山東省高二上學期語文升學考試（一模）試卷A卷

1、山東省高二上學期語文升學考試（一模）試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017高二上岳陽期末) 依次填入下列各句的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）為官很難，因為要想干好事業(yè)就要_，傾注心血，甚至“5+2”“白+黑”地加班加點，日夜操勞。今年因天氣影響，雙季槐遇到成穗少、大面積減產等問題。雷茂端為此_，正在積極尋求科技突破。江西省內大大小小200余家老字號，除亨得利、黃慶仁等少數(shù)幾家著名品牌外，近七成生存困難，_。A . 煞費苦心 慘淡經(jīng)營 殫精竭慮B . 慘淡經(jīng)營 殫精竭慮煞費苦心C . 煞費苦心 殫精竭慮 慘淡經(jīng)營D . 殫精竭慮 煞費苦心 慘淡

2、經(jīng)營2. （2分） 下列各句中，有語病的一句是（ ）A . 隨著韓國經(jīng)濟實力不斷提升，其在美國戰(zhàn)略棋盤的位置也巧妙提高，不只是美國治理朝鮮半島的杠桿，也是美國治理中美日三角關系的棋子。B . 中國探月工程嫦娥三號任務組12月15日深夜傳來捷報。嫦娥三號著陸器、巡視器順利完成互拍成像，標志著我國探月工程二期取得了圓滿的成功。C . 天開始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方，燈光已經(jīng)閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。D . 中國在世界主要經(jīng)濟體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領世界走向經(jīng)濟復蘇，這些功勞首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。3. （2

3、分） (2017高二上昆明期末) 下列各句中，表達得體的一句是（ ） A . 秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。B . 作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。C . 雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。D . 各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)4. （6分） (2016高一下普寧期中) 閱讀下面文字，完成后面題目。各種藝術都各有它特殊的筋肉技

4、巧。例如寫字、作畫、彈琴等等要有手腕筋肉的技巧，唱歌、吹簫要有喉舌唇齒諸筋肉的技巧，跳舞要有全身筋肉的技巧。要想學一門藝術，就要先學它特殊的筋肉技巧。學一門藝術特殊的筋肉技巧，起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W習”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例來說。小兒學寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習慣。但是就我自己的經(jīng)驗來說，學寫字最得益的方法是站在書家的身旁，看他如何提筆，如何運用手腕，如何使全身筋肉力量貫注在手腕上。他的筋肉習慣已養(yǎng)成了，在實地觀察他的筋肉如何動作時，我可以討一點訣竅來，免得自己去暗中摸索，尤其重要的是免得自己養(yǎng)成不良的筋肉

5、習慣。詩人和文人常歡喜說“思路”，所謂“思路”并無若何玄妙，也不過是筋肉活動所走的特殊方向而已。中國詩人和文人向來著重“氣”字，我們現(xiàn)在來把這個“氣”字研究一番，就可以知道模仿筋肉活動的道理。曾國藩在家訓里說過一段話：聲本于氣，所以想得古人之氣，不得不求之于聲；求之于聲，即不能不朗誦。朗誦既久，則古人之聲就可以在我的喉舌筋肉上留下痕跡，到我自己下筆時，喉舌也自然順這個痕跡而活動，所謂“必有句調奔赴腕下”。從此可知從前人所謂“氣”也就是一種筋肉技巧了。詩文都以語言文字為媒介。做詩文的人一要懂得字義，二要懂得字音，三要懂得字句的排列法，四要懂得某字某句的音義對于讀者所產生的影響。這四樣都是專門的學

6、問。前人對于這些學問已逐漸蓄積起許多經(jīng)驗和成績，我們自己既不能件件去發(fā)明，就不得不利用前人的經(jīng)驗和成績。各種藝術都同時是一種學問，都有無數(shù)年代所積成的技巧。學一門藝術，就要學該門藝術所特有的學問和技巧。這種學習就是利用過去經(jīng)驗，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。古今大藝術家在少年時所做的功夫大半都偏在模仿。米開朗琪羅費過半生的功夫研究希臘羅馬的雕刻，莎士比亞也費過半生的功夫模仿和改作前人的劇本，這是最顯著的例子。中國詩人中最不像用過功夫的莫過于李太白，但是他的集中摹擬古人的作品也極多。藝術家從模仿入手，正如小兒學語言，打網(wǎng)球者學姿勢，跳舞者學步法一樣，并沒有什么玄妙，也并沒有什么荒唐。不過這

