這種疾病知道多少？ 3、揭題：我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的知識，今天我們先來了解艾滋病的危害。 （一）艾滋病的危害： 1、起源：艾滋病源發(fā)于非洲，后由移民帶入美國。1982年正式命名為“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院，并死亡而造成我國出現(xiàn)首例艾滋病。至今我國的艾滋病已有十萬人。而且預(yù)測“發(fā)展中國家呈上升趨勢”。所以同學(xué)們作為青少年，就負(fù)有艱巨的任務(wù)，做好艾滋病的預(yù)防工作。 2、起因：艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV），也就是艾

16、滋病病毒引起的傳染病。艾滋病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過數(shù)年，甚至長達(dá)10年或更長的潛伏期以后才發(fā)病。在這期間，艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。這種疾病已經(jīng)被人類稱為“當(dāng)代瘟疫”和“超級癌癥”，這是為什么呢？ 學(xué)生討論并回答。 3、危害：艾滋病病毒嚴(yán)重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復(fù)感染多種疾病，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死亡。 病人還容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗

17、。一旦發(fā)病，在我國當(dāng)前的醫(yī)療條件下，都會在不長的時(shí)間內(nèi)死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率高達(dá)100%的極為嚴(yán)重的傳染病。 這就是人們會對這種疾病產(chǎn)生恐懼的真正原因。 學(xué)生回答：艾滋病有傳染性，人們害怕去那個(gè)地方，這樣經(jīng)濟(jì)就會下降；艾滋病還可以危害人的身體健康，所以人均壽命會下降 學(xué)生互相交流，并進(jìn)行全班性綜合交流。 4、討論：同學(xué)們聽到這兒，對艾滋病也有個(gè)初步了解，那同學(xué)們有什么感想，相互交流一下？ 5、總結(jié)：艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)重的傳染病，它嚴(yán)重威脅著人類的生命與健康，請同學(xué)們要時(shí)刻準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起“預(yù)防大使”的重任。 （二）艾滋病的傳播： 1、性傳播：這是一條最主要的傳播途徑。性行為的方式可以使男

18、、女感染，性接觸者越多越危險(xiǎn)。當(dāng)患有性病時(shí)，或有潰瘍時(shí)，會增加感染HIV的感染危險(xiǎn)。 2、血液傳播： 提問：請同學(xué)們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？ 學(xué)生回答。 基本正確，主要指的是輸血傳播、血制品傳播、共用針具的傳播。在共用針具中主要以吸毒為主。(請同學(xué)們試著用自己的語言來描述一下) 學(xué)生描述 3、母嬰傳播：如果母親是艾滋病感染者，那么她可能在懷孕、分娩過程或是通過母乳喂養(yǎng)時(shí)使她的孩子受到感染。(老師提前準(zhǔn)備一至兩個(gè)實(shí)例) 4、易感人群：通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑，同學(xué)們能不能試著來說說艾滋病的易感人群？ 學(xué)生回答。 主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的人、吸毒者。 5、

19、小結(jié)：艾滋病的傳播途徑較為狹窄，一般來說日?；顒邮遣粫腥景滩〉摹?講一個(gè)小故事來證明。（學(xué)生聽故事） 學(xué)生利用故事中的證明來驗(yàn)證自己的生活。 請同學(xué)們來說說看生活中哪些活動是不會傳播艾滋病的？ （三）具體預(yù)防方法： 1、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。 2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命。 3、避免不必要的輸血、注射、使用沒有嚴(yán)格消毒器具的不安全拔牙和美容，避免和別人共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等，使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。 三、總結(jié)： 師：應(yīng)該講只要我們每個(gè)人提高了意識，艾滋病是不會泛濫下去的，艾滋病是關(guān)系我們家庭中

20、每一個(gè)成員的安全的。 三、鞏固新知 1、“AIDS”是什么？它的醫(yī)學(xué)名稱是什么？ 2、引起AIDS的病毒是什么？ 3、AIDS對人類有什么危害？ 4、艾滋病的傳播途徑有哪些？ 板書設(shè)計(jì)： 名稱：AIDS 獲得性免疫缺陷性綜合征 課 題：7 怎樣面對校園暴力教學(xué)目的： 1、了解什么是校園暴力。 2、分析校園暴力發(fā)生的原因。 3、當(dāng)自身受到侵犯時(shí)，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會防范校園暴力的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：控制校園暴力的發(fā)生。 課前準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)查找校園暴力的相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 師：不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情，兩名年僅14歲的初中生因?yàn)楝嵤麓蚣芏窔渲幸幻麑W(xué)

