托班音樂教案：我的身體（通用）_第1頁
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文檔簡介

1、托賓音樂課程計劃：我的身體幼兒園托賓音樂課：我的身體我，活動目標：1.在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，了解歌詞內(nèi)容，并初步學(xué)會唱這首歌。2.愿意參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。二，重點：愿意參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。三，難點：在重復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，了解歌詞內(nèi)容，并初步學(xué)會唱這首歌。四，材料準備：兩只玩具貓，錄音機，錄音帶五，設(shè)計思路：在小寶寶的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對身體的各個部位都有濃厚的興趣。我不厭其煩地玩游戲，所以我設(shè)計了這個活動。在這項活動中，我介紹了各種領(lǐng)域的知識，如語言，認知和計數(shù)。我通過動手，大腦和口腔促進了兒童的整體發(fā)展。六，活動過程：（1）復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)歌曲大貓和小貓展示玩具貓

2、，他們是誰？它是一樣的嗎？ （一大一小）他們喜歡唱歌最多，讓我們一起唱歌。 （小組唱“大貓和小貓”）老師指示個別孩子注意控制音量。2，練習(xí)節(jié)奏（1）老師用一只大貓和一只小貓的語氣說，你唱得很好，但小手不大？你會怎么做？ （孩子們可以自由回答）（2）我們的小手仍會玩游戲，拍手拍拍我？ （兒童免費練習(xí)）（3）以火車的形式進行游戲“拍手”。老師指導(dǎo)有困難的孩子并鼓勵其他孩子提供幫助。（2）新補助金老師用大貓的語調(diào)說，我會唱出孩子們拍攝的部分。 （記錄，老師在做行動時唱歌）小貓說我也會唱這首歌。 （第二次放錄音）2，孩子回想起歌詞：他們剛剛唱什么歌？ （兒童的回答歌手）幫助孩子理解歌詞，比如我的腰部在哪里？彎曲和彎曲;手指多少？一起計算等等。這首歌真的很棒。你想再聽一遍嗎？ （老師唱歌，小孩輕輕唱）4，老師和年輕人一起唱歌，同時做動作，提醒個別孩子輕聲唱歌。（3），聲音之旅拉個圓圈走走老師：我們用一只小手和一個小孩拉一個圓圈來制作一個游戲。所有的孩子都

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