7、步功夫只是創(chuàng)造的始基。沒有做到這步功夫和做到這步功夫就止步，都不足以言創(chuàng)造。創(chuàng)造是舊經(jīng)驗的新綜合。舊經(jīng)驗大半得諸模仿，新綜合則必自出心裁。凡是藝術家都須有一半是詩人，一半是匠人。他要有詩人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而沒有詩人的妙悟，固不能有創(chuàng)作；只有詩人的妙悟而沒有匠人的手腕，即創(chuàng)作亦難盡善盡美。妙悟來自性靈，手腕則可得于模仿。匠人雖比詩人身分低，但亦絕不可少。（節(jié)選自朱光潛談美）（1） 下面關于“模仿”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A . 模仿是學習藝術的初級階段，琴、書、畫等各種藝術都是從了解并模仿各自特殊的筋肉技巧開始，以前人為榜樣，可以避免自己走彎路。B . 詩文藝術

8、也需要模仿。中國詩人注重的“聲”“氣”都可以模仿，語言文字的運用可以模仿，其實這種模仿也是一種學習。C . 匠人是藝術家的前期，能夠惟妙惟肖的模仿是匠人必有的本領，有了這樣的手腕之后，再有一定的妙悟，那就能成為優(yōu)秀的藝術家了。D . 模仿是藝術學習的基礎，只有做足了功夫，并不斷進取，才有可能創(chuàng)造，這就說明創(chuàng)造離不開模仿。（2） 下面解釋和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 學習藝術特殊的筋肉技巧，起初都要模仿。以書法為例，只有站在書家的身旁，模仿他如何提筆、用腕，如何養(yǎng)成筋肉習慣，才能學得訣竅，練好書法。B . 文人所謂的思路也不過是一種特殊的筋肉技巧。曾國藩在家訓中提到了“聲本于氣”“

9、求之于聲”，認真推究，這里所謂的“氣”也是一種筋肉技巧。C . 前人在字義、字音、字句的排列等方面都有了專門的學問研究，并積累了很多經(jīng)驗和成績，我們大可借鑒，不必一一再去發(fā)明。D . 藝術的特殊的筋肉技巧并不玄妙，也不荒唐，但若要有創(chuàng)造就必須先通過認真地模仿這種筋肉技巧，進而來累積經(jīng)驗。（3） 根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 如果想學到一門藝術，就應該了解并學習它的特殊的筋肉技巧，若能很好地模仿和借鑒他人，就會逐漸養(yǎng)成好習慣。B . 每一門藝術同時又是一種學問，因此在學習一門藝術時，如果不能學到該門藝術所特有的學問和技巧，不能利用過去的經(jīng)驗，吸收已有的文化，就很難有所成

10、就。C . 米開朗琪羅費過半生的功夫研究希臘羅馬的雕刻，莎士比亞也費過半生的功夫模仿和改作前人的劇本，這就說明，只有長期的模仿才能成為藝術家。D . 藝術家要有詩人的妙悟和匠人的手腕，妙悟可以讓人有所創(chuàng)作，手腕可以讓創(chuàng)作盡善盡美；妙悟來自性靈，手腕得于模仿，二者相輔相成，不可偏廢。5. （15分） (2015高三上湖州期中) 閱讀下面的文字，完成小題?！拔蚁耄悴蝗缂霸绲之?。你到土地廟里去捐一條門檻，當作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦?！彼敃r并不回答什么話，但大約非常苦悶了，第二天早上起來的時候，兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后，她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟里去求捐門檻

11、。廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強答應了。價目是大錢十二千。她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個新樣，專在她額上的傷疤?！跋榱稚覇柲悖耗隳菚r怎么竟肯了？”一個說?！鞍?，可惜，白撞了這一下?！币粋€看著她的疤，應和道。她大約從他們的笑容和聲調上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹洋，請假到鎮(zhèn)的

