《促織》經(jīng)典PPT課件

1、.,1,清 蒲松齡,促 織,.,2,蒲松齡（16401715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，山東淄川（今屬淄博市）人。,.,3,作者介紹,蒲松齡出身在一個(gè)沒落的地主家庭。蒲家號(hào)稱“累代書香”，祖上雖然沒有出過顯赫人物，在當(dāng)?shù)貐s是大族，但在明末清初的動(dòng)亂中衰微下來。蒲松齡的父親原是讀書人，由于家境困難，不得不棄儒經(jīng)商。 蒲松齡童年時(shí)跟著父親讀書，由于勤奮和穎慧而深得父親鐘愛。他19歲初應(yīng)童子試，以縣、府、道三個(gè)第一名補(bǔ)博士弟子員，頗受當(dāng)時(shí)主持山東學(xué)政的著名詩人旋閏章的賞識(shí)，贊他“觀書如月，運(yùn)筆成風(fēng)”，一時(shí)文名頗高。但自19歲“弁冕童科”之后，屢試不第，直到71歲高齡，才援例成為貢

2、生。康熙五十四年農(nóng)歷正月二十二日，依窗危坐逝世。 蒲松齡的創(chuàng)作，除聊齋志異聊齋文集聊齋詩集外，還有關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物農(nóng)桑經(jīng)藥書等。,.,4,聊齋志異是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是一部以作者書房名稱命名的文言短篇小說集。因借敘說奇聞異事，贊美花妖狐魅來鞭撻世間的丑惡，故稱作“志異”。郭沫若評(píng)論： 寫鬼寫妖，高人一等； 刺貪刺虐，入骨三分.,蒲 松齡,.,5,蒲松齡，生于明代末年，一生主要活動(dòng)時(shí)間是在康熙年間。 他本是一個(gè)有多方面文學(xué)才華的人，一生的遭遇卻很不幸運(yùn)，連個(gè)舉人都沒考上，做了近40年的清苦塾師。因而和人民接觸的機(jī)會(huì)較多，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡有所不滿。 為什么叫聊齋志異？“聊齋”是作

3、者的書齋名，“志異”就是記述花妖狐鬼及其他一些荒誕不經(jīng)的奇聞異事。為什么要寫這樣的奇聞異事？因?yàn)橥ㄟ^這些離奇虛幻的故事，便于大膽地揭露社會(huì)多方面的黑暗現(xiàn)實(shí)，便于贊美青年男女沖破封建禮教樊籬的精神，也便于抒發(fā)作者自己的滿腔“孤憤”。至于藝術(shù)特色，則誠如魯迅先生說的：“用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前”(傳奇，指唐代傳奇小說)。它代表了我國文言短篇小說的最高成就。,.,6,聊齋志異介紹,聊齋志異既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒幻”的文言短篇小說集，又是作者“觸時(shí)感事”、“以勸以懲”的孤憤之書。這部小說集初名為鬼狐傳，一開始只是在民間傳抄，直到作者去世50年后，才在浙江睦州成書問世，定名為聊齋

4、志異。全書共16卷，491個(gè)短篇。 聊齋志異內(nèi)容豐富多彩，形象栩栩如生，故事新奇，結(jié)構(gòu)巧妙，千姿百態(tài)。作者將古代小說中“志怪”“傳奇”和“人情”的精華特色糅為一體，藝術(shù)造詣在歷代文言小說之上，是17世紀(jì)后半期，話本、擬話本小說已過花紅時(shí)節(jié)結(jié)出的碩果，也是我國微型小說從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程中的分水嶺。,.,7,蒲松齡20歲左右開始創(chuàng)作聊齋，40歲左右基本完成，后不斷增刪，至死方止，萃一生心血而成。聊齋收集了大量的民間神話傳說，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。正如該書自序所說：“集腋成裘，忘續(xù)明之錄，浮白載筆，僅成孤憤之書。寄托如此，亦是悲矣?！薄?.,8,促織是聊齋志異中一

5、篇具有深刻社會(huì)意義的小說。它通過描寫主人公成名因被迫繳納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對(duì)受盡迫害的下層群眾的深切同情。,主題思想,.,9,情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù)？ 明清筆記,“我朝宣宗，最嫻此戲，曾密詔蘇州知府況鐘進(jìn)四個(gè)。一時(shí)語云：促織瞿瞿叫，宣宗皇帝要。此語至今猶存。”(沈德符萬歷野獲篇) “宣宗酷愛促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫婦，傷其妻，亦自經(jīng)焉?！?梅村詩集箋注轉(zhuǎn)引呂毖明朝小史),.,10,.,11,.,1

6、2,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,.,27,.,28,.,29,情節(jié)結(jié)構(gòu),第一部分（第1段），故事的起因。宮中愛玩蟋蟀而流毒遍及民間。交代了故事背景。 第二部分（第2段），故事的開端：寫成名被官府逼迫，為捕捉促織受盡種種苦難。 第三部分（第3/4段），故事的發(fā)展：寫求卜得蟲為成名一家?guī)斫饷摽嚯y的希望。 第四部分（第5/7段），故事的高潮：寫成名得蟲、失蟲和再得異蟲（成子化蟲），小蟲在搏斗中大獲全勝， 第五部分（第8段），故事的結(jié)局：成名因禍得福。大小官員均受促織恩蔭。 第六部分（第9