21、生將另一名學(xué)生刺傷致死，自己因罪入獄，斷送了美好前程。 師：這樣的事情發(fā)生在了最純潔的地方校園，雖然這么嚴(yán)重后果的事情不多，但校園內(nèi)的暴力事件不是頻頻發(fā)生，我們應(yīng)該如何面對呢？ 學(xué)生討論。 板書課題。 二、學(xué)習(xí)新課 學(xué)生介紹收集資料 學(xué)生介紹 學(xué)生分組交流所收集的案例證據(jù)等。 討論：為什么會發(fā)生校園暴力？ 學(xué)生交流討論結(jié)果。 師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。 講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法：那應(yīng)該怎樣防范呢？ 學(xué)生討論交流。 1.公安機(jī)關(guān)與學(xué)校要負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全責(zé)任。 2.家長要對孩子負(fù)責(zé)，伸張正義。 3.拒絕暴力電視電影，不模仿。 4.機(jī)智沉著，學(xué)會自我保護(hù)。 5

22、.受到傷害后，要及時(shí)告訴家長。 6.受到傷害要勇敢地起來斗爭。 三、鞏固新知 作業(yè)：判斷正誤。 在校園里，你遇到過哪些暴力行為？ 遇到校園暴力，你該如何處理？ 板書設(shè)計(jì) ： 未成年人保護(hù)法 。友善相處 和平解決課 題：8.警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐情感目標(biāo)： 學(xué)會用科學(xué)的目光分辨黑白，提高自身警惕性。 知識目標(biāo)： 通過事例的分析，了解網(wǎng)絡(luò)高科技后的一些弊端，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。 能力目標(biāo)：提高對網(wǎng)絡(luò)的操作使用能力，加強(qiáng)警惕。 教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生分析研究網(wǎng)絡(luò)上可能會出現(xiàn)的欺詐行為。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性。 課前準(zhǔn)備：師生共同收集事例 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、介紹互聯(lián)網(wǎng)： 師：電腦對于生活在21世紀(jì)

23、的人們來說，已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。它早已成為家庭中的一件普通電器，它的使用也日趨簡易化。那誰能來說說看電腦的好處呢？ 學(xué)生介紹 （了解國內(nèi)外的大事、收看影視節(jié)目、網(wǎng)上購物、聊天、游戲） 師：電腦給人們帶來最大的便利就數(shù)互聯(lián)網(wǎng)了，它大大提高人們的辦事效率，便捷高速。通過同學(xué)們的描述，老師知道大家都很愛上網(wǎng)，那么它真的象同學(xué)們所說的那樣無可挑剔嗎？ 學(xué)生提出自己的看法。 師板書課題。 二、學(xué)習(xí)新課 2、事例介紹： 師：請同學(xué)們來介紹一下自己課前收集的事例。 按照班中學(xué)生座位形式，以四大組每組介紹一個(gè)事例進(jìn)行。 學(xué)生分析討論。 學(xué)生交流討論結(jié)果。 網(wǎng)絡(luò)有高速、高效的優(yōu)點(diǎn)，但它的發(fā)展也帶

24、來了一些社會問題，有的網(wǎng)頁上有一些反動、迷信、黃色等不健康的東西，我們簡稱為垃圾信息。網(wǎng)絡(luò)上還有一些欺詐行為，就如大家剛才所舉出的例子一樣。那既然如此，我們該如何進(jìn)行防范呢？ 學(xué)生互相討論。 交流討論結(jié)果。 師：1）保存真實(shí)姓名、家庭住址、電話號碼等。 2）不隨意點(diǎn)擊不熟悉的網(wǎng)站。 3）不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，謹(jǐn)防落入圈套。 教師小結(jié). 三、鞏固新知 作業(yè)：1、你知道哪些著名的網(wǎng)站？ 2、如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐你會怎么辦？ 板書設(shè)計(jì)： 提高警惕 .防范于未然課 題：9、同情和關(guān)心殘疾人教學(xué)目的：讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，有正常人無法想象和體會的痛苦，再了解一些為祖國爭光的殘疾人，從而知道應(yīng)怎樣對