12、西頭去。但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了。冬至的祭祖時節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常

13、常忘卻了去淘米。“祥林嫂怎么這樣了？倒不如那時不留她?！彼膵鹩袝r當面就這樣說，似乎是警告她。然而她總如此，全不見有伶俐起來的希望。他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。但當我還在魯鎮(zhèn)的時候，不過單是這樣說；看現(xiàn)在的情狀，可見后來終于實行了。然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（1） 在選文中，作者為了刻畫祥林嫂的形象，主要采用何種描寫手法？請舉例說明。（2） 文章塑造了祥林嫂怎樣的形象？談談你的理解。（3） 就選文看，你認為祥林嫂的死有哪些因素？6. （10分） (2017高一上云南期末) 閱讀下面的新聞材料，完成文后各題。材料一：（本

14、報記者徐瑞哲）從新文化運動算起，現(xiàn)代意義上的語文教育已走過百年?！鞍倌暾Z文”走到當下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市語文教育教學研究基地主辦的首屆語文教育論壇在華東師大落幕，不少名家一針見血、針砭時弊。語文，是語言，也是文學，但絕不同于美術課。甚至有時，借助視圖的“幫助”，反而限制了學生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。如今，中小學校語文課堂上，多媒體課件的使用頻率與其他科目一樣多。北京大學中文系教授、北大語文教育研究所所長溫儒敏表示，濫用多媒體已成為語文教學的“毒藥”。他發(fā)現(xiàn)，有些中學語文課堂已經(jīng)不用黑板，只靠多媒體屏幕上課。比如教曹操的觀滄海，作者介紹、作品

15、背景、字詞注釋、思想意義、藝術手法等，全是網(wǎng)上下載、拼湊而成的。他認為，這樣雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，語文課非常看重的語感也被放逐了。另一方面，語文課少了一個重要的口語教育功能。與外語課相比，語文課幾乎與口語表達訓練沒什么關系，在“聽說讀寫”中嘴巴似乎最用不上。在新一輪高考改革過程中，上海等地的外語科目考試都加入了聽說測試。而語文科目考試從來都是筆試，“既然高考不考，就幾乎沒人關注語文也應當培養(yǎng)口頭能力?！敝袊乃嚴碚搶W會副會長、福建師范大學文學院教授孫紹振表示，眼下很多政府官員、企業(yè)家、明星等“頭面人物”，在公開場合露面時

16、，似乎離開講稿就不會講話。專家認為，這種現(xiàn)象其實與語文課過于單一的書面語教育不無關系；同時，這也與學生過多依賴多媒體網(wǎng)絡有關，其口頭交際需求受到一定程度的抑制。（2014年12月22日解放日報07版）材料二：3月28日上午，美國教育聯(lián)合會駐華代表處主任孫連成為吉林大學附屬中學小學部的老師、部分家長做了一場關于中美教育的報告。當天的報告會上，一直致力于中美基礎教育領域交流工作的孫連成一再強調母語教育的重要性，“在中國，母語教育就是語文，我們的語文課不是太多而是太少了，不過相信在2017年高考改革后這一狀況將得到改觀?！睂O連成說。孫連成介紹說，美國很重視母語教育，“美國高考考三科，第一科大家知道肯

17、定是數(shù)學，第二科是什么呢？大家可能說是語文，對，那第三科呢？我告訴你還是語文。美國高考有三科：數(shù)學、閱讀和寫作。數(shù)學多少分呢？800分，那兩科呢？每一門也是800分?！痹倏纯疵绹W的課程表。相當于我們語文課的英文課，一年級每天的教學時間大概190分鐘，二年級150分鐘，其它年級和二年級都一樣?！拔以鲞^統(tǒng)計，美國人對母語教學的時間一周是950分鐘，我們多少？拿非常重視母語教育的清華附小來說是320分鐘?！睂O連成認為，語文教育的重要性應該排在各科之首，“因為無論你走到人生的哪一個階段，你有再多的思想也沒有用，你需要語言的表達。”他說。孫連成分析說，起始于2017年高考的這輪改革方案，最大的變化

