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文檔簡介
1、鄭州市高三上學(xué)期語文首次檢驗(yàn)試卷d卷名字:班級(jí):成績:一、選題(共計(jì)一題)共計(jì)三分)1. (3分) (2016高三上資陽模擬)看下列漫畫,按要求解答。(1)請?jiān)谶@幅漫畫上寫合適的標(biāo)題。 請求:標(biāo)題不能使用“沒有問題”。 10個(gè)字以下。(2)根據(jù)漫畫的內(nèi)容,作為老年人的朋友請給老年人的孩子們寫一句話。 要求:反映老人的現(xiàn)狀和給孩子們的建議,不超過100個(gè)字符。二、讀現(xiàn)代文(共計(jì)三題)共計(jì)9分)2. (3點(diǎn)) (2016高三上清流期)閱讀下列文字,完成文后各問題商品環(huán)境性的終極評價(jià)問問汽水和洗發(fā)水“可持續(xù)發(fā)展”的高低吧越來越多的消費(fèi)者根據(jù)這個(gè)問題的答案決定買還是不買。 但是,要找到綜合的評價(jià)指標(biāo),
2、可能不容易囊括地球上所有商品制造過程中的各種不良影響。 “可持續(xù)指數(shù)”評估體系用于評估供應(yīng)鏈中的不同階段或不同效果,例如產(chǎn)生的廢物和排放的二氧化碳,并根據(jù)組織和團(tuán)體的不同而使用不同的測量標(biāo)準(zhǔn)。 因此,這個(gè)評價(jià)體系的問題不是信息量少,而是太多了。如果只有一個(gè)衡量環(huán)境和社會(huì)成本的標(biāo)準(zhǔn),那么個(gè)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟更容易評估產(chǎn)品。 該聯(lián)盟的成員希望由前10所學(xué)校、大型非營利組織和80家跨國公司組成,構(gòu)成復(fù)蓋整個(gè)供應(yīng)鏈的共同指標(biāo)。 可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟最近公布了指標(biāo)體系。 聯(lián)盟成員根據(jù)這些指標(biāo)測定前100種產(chǎn)品。 這些產(chǎn)品,從午飯面粉,洗滌劑到電視都有關(guān)系。沃爾瑪?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展部主任杰弗雷斯是建立了共同標(biāo)準(zhǔn)的支持者,
3、供應(yīng)鏈中的可持續(xù)措施不僅可以清潔環(huán)境,還可以降低處理垃圾的成本,例如,認(rèn)為垃圾少的話,就沒有必要以高額的成本提高它們。 沃爾瑪已經(jīng)把可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)定為“記分卡”,開始向旗下約400家收購公司分發(fā)這張卡。 這些收購商一直從零售商那里進(jìn)貨。 作為買方大小的收購商,為了降低商業(yè)行為的環(huán)境效應(yīng),產(chǎn)品供應(yīng)商可能工作的產(chǎn)品供應(yīng)商的行為也會(huì)影響收購商的年業(yè)績總結(jié)。 同樣是聯(lián)盟成員的Dell指示液晶屏制造商在生產(chǎn)屏幕時(shí)減少全氟烷烴這種強(qiáng)大的溫室氣體排放量。 聯(lián)盟提供的數(shù)據(jù)“讓我們能做到”,戴爾環(huán)境部主任斯科特奧康奈爾說。聯(lián)盟認(rèn)為,這一指標(biāo)最終將取代其他評價(jià)體系。 現(xiàn)在,美國消費(fèi)者進(jìn)入食品店后,只要取出手機(jī),
4、掃描洗發(fā)水的條形碼,就可以讀取谷歌指南網(wǎng)站評價(jià)的可持續(xù)得分。 但是谷歌指南的指導(dǎo)購買只是基于公開信息,基于聯(lián)盟評價(jià)的數(shù)據(jù),如廢氣、垃圾、勞動(dòng)力、水資源的使用和其他敏感信息很難得到,只有大商業(yè)集團(tuán)才能向供應(yīng)商施加壓力獲得。 因?yàn)檫@些數(shù)據(jù),共同指標(biāo)比其他指標(biāo)更全面。 像沃爾瑪、百思買和戴爾這樣的商務(wù)鱷魚每年從供應(yīng)商那里購買時(shí),都擁有千億美元的資金。 他說“僅在這一點(diǎn)上,可持續(xù)發(fā)展比以往任何理念都要成為主流”。 萊斯說。 但是,消費(fèi)者要自己接觸指標(biāo)依賴的數(shù)據(jù),恐怕要等過去三年五年。 可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者承諾這些數(shù)據(jù)會(huì)向消費(fèi)者公開,但他們還沒有考慮公開的方法。 同時(shí),指標(biāo)的存在刺激創(chuàng)新。 例如,美國加利