7、段），作者的評(píng)語。,.,30,情節(jié)線索,第一段 征促織（故事的開端） 第二段 捕促織（介紹主人公，故事的開端） 第三段 卜促織（志異，推動(dòng)故事的發(fā)展） 第四段 再捕促織（受啟示，故事繼續(xù)發(fā)展） 第五段 喪促織（曲折跌宕，故事繼續(xù)發(fā)展） 第六段 三捕促織（又一波折，推動(dòng)故事發(fā)展） 第七段 斗促織（斗而勝，進(jìn)入高潮） 第八段 獻(xiàn)促織（故事結(jié)局，以“喜劇”告終） 第九段 作者假異史氏之口，對(duì)成名的結(jié)局發(fā)表議論 征蟲 捕蟲 卜蟲 再捕 喪蟲 三捕 斗蟲 獻(xiàn)蟲,.,31,二、圍繞一只小蟲，成名的心理活動(dòng)由“惴惴”到“大喜”，由“大喜”到“失色 ”，又由“失色”到“驚喜”。試作一點(diǎn)分析。,【解答】 成名捕

8、捉了一只小蟲，自己感到沮喪，惴惴不安，擔(dān)心“不中于款”，不能符合官府心意。當(dāng)村中少年要將馴養(yǎng)的“蟹殼青”強(qiáng)與他的小蟲搏斗時(shí)，他是“蓄劣物終無顧念所用，不如拼搏一笑”。當(dāng)小蟲角逐得勝，成名一反常態(tài)，變成 “大喜”。此時(shí)，雞來啄小蟲，“成駭立愕呼”，“倉猝莫知所救，頓足失色”，當(dāng)小蟲又獲勝時(shí)，“成益驚喜”。統(tǒng)治者愛好“促織之戲”，把成名這樣的老實(shí)人精神上折磨摧殘至此!,.,32,閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。,成名聽說兒子誤斃蟋蟀則（ ），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（ ），見兒子氣息然則轉(zhuǎn)為（ ），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（ ），忽而聞門外蟲鳴則既（ ）且（ ），忽

9、見蟋蟀短小則認(rèn)為它（ ）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（ ）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。,成名的內(nèi)心變化，寫得錯(cuò)落有致，其時(shí)悲時(shí)怒時(shí)喜時(shí)愁。人物的心理刻劃與其悲歡離合的命運(yùn)緊密相聯(lián)系區(qū)區(qū)小蟲系著成名一家之禍福爭(zhēng)危，得之則化禍為福，失之則大難臨頭，給人以更加真實(shí)的感覺，使人物的形象也更加豐滿。,怒,悲,喜,愁,驚,喜,劣,喜,恐,深刻而有力地揭露了當(dāng)時(shí)官府之從側(cè)面暴虐，社會(huì)之黑暗，人民所受災(zāi)難之深重。,.,33,對(duì)促織的細(xì)節(jié)描寫,“伏”“暴怒”“奔龁”“躍”“張”、“伸”“頜 ”“矜”“?！?顯示了小蟲的神奇的本領(lǐng)。小蟲是由成名的兒子變化而來，作者運(yùn)用夸張和細(xì)節(jié)描寫，形象地描繪出當(dāng)時(shí)

10、的統(tǒng)治階級(jí)造成蟲命為貴、人命為賤的社會(huì)病態(tài)心理，對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了無情的揭露和鞭撻。,.,34,“異史氏曰”一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記體小說常用的一種形式，通過評(píng)語直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。,這段評(píng)論主要有三點(diǎn)： 1、從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)乎人命不可忽也”，寄予諷諫之旨。 2、成名的一貧一富說明是“天將酬長(zhǎng)厚者”反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。 3、針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)了“一人飛升，仙及雞犬”的說法，生動(dòng)地表明了封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。,.,35,故事情節(jié)離奇曲折， 人物形象栩栩如生， 心理刻畫細(xì)膩

11、逼真， 語言描寫搖曳多姿。,促織的藝術(shù)特點(diǎn),.,36,.,37,寫作目的,借講前朝故事來揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判的針芒直指天子。本文是聊齋志異中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一。作品是以斗促織的宮廷嬉戲作為引線，通過曲折變化的情節(jié)揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,.,38,練習(xí)一：多音字(1),強(qiáng) jing 固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈 倔強(qiáng) qing 強(qiáng)健 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 qing 竭力 少年固強(qiáng)之 塞 si 裝進(jìn) 塞滿 瓶塞子 si 可做屏障的險(xiǎn)要地方 塞外 塞翁失馬 邊塞 要塞 s 對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任敷衍了事 敷衍塞責(zé),.,39,練習(xí)一：多音字(2),搶 qing 頭撞地 搶呼欲絕搶奪 qing 爭(zhēng)奪 搶劫 中 zh

