其他（心得）之試談教育信息化 助推教育均衡發(fā)展

1、其他論文之試談教育信息化 助推教育均衡發(fā)展 摘要：信息技術的運用，是一項惠及廣大農(nóng)村地區(qū)人民群眾的民心工程。遠程教育資源在教學中發(fā)揮著不可低估的作用，它以直觀、形象、生動的方式呈現(xiàn)教學信息，調(diào)動了學生學習的積極性。關鍵詞： 培訓 投入 認識 信息技術隨著新課程改革的不斷深入，信息技術飛快發(fā)展，利用信息技術，比如TV、VCD、電腦、錄像等進行語文教學或別的學科的教學，使教科書“活”起來、動起來、形象起來、發(fā)出聲音來，把學生帶入一種真切、生動的情景，調(diào)動學生的學習興趣，提高了學習效率。一、提高教育信息化的認識普格教科知局班子高度認識到教育信息化重要性、緊迫性，對中央提出的“沒有教育信息化，就沒有教

2、育現(xiàn)代化”、“信息技術對教育理念、教學模式帶來一場深刻革命”等重大論斷有了深刻認識。教師信息技術與優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的深度融合能力得到提升，在教學應用上已形成了“觀念新是應用的根本，環(huán)境好是應用的保障，技能高是應用的基礎，有效性是應用的目標”的共識。尤其是通過宣傳、培訓、專題講座等方式“洗腦”，教育系統(tǒng)上下對教育信息化的認識更加全面，明確了加快推進教育信息化的緊迫感和責任感。二、開展教育信息技術應用培訓為提高教師的教育技術應用水平，促進普格縣省級科研課題民族地區(qū)“班班通”建設與教學應用的研究的有效實施，普格縣召開了交互式信息技術教學系統(tǒng)應用專題培訓會。授課教師對各參訓教師講解了電子白板、交互式投影機

3、的功能及演示了創(chuàng)顯2.0教學系統(tǒng)的應用等，并與教師互動答疑，探討交流?？h省級課題組有關人員在培訓會上傳達了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）等文件精神，闡述了普格縣教育信息化建設“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”等發(fā)展目標。培訓會從“優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)”下載、安裝、運行、注冊登錄、電子教材下載、資源管理、閱讀、教學輔助工具的使用方法等方面進行了詳細的講解，并現(xiàn)場解答了教師們提出的各種疑難問題；激發(fā)了參訓教師運用現(xiàn)代教育技術手段、現(xiàn)代遠程教育資源進行教育教學的積極性。培訓會上，縣電教站、縣教研室要求各校要加強管理，為教師創(chuàng)造良好的應用環(huán)境，重視培訓，督

4、促并鼓勵教師有效開展教育教學、教育科研等活動；要不斷地提高信息技術素養(yǎng)，熟練掌握不同技術模式下教學系統(tǒng)的功能，積極探討教學應用的有效方法，變革教育理念、模式等，如要明確責任，加強教學設備管理；創(chuàng)設條件，搞好應用環(huán)境建設；開展培訓，提高教師應用技能；任務驅(qū)動，促進課堂有效應用；交流學習，互動提升應用技巧等。通過培訓教師的講解、演示與互動操作，老師們感受到了交互式電子白板強大的交互功能、豐富的教學資源，深刻體會到優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)是一種全新的現(xiàn)代化教學平臺。廣大中小學教師在教育教學實踐中的運用，讓教學輔助工具與實際教育教學有機整合起來，更好地為教育教學服務；學校給教師搭建平臺，讓交互式電子白板

5、在課堂教學中真正發(fā)揮其作用，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源進入課堂，共同探索各學科與信息技術深層次整合，有效開展教育教學工作的模式與方法，提升了信息化教學的實踐性和有效性。三、積極搭建遠程教育平臺普格縣積極推動民族地區(qū)引進優(yōu)質(zhì)教育資源試點，大力引入優(yōu)質(zhì)學校教育資源?，F(xiàn)有普格中學、普格縣民族初級中學、附城小學等3所學校與成都七中、成都實驗小學等校開展遠程直播、錄播、植入式教育教學活動。遠程教育的開展，使普格的教學理念、教學組織、教學技術、教研能力、活動水平不斷接近或達到前端學校；從硬件設施到人力資源共通，從課程資源開放到信息技術搭橋，使教育駛?cè)搿靶畔⒏咚俾贰?，各類教育資源系統(tǒng)進行了整合，實現(xiàn)教師、學生同時備課

6、、同步上課、同步作業(yè)和同步考試，達到實現(xiàn)教育資源的深度整合；為教師、學生提供了無障礙的學習、研究、交流、應用的多功能平臺，有效地提升了學校的辦學效益。四、教育信息化建設的投入不斷增加普格成規(guī)模教育信息化建設始于2008年的“班班通”配備，至今已完成由普通信息技術向交互式信息技術的更新?lián)Q代。目前，全縣已建成校園網(wǎng)學校13所、“班班通” 學校48所625套（班級覆蓋率達90），教學點數(shù)字教育設備48套，幼教點播放設備和資源23套，學校覆蓋率100，計算機網(wǎng)絡教室36間（學生機1925臺，學校覆蓋率55），語言實驗室2間60座，教師備課/辦公計算機700余臺，圖書室信息化管理學校14所（建庫圖書30余萬冊）。近年來，普格縣以建成教育信息化體系為目標，投入資金2000多萬元，著力在信息技術、實驗教學等方面發(fā)力，優(yōu)課數(shù)字化教學系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術裝備廣泛運用，實現(xiàn)為全縣中小學師生提供“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”和“網(wǎng)絡學習空間人人通” 的教育信息化應用服務能力。信息技術的運用，是一項惠及廣大農(nóng)村地區(qū)人民群