5、福尼亞大學(xué)伯克利分校的研究者為聯(lián)盟制作了白皮書,并評估了筆記本電腦使用生物基材料代替塑料的優(yōu)點(diǎn)。(從環(huán)球科學(xué)年第1期開始選擇)(1)第一段內(nèi)容的概要和理解如下。 不正確的項(xiàng)目是()a .“可持續(xù)指數(shù)”的評價(jià)體系可以評價(jià)商品供應(yīng)鏈的不同階段和環(huán)境效果。b .商品的“可持續(xù)性”的評價(jià)目前沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),因此評價(jià)各個(gè)商品的可持續(xù)性并不容易。c .“可持續(xù)發(fā)展”是消費(fèi)者購買商品時(shí)的第一個(gè)考慮因素,反映了商品的可持續(xù)使用時(shí)間。d .“可持續(xù)指數(shù)”的評價(jià)體系范圍廣,測量標(biāo)準(zhǔn)不同,存在信息量過多的問題。(2)以下的理解和分析,不符合原文意思的項(xiàng)目是()a .可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟致力于制定評價(jià)商品環(huán)境和社會(huì)成本的共同
6、標(biāo)準(zhǔn),為了能復(fù)蓋整個(gè)供應(yīng)鏈,開始付諸行動(dòng)。b .斯科特奧康奈爾也是建立共同標(biāo)準(zhǔn)的支持者,我們公司認(rèn)為,根據(jù)合作提供的數(shù)據(jù),我們可以向供應(yīng)商提出更明確的要求。c .共同指標(biāo)的數(shù)據(jù)比其他指標(biāo)全面,不容易得到部分信息。 只有一部分大商業(yè)集團(tuán)才能得到。d .沃爾瑪向收購者分發(fā)“記分卡”一定是為了明確他們可持續(xù)的標(biāo)準(zhǔn),從而促進(jìn)收購者和供應(yīng)商之間的正對話。(3)根據(jù)原文內(nèi)容,以下理解和分析不正確的項(xiàng)目是()a .可持續(xù)聯(lián)盟承諾消費(fèi)者將來會(huì)獲得依賴于指標(biāo)的數(shù)據(jù),但現(xiàn)在為了利益而不想公開。b、共同指標(biāo)的目的是建立明確統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn),綜合評價(jià)商品的環(huán)境性。c .共同評價(jià)體系對產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)評價(jià),使商品生產(chǎn)更環(huán)保、
7、更高效。d .共同指標(biāo)的存在可以刺激革新,但要實(shí)際進(jìn)入消費(fèi)者的生活,必須克服抵抗。3. (3分) (2017高二上東臺(tái)期)閱讀下一部作品,完成下一個(gè)主題。兩個(gè)孤獨(dú)的人【奧地利】茨維克像一股寬厚的深色激流,大批工人穿過了大門。 在這個(gè)密集的人群后面相當(dāng)遠(yuǎn)的地方一個(gè)工人孤零零地走著。 他還不老,很強(qiáng),但是他不能和那些人保持一樣的步調(diào)。 因?yàn)轷四_不能讓他走得快。 遠(yuǎn)處歡快的聲音還在回響。 他聽到了。 這些人吵鬧的聲音沒有感到疼痛。 他的障礙早就習(xí)慣了孤獨(dú),在孤獨(dú)中他變成了沉默寡言的哲學(xué)家,過著沒落者的冷漠生活。他跛著腳慢慢前進(jìn)。 從遠(yuǎn)處黑暗的田野,不久成熟作物的溫暖香氣涌來,止不住地散發(fā)出冰冷的晚霧
