部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第4課《你是人間的四月天》同步練習(xí)D卷

1、部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第4課你是人間的四月天同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1. （7分） 填空。 你是人間的四月天的作者_(dá)，是我國當(dāng)代著名的_、_、作家，“新月派”詩人之一。你是人間的四月天中的“你”指代_，突出了“你”_的特點(diǎn)。在這首詩中，直接展示色彩的文字有_，這些詞語給人一種_的感覺。2. （4分） 解釋下列詞語：娉婷：_。鮮妍：_。冠冕：_。呢喃：_。3. （2分） 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B . 岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？C . 唐詩中積極迸取、蓬勃向上的生命精神

2、，不僅來自國力、開放等時(shí)代氣象，而且來自開明、先進(jìn)的政治文化。D . 作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。4. （2分） (2017八上黃岡月考) 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池，殷家匯，東流，至德，彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。B . 老頭子叫了一聲趴下，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。C . 在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。D . 從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干？現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干？只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。5. （

3、2分） 在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）怨天尤人不僅是一種懦弱，。 ， ，。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更是一種不成熟的表現(xiàn)還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾A . B . C . D . 6. （2分） 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A . 我非常渴望投身到這項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。B . 九年級(jí)家長會(huì)上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希

4、望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C . 班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說：“一個(gè)班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職。”D . 王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”7. （4分） (2016七下射陽期末) 填空散文大家梁衡在亂世中的美神寫道“當(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神”，文中的“美神”是_（人物）。為者常成，_。（晏子春秋內(nèi)篇雜下）尋夢(mèng)？撐一支長篙，_；滿載一船星輝，_。（再別康橋）8. （15分） 假如學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列相關(guān)

5、任務(wù)。 （1） 校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （2） 學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來，積極參加體育運(yùn)動(dòng)!小明說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)問，還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。 （3） 你的班級(jí)將出一期以“運(yùn)動(dòng)心得”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，寫一則心得。要求生動(dòng)形象，至少運(yùn)用一種修辭手法。 同學(xué)一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。同學(xué)二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。二、 閱讀理解 (共1題；共19分)9.

6、 （19分） 閱讀短文，回答問題。母愛如粥有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)候的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩，林林總總。他都已忘了的事情，她總是記憶猶新，如數(shù)家珍。她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來給他熬粥。用那種最長最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒，一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米洗得很干凈，然后放進(jìn)一只棕色的瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否則粥會(huì)受熱不均勻。她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一鍋粥，

7、通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗里，一邊晃著腦袋，一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥才涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，繼續(xù)接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃著的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一半時(shí)便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助蒲扇來完成下一半的降溫?？墒莾鹤右廊焕淠鼐芙^她。她一直微笑著，始終沒有留下一滴眼淚。這種熱情與冷漠對(duì)峙持續(xù)了8年零73天。第8年零74天，她正和兒子講著他小時(shí)候的故事，兒子突然睜開眼睛，不太清楚地說了聲：“媽媽，我

8、要喝粥。”她頓時(shí)淚如雨下那是自從醫(yī)生宣布他腦死亡后開口說的第一句話。醫(yī)生說，像他這種情況，只有萬分之一的機(jī)會(huì)。兒子那天吃到了母親熬的粥，其實(shí)并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且還帶有咸咸的眼淚的味道?？上攵赣H是多么_！故事到這里并沒有結(jié)束。三個(gè)月之后，就在兒子完全可以生活自理之時(shí)，母親撒手人寰。臨走時(shí)，她握著兒子的手，笑容安詳而從容。兒子在清理遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，其實(shí)早在七年多以前，在兒子昏睡一年之后，不幸又一次降臨了這個(gè)家庭母親被確診為肝癌晚期。是什么信念可以支撐一位肝癌晚期的女人與病魔對(duì)抗了七年？醫(yī)生說這是個(gè)奇跡。兒子知道，創(chuàng)造奇跡的正是那可憐而尊貴、平凡而偉大的母親?。?） 文章從_和_兩個(gè)方面寫了母親對(duì)兒子的照料。 （2） 文中母親創(chuàng)造的“奇跡”具體指什么？ （3） 品讀第段，結(jié)合全文，理解文中畫線句子的含義和作用。她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。（4） 第段為什么要寫“8年零73天”、“第8年零74天”？ （5） 第段寫粥