25、待殘疾人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在生活中做到尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)、幫助殘疾人。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 講：殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，他們是不幸的。那么作為一個(gè)健全的人，應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)新課 問：殘疾人由于身體的不健全，在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不方便。比如對聾啞人來說，世界是一片寂靜的；對于盲人來說世界是一片黑暗的。你們知道他們是怎樣生活的嗎？ 學(xué)生回答 問：他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動的呢？ 學(xué)生回答 問：根據(jù)剛才同學(xué)們講的事實(shí)，讓我們想象一下：他們有哪些不方便和困難？有哪些痛苦？ 學(xué)生討論、交

26、流回答 問：對于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿他們又是怎樣生活的呢？ 請同學(xué)們四人為一小組討論 講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都面對現(xiàn)實(shí)生活。古今中外無數(shù)的殘疾人中出現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。 問：誰來說一說你在報(bào)紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？ 學(xué)生回答 講：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。 學(xué)生朗讀課文 問：你們從課文中受到了怎樣的教育呢？ 學(xué)生自由回答 問：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們怎樣對待殘疾人呢？ 學(xué)生回答 問：假如你在路上遇到一位盲人正要過馬

27、路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會怎樣做？ 學(xué)生回答 問：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們。遇到這種情況你會怎么辦？ 學(xué)生回答 講：勸告是一種方法，制止也是，希望同學(xué)們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友。現(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀課文的最后一段，并思考：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？ 學(xué)生讀課文思考 問：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說明? 學(xué)生回答 教師小結(jié) 三、鞏固新知 課 題：10. 度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光教學(xué)目的：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識。 知識目標(biāo)：清楚地同學(xué)生一起認(rèn)識六年級學(xué)生的身份與地位，正確對待學(xué)習(xí)，處理好師生、同學(xué)等之間的關(guān)系。 能

28、力目標(biāo)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識。 教學(xué)難點(diǎn)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。 課前準(zhǔn)備：材料收集。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在小學(xué)后期和初中階段你們進(jìn)入了青春期，你覺得自己和以前有什么不同嗎？ 學(xué)生討論、交流。 教師小結(jié)。 二、學(xué)習(xí)新課 遇到以下問題你們會怎么做？ （互相交流，通過介紹與觀察，了解身邊的你我他，互相討論，得出正確判斷。同學(xué)之間： 1.與低年級學(xué)生： 俯視、傲視 2男女同學(xué)之間： 躲躲閃閃，竊竊私語，獨(dú)立性很強(qiáng)。 3父母、師長之間： 不屑于停留在父母面前，對于父母不贊成的事反而會去嘗試。關(guān)心集體，勇

29、于面對事情，充滿自信。 4社會之間： 通過了解、收集到的事情，請同學(xué)描述。 三、總結(jié)： 同學(xué)們，你們一定能夠發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自身的缺點(diǎn)與不足，在學(xué)校、社會和家庭的關(guān)愛下茁壯成長。祝你們在六年級度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光！ 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1.個(gè)性宣言 2.談?wù)勛陨淼膬?yōu)缺點(diǎn) 學(xué)生互相討論。 板書設(shè)計(jì)： 度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光 俯視 竊竊私語 眼界寬廣、標(biāo)尺更高 集體榮譽(yù)感強(qiáng)、充滿自信課 題：11. 青春初期人體的變化教學(xué)目的：（1）使學(xué)生知道人的一生要經(jīng)過兩個(gè)生長高峰期，第二個(gè)生長高峰期就是青春發(fā)育期，以及男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的年齡（2）使學(xué)生了解男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的主要變化和不同，男女進(jìn)

30、入青春發(fā)育期各自應(yīng)該注意些什么。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生知道進(jìn)入青春期的主要變化是：身體外部的改變、性的成熟和內(nèi)臟機(jī)能的健全，并能正確的認(rèn)識和對待。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 談話：你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎？講：人的一生要經(jīng)過兩個(gè)生長高峰，一個(gè)是我們剛出生一個(gè)月的時(shí)候，另一個(gè)就是現(xiàn)在，目前我們正處在第二個(gè)生長高峰期青春期。二、學(xué)習(xí)新課講：要過好青春期，首先要了解青春期人體的變化情況和特點(diǎn)，然后要知道青春期要注意的問題。我們先來了解一下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異。問：這一時(shí)期我們的身體還有三大主要的變化，是什么？講：首先，我們來看看身體外形的變化。大家可能聽說過“躥高個(gè)”的說法，比較一