18、就是增強了語文的重要性，語文的分值增加幾乎已成定局?！拔覀冞@次高考改革不是學習美國，而是借鑒了西方教育的一些方法。比如對母語的重視，比如強調語文教學與音樂、美術、思品等的融合教學?！睂O連成說，在中國，學校不能給學生們更多的空間，因為有些課程體系課表是由教育部門決定的。家長要給孩子更多的時間去補回這些東西。數(shù)學很重要，但孩子的語文一定要重視。他介紹，美國學校的課程種類少，但注重演講和辯論以及小組學習，尤其強調細致觀察。老師會經(jīng)常讓學生仔細觀察一幅圖或者一個畫面，然后說自己觀察到什么，再進行小組討論或辯論。（長春廣播2015年3月29日，有改動）材料三：中考總分相同，優(yōu)先比較語文成績。日前，北京市

19、教委詳細解讀中考招生政策，這一條特別引人關注。往年單科成績參考錄取順序是數(shù)學、語文、外語，今年則將語文調到首位。從“更注重數(shù)學成績”調整為“更注重語文成績”的導向，值得點贊。人是傳播的動物，語言是人類傳播活動的工具，語文是重要的人文社會，語文能力是學習其他和科學的基礎。對學生來說，學好語文的確重要。因為，無論學習什么都需要借助語文的力量，在語文上多下點功夫沒有虧吃。希望中小學生、家長和學校都能重視語文，采取多種措施強化語文素養(yǎng)，加強學生語文能力的培養(yǎng)。這樣做不但在中考時不吃虧，更有益長遠。（摘自2015年3月25日北京日報）材料四：何懷宏說自己曾做過一次試驗，讓孩子朗讀一個學期的語文課本，結果

20、40多分鐘就讀完了?！白鳛槟刚Z的中文，整整一個學期在學校學一本課本，每天幾堂語文課，回來還有課后作業(yè)，就翻來覆去學這點東西，考試還不怎樣，真是覺得太奇怪了?！焙螒押暾f，他認為只有大量閱讀好書和勤于寫作才是培養(yǎng)好的語言能力的關鍵，而好的語言能力則又是好的思考乃至好的創(chuàng)意的關鍵。（摘自2015年4月1日騰訊教育）（1） 下列對材料一，材料二的分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 材料一著眼于微觀，就目前我國語文課堂教學存在的問題發(fā)表看法。材料二著眼于宏觀，指出了我國對母語教育重視不夠的問題，B . 材料一認為，語文教育應突破課本的限制，盡可能多使用多媒體，加大學生的閱讀與寫作量，樹立大語文觀

21、，拓寬語文學習的渠道。C . 材料一認為，課堂教學要合理加強對學生語言能力的培養(yǎng)。重視口語訓練，經(jīng)常舉行演講與辯論會，將口語表達納入考試的范疇。D . 材料二認為，要充分認識語文對工作生活的重要性，重視語文教育，增加語文課的教學時間及其在考試中所占的分值。（2） 新聞材料就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，下列對有關名家觀點內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?） A . 語文，是語言，也是文學，不同于美術課，借助視圖“幫助”，限制了學生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。B . 中小學語文課堂濫用多媒體而不用黑板上課，雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓

22、了，對文字的感受與想象被干擾了，重要的語感也被放逐了。C . 語文教育專家認為，語文課過于單一的書面語教育和學生過多依賴多媒體網(wǎng)絡，使其口頭交際需求受到很大程度的抑制。D . 美國很重視母語教育，美國高考考三科，數(shù)學、閱讀和寫作，每科是800分。美國人把母語教學排在各科之首。E . 我們這次高考改革不是學習美國，而是借鑒了西方教育對母語的重視，強調語文教學與音樂、美術、思品等的融合教學，家長要給孩子更多的時間去補回這些東西。（3） 語文教育為什么非常重要？請結合材料簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2018高一下贛榆開學考) 閱讀下面文言文，完成下列小題。樂

