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文檔簡介

1、.湘教版地理八年級上冊農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計 湘教版地理八年級上冊第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)之第一節(jié)農(nóng)業(yè)同課異構(gòu)(三) 農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計 楊雪峰/長沙市岳麓區(qū)教師發(fā)展中心 一、寫作說明 本節(jié)教材內(nèi)容,對于年齡較小的初中學(xué)生來說,生活中相關(guān)感性知識不多,生活在城市里的學(xué)生尤為突出,這影響到學(xué)生對農(nóng)業(yè)相關(guān)概念的理解。因此,教師在教學(xué)時創(chuàng)設(shè)了開心農(nóng)場與歡樂牧場PK的教學(xué)情境,充分利用地圖,從形象思維入手,逐步推進。同時,密切聯(lián)系生活中與農(nóng)業(yè)相關(guān)的地理事象,從已有的知識入手,逐步加深學(xué)生對農(nóng)業(yè)地理現(xiàn)象的理解。 二、授課年級 八年級 三、課標解讀 課標:運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技

2、術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。 解讀:舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性這一課程內(nèi)容可細化為:為什么要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)有何好處,我國農(nóng)業(yè)在因地制宜方面做了哪些事情,科學(xué)技術(shù)進步對農(nóng)業(yè)有何影響,我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展情況如何等。我國自然環(huán)境復(fù)雜多樣,不同的地區(qū),因自然環(huán)境不同,適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)類型不同,不同地區(qū)的人們積累的種植經(jīng)驗和技術(shù)水平也不相同,不同地區(qū)面對的市場需求也不相同,因此各地要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),充分利用自然資源,獲得較好經(jīng)濟效益,促進區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。正因為我國在因地制宜安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面做了大量工作,我國農(nóng)業(yè)才有了長足的進步??茖W(xué)技術(shù)進步,會使農(nóng)業(yè)

3、生產(chǎn)條件不斷改善,大大提高勞動生產(chǎn)率,提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量,改變農(nóng)產(chǎn)品的消費格局。我國農(nóng)業(yè)科技水平不斷提高,農(nóng)業(yè)科技的投入在農(nóng)業(yè)總投入中的比重越來越高,逐漸成為支撐我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要力量。 四、教學(xué)目標 (一)知識與技能 1.能夠運用資料并聯(lián)系實際,說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。 2.通過案例了解科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。 3.舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。 (二)過程與方法 本節(jié)教學(xué)將從學(xué)生的生活實際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生積極思維,通過討論、感悟,理解農(nóng)業(yè)對于家庭、國家的重要意義,進而闡明農(nóng)業(yè)的重要意義和概念。各種農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、牧區(qū)分布與自然環(huán)境關(guān)

4、系密切,教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系所學(xué),綜合分析專題地圖,并設(shè)計有趣的課堂活動和討論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (三)情感態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生樹立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和科技強農(nóng)的思想,并為農(nóng)業(yè)發(fā)展好好學(xué)習(xí),獻計獻策,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的感情。 五、重點難點 教學(xué)重點:運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 教學(xué)難點:舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 六、主題結(jié)構(gòu) 七、教學(xué)設(shè)計 【導(dǎo)入情境】小帥的開心農(nóng)場PK美美的歡樂牧場 主題一:了解農(nóng)業(yè)的概念和主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門 【問題情境】仔細觀察小帥的農(nóng)場與小美的牧場,比較小帥的農(nóng)場與小美的牧場的異同。(展示圖片) 【讀圖歸納】請學(xué)生

5、自己觀察的結(jié)果,暢所欲言。 【歸納小結(jié)】小帥的農(nóng)場主要種植農(nóng)作物,稱為種植業(yè);小美的牧場放養(yǎng)動物,稱為畜牧業(yè),種植業(yè)、畜牧業(yè)都是直接利用土地、水、氣候資源所從事的生產(chǎn)活動,稱為農(nóng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)活動。 【拓展延伸】同學(xué)們,除了種植業(yè)和畜牧業(yè),農(nóng)業(yè)還包括哪些生產(chǎn)部門? 【讀圖觀察】(展示漁業(yè)和林業(yè)的圖片) 【歸納小結(jié)】農(nóng)業(yè)主要的生產(chǎn)部門包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為人類提供了衣、食、住、行等物質(zhì)資料,保證了人們的生活需求,又為工業(yè)生產(chǎn)提供了原料和市場,是人類社會最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。 主題二:運用地圖說出我國農(nóng)業(yè)分布特點 【問題情境】小帥和美美給自己的農(nóng)場和牧場選了地址,你幫幫他們分析一下選得

