其他（心得）之如何打造-綠色-校園---三園一美-

1、其他論文之如何打造綠色校園-三園一美 在校園環(huán)境建設(shè)中我們努力創(chuàng)設(shè)安全、整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，讓草木通情，磚石說(shuō)話，把學(xué)校的教育理念物化出來(lái)，使之對(duì)師生產(chǎn)生良好的熏陶、感染、引領(lǐng)、提升作用。一、以制度做保障我們成立了校園美化、綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)校園美化、綠化工作負(fù)總責(zé)，建立責(zé)任制。如綠化管理制度、簽訂綠化美化責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，對(duì)校園美化、綠化進(jìn)行了五年規(guī)劃。每年初制定計(jì)劃，按規(guī)劃與每年的計(jì)劃進(jìn)行分步實(shí)施。二、打造綠色校園-“三園一美”從2008年教育局確定我?！叭龍@一美”特色辦學(xué)后（三園指：種植園、花園、果園），我校結(jié)合學(xué)校校園面積及經(jīng)費(fèi)實(shí)際提出“除草不如種地”和“學(xué)校綠化

2、苗木、美化花卉自己培植”的工作思路，認(rèn)真開(kāi)展了“三園一美”建設(shè)，經(jīng)過(guò)四年的努力學(xué)校種植園、師生林建設(shè)，已成為學(xué)校園林化建設(shè)傳統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目，尤其種植園建設(shè)已形成規(guī)模，培植的各種樹(shù)苗在滿足本學(xué)校使用前提下，為學(xué)校創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益，形成縣域內(nèi)學(xué)校園林化建設(shè)特色。（一）種植園建設(shè)1、我校從2008年開(kāi)始種植水臘苗，第一年培植的2萬(wàn)棵水臘苗，完成了學(xué)校260延長(zhǎng)米水臘墻 封閉，現(xiàn)在已經(jīng)成型，培植了近300墩水臘球，其余6000余棵水臘苗，外賣給園林部門及兄弟學(xué)校，為學(xué)校創(chuàng)利3000元；第一年種植園培植的榆葉梅已移植到操場(chǎng)四周，完成了校園矮棵樹(shù)栽植。到現(xiàn)在為止學(xué)校種植園總面積達(dá)到800多平方米，其中：三

3、年生水臘苗400平方米、估計(jì)水臘苗約3萬(wàn)多棵；二年生160平方米、估計(jì)約1萬(wàn)多棵；一年生200多平方米，估計(jì)約2萬(wàn)多棵；其他各種苗木80多平方米，估計(jì)約5千多棵，總計(jì)種植園培植各種苗木近8萬(wàn)棵，估計(jì)明后兩年將為學(xué)校創(chuàng)利近四萬(wàn)元，使種植園建設(shè)初步形成規(guī)模。種植園建設(shè)既為學(xué)校提供了足夠的綠化苗木，為學(xué)校提供一定的經(jīng)濟(jì)效益填補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，同時(shí)種植園又成了學(xué)生綜合勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生在種植園管理中，學(xué)到各種知識(shí)，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，可以說(shuō)一舉三得。因?yàn)槲倚７N植園效果好，有特色，因此我校連續(xù)兩年獲吉林省勤工儉學(xué)先進(jìn)單位?？梢哉f(shuō)四年來(lái)種植園建設(shè)與管理，我校已總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)與不足，今后我校將繼續(xù)在“學(xué)校綠化苗