12、ng 位置在兩端之間，如“中間” zhng 正對(duì)上；恰好合上，如“中款”,.,40,練習(xí)一：多音字(3),辟 b 排除，如“辟邪”。帝王召見并授官職，如“辟舉” p同“劈”，辟頭 p 開辟，如“辟館”；透徹，如“精辟”；駁斥，如“辟謠” (6)累“薄產(chǎn)累盡” 、“受累”、“虧累”。 “堆疊”（“累土為山”）、重疊（“層樓累榭”）、屢次（“累戰(zhàn)皆捷）時(shí)，讀第三聲,.,41,昂其直，居為奇貨（“直”通 “值”，價(jià)格） 手裁舉，則又超忽而躍（“裁”通“才”，剛） 翼日進(jìn)宰（“翼”通“翌”，次） 蟲躍去尺有咫（“有”通“又”） 成歸，聞妻言，如被冰雪。 （“被”通“披”） 6 而翁歸，自與汝復(fù)算爾！

13、（“而”通“爾”你） 7 假此科斂丁口（“假”通“借” 憑借） 8 兩股間膿血流離（“流離”通“淋漓”）,練習(xí)二：通假字,.,42,(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。） (2)一人飛升，仙及雞犬（名詞活用作動(dòng)詞，成仙。） (3)宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百（名詞活用作動(dòng)詞，挨棍棒。） (4)上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞（名詞活用作動(dòng)詞，下詔。） (5)裘馬揚(yáng)揚(yáng)（名詞活用作動(dòng)詞，裘，穿著皮衣。馬，騎著馬。）,練習(xí)三：詞類活用(1),.,43,(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使高昂。） (2)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為對(duì)。） (3)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用

14、法，認(rèn)為不好。） (4)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為奇特。） (5)成述其異，宰不信（形容詞用作名詞，特殊的本領(lǐng)。）,練習(xí)三：詞類活用(2) 形容詞作動(dòng)，作名,.,44,(1)宮中尚促織之戲，歲征民間（名詞用作狀語，每年。） (2)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之（名詞用作狀語，用籠子。） (3)日將暮，取兒藁葬(名詞用作狀語，用草席。) (4)蟲集冠上，力叮不釋(名詞用作狀語，用力。) (5)民日貼婦賣兒 (名詞用作狀語，一天天。),練習(xí)三：詞類活用(3) 名詞作狀語,.,45,輒傾數(shù)家之產(chǎn) (動(dòng)詞 使動(dòng)用法，使破產(chǎn)) (2)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使高昂。） (3)春風(fēng)又綠江南岸

15、（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使綠。） (4) (5),練習(xí)四：使動(dòng)用法,.,46,(1)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為對(duì)。） (2)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為不好。） (3)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為奇特。） (4) (5) (6),練習(xí)四：意動(dòng)用法,.,47,練習(xí)五：一詞多義( 1 ),顧 成顧蟋蟀籠虛（回頭看，動(dòng)詞） 徘徊四顧，見蟲伏壁上（看，環(huán)視，動(dòng)詞） 顧念蓄劣物無所用（轉(zhuǎn)折連詞，但是） 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓（顧慮，動(dòng)詞） 三顧臣于草廬之中（探望，拜訪，動(dòng)詞） 靡 靡計(jì)不施，迄無濟(jì)（無，沒有，動(dòng)詞） 試與他蟲斗，蟲盡靡（敗退，動(dòng)詞） 吾視其

16、轍亂，望其旗靡（倒下，動(dòng)詞）,.,48,練習(xí)五：一詞多義( 2 ),責(zé) 每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（動(dòng)詞，索?。?留待限期，以塞官責(zé) （名詞，責(zé)任，差使） 試使斗而才，因責(zé)常供（動(dòng)詞，責(zé)令） 當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)（動(dòng)詞，責(zé)罰，責(zé)打） 然 然睹促織（連詞，然而，可是） 成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為對(duì)。） 儼然類畫（助詞，做形容詞尾，的樣子）,.,49,練習(xí)五：一詞多義( 3 ),發(fā) 窺父不在，竊發(fā)盆（打開，動(dòng)詞） 于敗堵叢草處，探石發(fā)穴（挖，動(dòng)詞） 即道人意中事，無毫發(fā)爽（頭發(fā)，名詞） 見其發(fā)矢十中八九（射擊，動(dòng)詞） 扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉（抒發(fā)，動(dòng)詞） 發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（征發(fā)，派遣，動(dòng)詞）,.,50,練習(xí)五：古漢語句式,遂為猾胥報(bào)充里正（被動(dòng)句式） 此物故非西產(chǎn)（表否定的判斷句式） 掭以尖草（狀語后置） 上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃（“蟹”前省“食以”的省略謂語句）,.,51,1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.翕辟() 惙然() 迂訥（） 不啻() B.裨益（) 萬椽（） 裘馬（） 跬步（） C.厚赍（） 蒿萊（） 翹然（） 猾黠（） D.覘視（） 蹄躈() 墻隅（） 邑庠（）,練習(xí)六：選擇 ( 1 ),B,.,52,練習(xí)六：選擇( 2 ),對(duì)促織賞析不正確的一項(xiàng)是( ) A.課文開篇說“宣德間，宮中尚促織之戲”，這是借言