8、。 遠(yuǎn)處的笑聲消失了。 有時(shí),孤獨(dú)的蟋蟀發(fā)出吼聲,除此之外都是安靜的,深深的悲傷的沉默。 在這樣的沉默中沉默的思想開始說話了。突然他一動(dòng)不動(dòng)地聽。 他以為聽到有人在抽泣。 他一動(dòng)不動(dòng)地聽著。 沉默如無夢的睡眠。 但是,在那之后的一瞬間,他又聽到了哭聲,更加低沉而充滿了痛苦。 穿過朦朧的暮色,他看到道路上的身影,坐在堆積的鐵路上哭了起來。 他想先安靜地走工作。 但是當(dāng)他靠近的時(shí)候,他認(rèn)識(shí)到了這不停地抽泣的少女。她是和他在同一家工廠的女工。 他叫她“丑八怪尤拉”的時(shí)候就認(rèn)識(shí)她了。 她的丑陋就那么引人注目,他們給她注冊了一個(gè)小時(shí)候的名字。 她的臉粗糙,不規(guī)則,皮膚的顏色是臟黃色,那樣臟,被討厭。 再
9、加上體型不太顯眼的不協(xié)調(diào)感,像孩子一樣瘦弱的上身,有著寬大而稍微彎曲的臀部。 唯一美麗的是她平靜而閃閃發(fā)光的眼睛,他們把所有的輕蔑和憎惡的眼睛都映射為溫柔的服從。不受同情地繼續(xù)生活下去,本人已經(jīng)受到了很多秘密的痛苦。 他靠近她,善意地把手搭在她的肩膀上。她嚇得好像從夢中醒來了。“放開我! ”“好的?!蔽也恢浪诤驼l說話,只是她狂暴的痛苦消失了。 現(xiàn)在她認(rèn)識(shí)了這個(gè)陌生人,安靜下來了。 她注意過他。 因?yàn)樗麖臎]在工廠里戲弄過她的少數(shù)人之一。 她喃喃地把他推開?!胺砰_我! 這是我自己的事。 ”“好的?!彼?jǐn)慎地問:“他們又欺負(fù)你了嗎? ”“好的?!边@個(gè)問題又提到了她的痛處。 血溢臉頰,她的話匆忙,
10、充滿了憤怒“他們到鄉(xiāng)下去村里去。 因?yàn)橛腥颂嶙h,這很快就被大家贊同了。 人數(shù)即使一個(gè)人也有幾個(gè)人的時(shí)候,我很笨,報(bào)名了。 大家都笑了,他們說壞話,他們笑了,直到我發(fā)火為止,都沒有這么冷酷。 我怎么了,我失去了耐心,告訴了他們我以為是下流的人說的話。 于是他們向打了我”她又劇烈地抽泣起來。 他陷入了極度的興奮,覺得有必要和這個(gè)可憐的姑娘說幾句話,開始談他自己的煩惱。但是,她不想減輕痛苦,她不想放棄被侮辱的人感覺到的殉教者的幸福?!安皇撬麄?,而是那些傷害我的人。 所有的東西,是整個(gè)生活。 有時(shí)一想起自己就討厭自己。 你為什么這么丑?這是不公平的。 但是我忍耐了一輩子。 小時(shí)候,我覺得他們在嘲笑我。
11、 不要和其他孩子們一起玩。 因?yàn)槲液ε滤麄儭?因?yàn)槲壹刀剩?”“好的?!彼澏吨犓脑挘蛩┞读诉@么多痛苦,他完全能理解。 這是積累了幾千個(gè)小時(shí)的痛苦,他以為他已經(jīng)沉默了,但現(xiàn)在也從他的睡眠中醒來,他早就忘了,他來這里安慰她。 他找到了一個(gè)能理解自己的人,他也談了自己的境遇。 他靜靜地對她說:“有些人想和別人一起玩,但是不行。 每次他們胡鬧,他總是用跛腳跟在后面,總是落在后面。 別人嘲笑他。 他總是聽那個(gè),傻瓜。 他可能比你更壞。 畢竟你有一雙健康的腿。 世界屬于這樣的人! ”“好的?!彼男脑絹碓脚d奮。 她感到人生的痛苦從深處就在粉碎?!皼]有一個(gè)人比我更痛苦。 我沒見過媽媽,沒人跟我說
12、過好話。 女孩和戀人們在一起的時(shí)候,我很孤單。 同時(shí),我覺得事情會(huì)永遠(yuǎn)如此。 如果你像其他人一樣想的話,應(yīng)該永遠(yuǎn)是這樣的。 我的上帝,我真的很想知道。 為什么會(huì)變成這樣? ”“好的。”他們倆從來沒有跟人說過話,幾乎沒有自己坦白過,這兩個(gè)人還幾乎不認(rèn)識(shí)的人互相表白。 每次喊叫都在他們的靈魂里回響。 因?yàn)閮扇嗽谕纯嗌嫌邢嘤H的共鳴。他站起來,簡單地對她說:“走吧! ”懇求道她和他一起出發(fā)了。 天空完全黑了。 雖然他看不到她的臉了,但她卻沒有意識(shí)到她在她的痛苦逐漸消失中符合他的步伐。 兩個(gè)人這樣慢慢地走在一起。 模糊的相互理解的感情像天堂的喜悅一樣漂浮在孤獨(dú)的兩個(gè)人的天空中。 他們的對話越來越親切和低
13、聲,只有完全在一起才能聽清楚。(1)文章的第二段線的場面描寫有什么作用?(2)理解文章中橫線句的意思。她感到人生的痛苦從深而碎。在她的疼痛逐漸消失的過程中,她沒有意識(shí)到她與他的步伐相符。(3)兩個(gè)孤獨(dú)的人有什么相似之處?請簡單地概括一下。(4)在本稿中,請敘述兩個(gè)孤獨(dú)人的故事,探尋作者講述這個(gè)故事的深刻意義。4. (3分) (2018高三下凱利入學(xué)考試)閱讀以下文字,完成小題。資料1 :“清華北大是什么,并不大膽。 最近,某名人演講中的一句話,一下子就成為了網(wǎng)絡(luò)話題。雖然說得很極端,但在演講的上下文中,不僅是鼓勵(lì)年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中大膽,也不僅僅是學(xué)歷。 但是,有些輿論誤解了這句話,也有人得
