語文（心得）之學(xué)生喜歡這樣的語文課

1、語文論文之學(xué)生喜歡這樣的語文課 對初中生進(jìn)行“你喜歡怎樣的語文課”專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生喜歡以下種類型的語文課。一是生活式的語文課。實(shí)踐證明，“滿堂灌”的語文課，越來越不適應(yīng)當(dāng)今的中學(xué)生了，他們喜歡老師把豐富多彩的生活引入語文課。二是故事性的語文課。寓言、成語、笑話、小說等蘊(yùn)涵著豐富的語文知識和豐厚的人文精神。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容穿插一些小故事，適時組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，就能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的樂趣。三是活動式的語文課。如以人、人為小組組織討論，開展演講和辯論活動及各種競賽活動，這些活動能極大地調(diào)動學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交往能力。四是表演式的語文課。課本中故事性較強(qiáng)

2、的文章或小說，可以讓學(xué)生自己設(shè)置情境，在課堂上表演。五是繪畫式的語文課。如讀詩畫圖，將詩中的意境用筆繪出，讓學(xué)生獲得美的感受。六是運(yùn)用現(xiàn)代電教技術(shù)的語文課。若將語文課的內(nèi)容制作成精美的課件，必將極大地調(diào)動學(xué)生的興趣。七是有成功感的語文課?？赡苊恳晃唤處煻加羞@樣的經(jīng)歷，一位學(xué)生經(jīng)常獲得老師的表揚(yáng)和鼓勵，那么他就會喜歡上這門功課，因此，教師應(yīng)多創(chuàng)造讓學(xué)生有成功體驗(yàn)的語文課。八是自由閱讀的語文課。教師應(yīng)該多給學(xué)生自由閱讀的時間和空間，讓他們到圖書館，閱覽室去暢游知識的海洋。九是貼心的語文課。學(xué)生喜歡和藹可親、心心相通的老師，教師應(yīng)善于和學(xué)生一起體驗(yàn)成長過程中的苦與樂。最近，筆者對初中生進(jìn)行“你喜歡怎

3、樣的語文課”專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生喜歡以下種類型的語文課。一是生活式的語文課。實(shí)踐證明，“滿堂灌”的語文課，越來越不適應(yīng)當(dāng)今的中學(xué)生了，他們喜歡老師把豐富多彩的生活引入語文課。二是故事性的語文課。寓言、成語、笑話、小說等蘊(yùn)涵著豐富的語文知識和豐厚的人文精神。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容穿插一些小故事，適時組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，就能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的樂趣。三是活動式的語文課。如以人、人為小組組織討論，開展演講和辯論活動及各種競賽活動，這些活動能極大地調(diào)動學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交往能力。四是表演式的語文課。課本中故事性較強(qiáng)的文章或小說，可以讓學(xué)生自己設(shè)置情境，在課堂上表演。五是繪畫式的語文課。如讀詩畫圖，將詩中的意境用筆繪出，讓學(xué)生獲得美的感受。六是運(yùn)用現(xiàn)代電教技術(shù)的語文課。若將語文課的內(nèi)容制作成精美的課件，必將極大地調(diào)動學(xué)生的興趣。七是有成功感的語文課?？赡苊恳晃唤處煻加羞@樣的經(jīng)歷，一位學(xué)生經(jīng)常獲得老師的表揚(yáng)和鼓勵，那么他就會喜歡上這門功課，因此，教師應(yīng)多創(chuàng)造讓學(xué)生有成功體驗(yàn)的語文課。八是自由閱讀的語文課。教師應(yīng)該多給學(xué)生自由閱讀的時間和空間，讓他們到圖書館，閱覽室