23、毅報燕王書望諸君（即樂毅）乃使人獻書報燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。今王使使者數(shù)之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以書對。臣聞賢圣之君，不以祿私其親，其功多者賞之；不以官隨其愛，其能當者處之。故察能而授官者，成功之君也；論行而結交者，立名之士也。臣以所學者竊觀之，先王之舉錯，有高世之心，故假節(jié)于魏，而以身得察于燕。先正過舉，擢之乎賓客之中，使臣為亞卿。先王命之曰：我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。臣曰：夫齊，霸國之遺教而驟勝之遺事也，嫻于甲兵，習于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必

24、舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑結于趙矣。約楚、趙、宋盡力，四國攻之，齊可大破也。先王曰：善！臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，大勝之。輕卒銳兵，長驅至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財寶車甲珍器盡收入燕。自五伯以來，功未有及先王者也。先王以為愜其志，以臣為不頓命，故裂地而封之，使之得比乎小國諸侯。臣不佞，自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而弗辭。臣聞賢明之君，功立而不廢，故著于春秋；蚤知之士，名成而不毀，故稱于后世。若先王之報怨雪恥，夷萬乘之強國，收八百歲之蓄積，及至棄群臣之日，遺令詔后嗣之馀義。臣聞善作者不必善成，善始者不必善終。昔者伍子胥說聽乎闔閭，故吳王遠跡至于郢

25、；夫差弗是也，賜之鴟夷而浮之江。故吳王不寐先論之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤見主之不同量，故入江而不改。夫免身全功以明先王之跡者，臣之上計也。離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也。臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣。恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠之行。故敢以書報，唯君之留意焉?！保ü?jié)選自古文觀止樂毅報燕王書）（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 望諸君乃使人獻書報燕王曰報：回復B . 今王使使者數(shù)之罪 數(shù)：數(shù)落，列舉C . 不以官隨其愛愛：喜歡D . 故受命而弗辭 辭：拒絕（2）

26、 下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 故察能而授官者漁父見而問之曰B . 今王使使者數(shù)之罪幽于糞土之中而不辭者C . 不以官隨其愛，其能當者處之其若是，孰能御之D . 昔者伍子胥說聽乎闔閭其聞道也固先乎吾（3） 下列句子全部用來說明樂毅“敢以書對”原因的一組是（ ）恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠之行顧反命，起兵隨而擊齊吳王不寐先論之可以立功臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理齊王遁而走莒，僅以身免不白臣之所以事先王之心A . B . C . D . （4） 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嫻于甲兵，習于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。臣聞古之君子，交絕不

27、出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)8. （8分） (2017高一上四川期末) 閱讀這首現(xiàn)代詩，完成小題。雪夜吳秋山孤館的燈是青的，窗外，垂下雪的球簾。爐火伸出了蛇舌，舐著室中的冷味。又是殘夜夢回，枕畔的書瘦損了。遠處擲來一片狗吠，擊破沉寂的夜網(wǎng)。（選自中國新文學詩歌卷（1927-1937）（1） 以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ） A . 這是一首寫旅人授宿的詩，詩人借助青燈、雪、爐火、狗吠等意象，營造了孤寂凄涼的氛圍，令人感覺寒意逼人。B . 詩歌第一小節(jié)寫旅人身處孤館，泛著青色冷光的燈，紛紛揚揚的雪花和似串似綴的珠簾，共同構成一幅自然的冬夜降雪圖，飽含無限的惆悵之情。C . 第二小節(jié)用“蛇舌”來喻火焰，將爐火在雪夜中的跳躍搖曳之態(tài)表現(xiàn)得極為生動形象；同時爐火的溫暖與室中的冷味形成鮮明的對比。D . 詩歌第三小節(jié)不說“夢醒”“夢破”而說“夢回”，是因為旅人夢中跑得很遠，回到了溫暖的家，一個“又”字可以看出旅人思鄉(xiāng)之切。E . 詩歌短小凝練，多處借助比喻、比擬的修辭手法，生動地描繪了冷寂的夜晚，詩中有畫，富有立體感。（2） 詩歌中有多處動詞的使用非常精妙，試舉兩例結合詩句加以分析。 五、 默寫 (共1題；共5分)9. （5分） (2018高一下遼寧開學考) 補寫出下列句子中的空缺部分 （1） 雜說中，韓愈同情那些不遇伯樂而辱沒在仆