14、出了極端的結(jié)論。 讀書沒有用。確實(shí),近年來,隨著大學(xué)教育的日常普及,大學(xué)生不再是“天傲”,而是把“有用”等同于物質(zhì)上的成功,說實(shí)話,上大學(xué)實(shí)現(xiàn)“賺大錢”并不那么簡單。 同時(shí),中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給普通人帶來了很多人生的大好機(jī)會(huì)。 即使沒有大學(xué)學(xué)歷,只要下定決心,繼續(xù)下去就會(huì)有很大的收獲。 但是,這表示我們不需要看書嗎?大學(xué)畢業(yè)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還值得積累“資本”作為將來的職業(yè),進(jìn)而養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。 大學(xué)教育教學(xué)生的與其說是具體的專業(yè)學(xué)科知識(shí),不如說是能獲得一生的技能。 讀書的“有用”,是為了豐富個(gè)人素質(zhì)的“無用”。 大學(xué)帶來的廣闊視野、豐富的見解、價(jià)值觀的形成,其“回報(bào)”不
15、一定能用定量的錢來表現(xiàn)。當(dāng)然,“讀書浪費(fèi)論”的再來也值得社會(huì)反省。 我們的社會(huì),通過知識(shí)獲得上升的道路并不狹窄,但是在這個(gè)需要通過知識(shí)創(chuàng)新地發(fā)展的時(shí)代,我們怎么也不能對讀書失去信心。(從人民日報(bào)、2017年1月18日開始選擇)材料2 :在1月3日晚上的直播中,統(tǒng)計(jì)了兩人90天后網(wǎng)絡(luò)上的紅女孩最近收到的生日禮物,最后成為了撕書的演唱會(huì)。 她們鄙視禮物的書,說看書沒用,自己決不看書,上司開跑車,給自己打工的是大學(xué)生?,F(xiàn)在,逐漸普及的“讀書無用論”,是因?yàn)樾量鄬W(xué)習(xí)的年輕人多,最后進(jìn)入社會(huì)獲得的經(jīng)濟(jì)效果不怎么讀書的人多的第二,是因?yàn)槎嗄曜x書,一進(jìn)入社會(huì),大部分的知識(shí)內(nèi)容都被忘記。對于看書有什么用?這個(gè)
16、問題,一個(gè)外國網(wǎng)民的回答很有意思。 “我年輕的時(shí)候,我吃了很多食物,其中很多對我來說都消失了,但我確信其中一部分成了我的骨血。 我想讀也是一樣的?!弊x書學(xué)習(xí)知識(shí)也許不能直接賺錢,但不僅是我們,在下一代也學(xué)習(xí),因?yàn)檫@些知識(shí)是正確的。所以,網(wǎng)紅們不看書真的不重要,“你”不看書很重要。(2017年1月4日從紅網(wǎng)中選出)材料3 :讀書無用論在很多農(nóng)村貧困地區(qū)有市場。 令人吃驚的是,如果一部分農(nóng)村出了幾百名大學(xué)生,成為遠(yuǎn)近聞名的“大學(xué)入學(xué)考試名村”,那么“讀書無用論”在農(nóng)村究竟有多少市場呢?這個(gè)問題被提出來了。 有些村子為什么這么重視教育? 什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以在其他地區(qū)參考?這些“高考名村”的村民并不是無緣無故地對教育“情有獨(dú)鐘”。 值得注意的一點(diǎn)是,這些“高考名村”從20世紀(jì)80年代初開始經(jīng)歷了幾個(gè)大學(xué)生,他們成為了“知識(shí)改變命運(yùn)”的生身案例,促進(jìn)后代模仿,而且,盡管貧困,這些地區(qū)的村民卻沒有打工要徹底消除“讀書浪費(fèi)論”的土壤,教育部門需要在制度水平上均衡城鄉(xiāng)教育資源的不公平分布。 例如,在高中自主招募、校長推薦、名門學(xué)校聯(lián)合招募等教育改革措施中,要把重點(diǎn)放在農(nóng)村的考生上,讓貧困孩子通往上層的道路上。 這些“高考名村”所獲得的經(jīng)驗(yàn)警告,必須重建貧困階層對教育的信仰,確
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