4、木、美化花卉自己培植”思路基礎(chǔ)上，“提出基地建設(shè)見(jiàn)效益”的工作目標(biāo)，在果園建設(shè)條件不成熟情況下，把種植園做大、做出規(guī)模、做出效益，在今年小有收成前提下保證校內(nèi)綠化后，繼續(xù)投資爭(zhēng)取在今后每年都有一定的效益。這樣既培養(yǎng)學(xué)生技能、完成校園綠化、又有效益填補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足。等校舍改造結(jié)束、校園封閉后，全面進(jìn)行“三園一美”建設(shè)。努力使我校成為“夏有花、秋有果、冬有綠、春有效益”的環(huán)境育人的特色學(xué)校。（二）師生林建設(shè)參場(chǎng)學(xué)校地處參場(chǎng)最高處，由于近幾年林木砍伐嚴(yán)重，校園百米之內(nèi)沒(méi)有林木，因此春秋兩季風(fēng)特別大，塵土較大。為凈化環(huán)境、保持水土少流失，加強(qiáng)人與自然和諧，響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)造林號(hào)召 ，加強(qiáng)學(xué)校園林化建設(shè)，培

5、養(yǎng)師生的責(zé)任心、愛(ài)心。從2009年開(kāi)始我校開(kāi)始開(kāi)展了教師栽紀(jì)念樹(shù)、學(xué)生栽愛(ài)心樹(shù)的師生林建設(shè)活動(dòng)，全校學(xué)生每名同學(xué)栽一棵愛(ài)心樹(shù)，高年級(jí)獨(dú)立完成、一、二年級(jí)由家長(zhǎng)、學(xué)生共同完成。每名教師栽一棵紀(jì)念樹(shù)。每棵樹(shù)栽完后，由本人在樹(shù)上掛上樹(shù)牌，寫(xiě)上樹(shù)名、植樹(shù)人姓名、栽樹(shù)時(shí)間等，每棵樹(shù)澆水、支架、除草都由本人完成。每年學(xué)校統(tǒng)一檢查成活率。如當(dāng)年沒(méi)有成活，第二年自己負(fù)責(zé)補(bǔ)栽。并且學(xué)校校委會(huì)規(guī)定，今后每年春天都進(jìn)行一年級(jí)新生植愛(ài)心樹(shù)、新教師植紀(jì)念樹(shù)、其他師生補(bǔ)栽師生林工作。三年來(lái)師生林建設(shè)已成了參場(chǎng)學(xué)校春季綠化的傳統(tǒng)工作。通過(guò)師生林建設(shè)，學(xué)生感受到了植一棵樹(shù)的辛苦，從而體味父母養(yǎng)育之恩、教師辛苦之情。讓學(xué)生在勞

6、動(dòng)中受到德育教育。通過(guò)三年來(lái)師生林建設(shè)，學(xué)校師生林現(xiàn)成活樹(shù)近200棵。已經(jīng)成為校園南側(cè)一道全校師生常去參觀、品評(píng)、勞動(dòng)的風(fēng)景線。當(dāng)然由于參場(chǎng)土質(zhì)原因，成活率較低，但正是這種土質(zhì)更磨練了教師、學(xué)生們的意志與愛(ài)心，更讓他們感受到成功的快樂(lè)，所以我校將把此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，努力在對(duì)師生進(jìn)行人文教育下，為參場(chǎng)學(xué)校留下一片綠舟。（三）花園建設(shè)在種植園北側(cè)，回填80多平方米地塊，建成花園作為栽育苗基地和花池，培植各種花苗如：臭菊、步步高、雞冠花等近萬(wàn)株，全部用于本校美化。這樣即為學(xué)校節(jié)省美化資金，又可保證學(xué)?；ɑ芴厣瑫r(shí)為學(xué)校提供綜合實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、以文明的環(huán)境提升校園的和諧美美的校園更須文明的舉止。言行文明，舉止得體，校園美會(huì)增其一倍。具體設(shè)計(jì)三個(gè)主題班會(huì)。一是垃圾留手上。要求學(xué)生不亂丟垃圾，垃圾隨手入箱。二是出口即文明。不說(shuō)臟話，見(jiàn)到老師行個(gè)禮，見(jiàn)到客人問(wèn)個(gè)好，講究文明禮儀。三是腳下留感情。不踐踏