亞洲的自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 中學(xué)七 年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 主備教師： 主講教師： 授課日期： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容第6章 第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境1課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料，歸納亞洲的地形特征與河流特征，簡(jiǎn)要分析亞洲河流流向與地形的關(guān)系。2、歸納認(rèn)識(shí)大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響。3、運(yùn)用氣候類型分布圖和其他資料，歸納亞洲的氣候特征，簡(jiǎn)要分析亞洲氣候分布特點(diǎn)與位置、地形的關(guān)系。4、歸納認(rèn)識(shí)大洲氣候特征的方法，認(rèn)識(shí)北美洲的氣候特征并簡(jiǎn)要分析影響因素。教學(xué)重點(diǎn)1、歸納亞洲的地形與河流特征，簡(jiǎn)要分析地形對(duì)河流的影響。2、歸納亞洲的氣候特征，簡(jiǎn)要分析影響亞洲氣候的主要

2、因素。教學(xué)難點(diǎn)（1）歸納認(rèn)識(shí)大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響。（2）歸納認(rèn)識(shí)大洲氣候特征的方法，認(rèn)識(shí)北美洲的氣候特征并簡(jiǎn)要分析影響因素。教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式。課前準(zhǔn)備教師多媒體展示、地形圖、微視頻亞洲風(fēng)光集錦（背景音樂亞洲雄風(fēng)）、學(xué)生課前預(yù)習(xí)、地理教材、地圖冊(cè)、其他學(xué)習(xí)用具教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新課導(dǎo)入多媒體播放微視頻亞洲自然風(fēng)光集錦，（亞洲之最：喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并同時(shí)播放亞洲雄風(fēng)背景音樂。同學(xué)們，這首亞洲雄風(fēng)歌曲，滿懷豪情地唱出了亞洲山河的壯麗畫卷。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境

3、，自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？下面我們將從地形、河流、氣候三個(gè)方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境。二、問題引領(lǐng)、小組自學(xué)、合作探究(一)、認(rèn)識(shí)亞洲主要的地形區(qū)分布與海拔閱讀課本第7頁(yè)圖6.8亞洲的地形，完成下列要求。 （1）找出青藏高原、帕米爾高原和內(nèi)蒙古高原，說出它們?cè)趤喼薜奈恢煤痛笾碌暮０巍＃?）在亞洲地形圖上找到主要地形區(qū)，并用彩色筆勾畫出來。（3）說出亞洲的地形特征。教師媒體展示亞洲地形圖，總結(jié)亞洲地形特征：復(fù)雜多樣，高原、山地為主沿北緯30從東向西做一次亞洲之旅，進(jìn)一步印證亞洲地勢(shì)特點(diǎn)課件出示“亞洲大陸沿北緯30緯線的地形剖面示意圖” （二）、過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。教師（1

4、）提供“知識(shí)拓展” 內(nèi)流河、外流河（2）閱讀課本第7頁(yè)“圖6.8亞洲的地形”，完成下列要求。用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它們流經(jīng)的國(guó)家及流入的海洋。在亞洲地形圖中找出亞洲主要大河，按注入的大洋把河流分類，看看亞洲河流是否都注入了海洋。（注意區(qū)分內(nèi)外流河）讀圖說出亞洲河流在數(shù)量、長(zhǎng)度方面有什么特征？為什么有這些特征？2）亞洲河流數(shù)量多，并且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，原因是什么？教師引導(dǎo)從亞洲的地形來考慮教師總結(jié)我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)習(xí)了世界的氣候類型，以及影響氣候的主要因素，那么大家還記得影響氣候的因素有哪些嗎？三、亞洲的氣候我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)習(xí)了世界的氣候類型，以及影響氣候的主要因素，那

5、么大家還記得影響氣候的因素有哪些嗎？教師出示幻燈片教材第10頁(yè)圖6.13，找出亞洲面積最大的氣候類型。說出熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候的氣候特征。1）在教材第10頁(yè)圖6.13上，找出亞洲的熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候的分布區(qū)。（2）亞洲的季風(fēng)氣候顯著的原因是什么？（1）聯(lián)系生活：我們家鄉(xiāng)所在地屬于哪種氣候類型？結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)思考一下，這種氣候類型的特征是什么？（2）季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利的影響？教師小結(jié)：季風(fēng)氣候雨熱同期，能夠滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)對(duì)熱量和水分的要求。但夏季風(fēng)有的年份來得晚或退得早，或是風(fēng)力太弱，雨水就不足，容易造成旱災(zāi)；有的年份來得早或

6、退得晚，或是風(fēng)力太強(qiáng)，雨水就過多，容易造成澇災(zāi)。四、鞏固練習(xí)學(xué)生：觀看微視頻，感受亞洲雄偉的高原山地，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，廣闊的草原學(xué)生回答預(yù)設(shè)：自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。學(xué)生活動(dòng)（師徒合作完成）大約5分鐘（1）按照老師的要求，找出西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、華北平原、東北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、伊朗高原，分別指出它們?cè)趤喼薜奈恢煤痛笾碌暮０巍＃?）根據(jù)顏色判斷地勢(shì)：顏色是分層設(shè)色地形圖的重要特征，對(duì)照?qǐng)D例認(rèn)識(shí)陸高與海深，其中褐色代表海拔較高的 ，綠色代表海拔較低的 。（3）總結(jié)亞洲的地形特征：地勢(shì)起伏大，中部 ，四周 ，地形復(fù)雜多樣，以 、 為主。學(xué)生完成下列任務(wù)：大約3分鐘（1）旅行路線：沿北緯30緯線，從東向西做旅行。沿途記錄所經(jīng)地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。（要求：活動(dòng)中各小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，并記錄好所經(jīng)地區(qū)的特征。）（2）根據(jù)剖面圖判斷：亞洲海拔最高部分在亞洲的 部，平原主要分布在亞洲的 （部位），總結(jié)亞洲地勢(shì)特點(diǎn)。（1）流入太平洋的有： 。流入印度洋的有： 。流入北冰洋的有： 。最終不流入海洋的有： 。師徒總結(jié)出河亞洲地勢(shì)特點(diǎn)是 ，因此，受地形等因素的影響，亞洲的河流大都發(fā)源于中部的 ，呈 狀流向四周的海洋。師徒完成下列任務(wù)：（1）說出亞洲的緯度