31、下，我們班有哪些同學(xué)已經(jīng)明顯的“躥高個(gè)”了？講：這個(gè)時(shí)期，女生平均要長高5-10厘米，男生平均要長高7-12厘米，因此，經(jīng)過這個(gè)時(shí)期，男生的個(gè)子普遍要比女生高。講：除了個(gè)子長高外，我們的體重也發(fā)生著明顯的增加，每年增加5-6千克。剛才我們說了身體外形身高和體重的變化，身體外形還有一個(gè)重要的變化，是什么呢？講：對照一下，自己有這些變化嗎？這些都是人體正常的生理變化，只要是人都必須經(jīng)歷這一生理階段，沒有什么神秘的。講：除了以上變化外，這時(shí)期的第二方面的變化又是什么呢？講：我們先來看看內(nèi)臟方面的第一個(gè)變化-心肺功能的增強(qiáng)。講：內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是-造血功能的變化。講：在我們的血液里有這幾種血細(xì)胞。

32、在這時(shí)期里，人的血紅蛋白和紅血球數(shù)在明顯增加。所以這時(shí)期，我們就要注意補(bǔ)充鐵和蛋白質(zhì)，特別是女生，由于生理現(xiàn)象，要特別注意。講：最后，我們來看一下內(nèi)臟方面的第三個(gè)變化-運(yùn)動功能的變化。學(xué)生讀課文有關(guān)內(nèi)容。小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了整個(gè)青春期人體的變化，在這個(gè)時(shí)期特別要注意講究健康科學(xué)，提高身體素質(zhì)，也是為了國家，為了未來。在這個(gè)時(shí)期要注意更多的問題，但基本的是課文中講到的注意營養(yǎng)，注意鍛煉。三、鞏固新課作業(yè)：（1）青春初期，身體外形有什么變化？（2）青春初期，內(nèi)臟方面有什么變化？板書設(shè)計(jì)：第二個(gè)生長高峰期-青春期的變化身體外形-身高、體重、性別特征內(nèi)臟功能-心肺、造血、運(yùn)動差異、注意營養(yǎng) 加強(qiáng)鍛煉課

33、 題：12. 青春初期的體育鍛煉教學(xué)目的：1、知道為更好的促進(jìn)青春初期的發(fā)育要科學(xué)的鍛煉和注意幾個(gè)問題。2、女生能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的項(xiàng)目并注意月經(jīng)期的保健。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生在鍛煉過程中能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的鍛煉項(xiàng)目。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 問：請同學(xué)們回憶一下，我們第2課學(xué)到的青春初期人的外形和內(nèi)臟有哪些變化？ 學(xué)生回答 問：為了在青春期長的更加強(qiáng)壯，除了注意營養(yǎng)外，還要注意什么呢？ 學(xué)生說到體育鍛煉時(shí)，出示課題。 二、學(xué)習(xí)新課 講：對，這節(jié)課我們就來進(jìn)一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。3青春初期的體育鍛煉。 問：你們正處在青春發(fā)育期，在這個(gè)階段，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉有什么作用呢？ 談話：你最喜歡哪些項(xiàng)目？為什么？ 問：剛才同學(xué)們說的這些項(xiàng)目中，哪些適合你們的身體發(fā)育的特點(diǎn)？為什么？ 問：哪些項(xiàng)目不太適合你們？為什么？ 講：同學(xué)們講的很好，你們這個(gè)時(shí)期的骨骼、肌肉生長很快，肺活量增長明顯，適宜的運(yùn)動項(xiàng)目有：跑步、跳躍、球類、體操、游泳等，這些活動可以發(fā)展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素質(zhì)。但不宜進(jìn)行大運(yùn)動量和大強(qiáng)度的活動，以防骨骼變形。下面我們讀一讀課文第2段。 學(xué)生讀課文 問：誰來說說你們適宜