6、怎么樣?(展示圖片) 【問題呈現(xiàn)】美美選擇的牧場地址是呼倫貝爾大草原,請分析該地發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件? 【觀看視頻】降央卓瑪演唱的MV呼倫貝爾大草原 【歸納概括】學(xué)生概括:呼倫貝爾草原草場廣闊、水草肥美、地廣人稀 【拓展延伸】除了呼倫貝爾大草原,牧場還可以選擇在其它地方嗎? 【讀圖歸納】學(xué)生讀圖,找到我國的四大牧區(qū)。(展示中國四大牧區(qū)圖) 【問題呈現(xiàn)】小帥選擇的農(nóng)場地址是洞庭湖平原,請分析該地發(fā)展種植業(yè)的有利條件? 【學(xué)生回答】地形平坦、氣候適宜、水源充足、肥沃 【問題情境】小帥的爸爸說:中國七大商品糧基地,都是建農(nóng)場的好地方。這七大商品糧基地分別是三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、

7、成都平原、江漢平原、江淮地區(qū)。同學(xué)們,我們一起找到這些地方好嗎? 【課堂活動】給學(xué)生三分鐘時間找到對應(yīng)地區(qū),然后請學(xué)生代表上講臺利用課件上的地圖,給大家介紹七大商品糧基地的位置。 主題三:常見農(nóng)產(chǎn)品的地區(qū)分布 【觀看圖片】展示不同的農(nóng)產(chǎn)片圖片。 【歸納概括】這些農(nóng)產(chǎn)品,它們的對應(yīng)農(nóng)作物可以分為糧食作物和經(jīng)濟作物。 (展示大米、棉花、油菜籽圖片) 【問題情境】我國最主要的糧食作物是水稻和小麥,同學(xué)們,請讀圖答題: 1.找出小麥和水稻主要分布的地形區(qū)。 2.歸納我國糧食作物的分布特點 3.讀圖,分析南稻北麥現(xiàn)象主要原因。(展示水稻、小麥分布圖) 【合作學(xué)習(xí)】學(xué)生通過合作學(xué)習(xí),老師引導(dǎo)點撥,得出答案

8、: 1.小麥:東北平原、華北平原;水稻:長江中下游平原、成都平原。 2.糧食作物主要分布在我國東部季風(fēng)區(qū)的平原和盆地,南方多水稻,北方多小麥,呈現(xiàn)南稻北麥的糧食生產(chǎn)格局。 3.南稻北麥的主要原因是氣候差異造成的。 【問題呈現(xiàn)】同學(xué)們,我們歸納了糧食作物分布特點,經(jīng)濟作物又是怎樣分布的呢? 【讀圖歸納】指導(dǎo)學(xué)生讀圖觀察得出結(jié)論。(展示中國甜菜、甘蔗、棉花分布圖) 主題四:通過事例知道科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性 【案例介紹】介紹與一些農(nóng)業(yè)相關(guān)的高科技,說明科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了巨大作用。 主題五:通過案例分析說明如何因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè) 【問題情境】觀看視頻興化垛田,閱讀圖文材料,小組合作探究

9、,回答下列問題。 材料1:垛田是中國南方沿湖或沿河的沼澤濕地地區(qū),用開挖河湖的淤泥堆積而成的垛狀高田。2014年4月,聯(lián)合國糧農(nóng)組織正式評定興化垛田為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。 材料2:興化垛田景觀圖 【問題呈現(xiàn)】 1.請判斷興化垛田位于哪一個省級行政區(qū)() A.吉林省B.甘肅省C.江蘇省D.青海省 2.垛田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢? 土地利用:; 抵御自然災(zāi)害:; 土壤:; 特色:. 3.垛田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利條件?. 【合作探究】教師給予學(xué)生充分的探究時間,學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、交流探究,利用視頻中的信息和圖文材料,進行分析、歸納、總結(jié),教師根據(jù)學(xué)生的討論情況,及時地進行指導(dǎo)。 【參考答案】 1.請判斷興化

10、垛田位于哪一個省級行政區(qū)?(江蘇?。?2.垛田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢?(合理地利用了難以利用的湖泊沼澤;地勢較高,便于排水,可抵御洪澇災(zāi)害;垛田由河湖水底淤泥堆積而成,土壤非常肥沃;風(fēng)景優(yōu)美、特色鮮明,可發(fā)展旅游業(yè)) 3.垛田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利條件?(垛田間有小河間隔,不便行走,須用小船接送;垛田面較小,不利于機械化作業(yè)) 主題六:聯(lián)系生活,運用因地制宜的觀點分析身邊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動 【問題情境】閱讀相關(guān)材料,聯(lián)系生活,回答下列問題。 材料1:湖南省西部某縣是湖南省十大林業(yè)強縣之一,其中茶葉、水產(chǎn)、板栗、竹木是該縣四大特色農(nóng)業(yè)。該縣地形復(fù)雜,山地總面積占全縣的72.7%,是湖南省面積最大的山區(qū)縣;境內(nèi)河流眾

11、多,人平均有地表水9761立方米,為湖南省人平占有水量的2.5倍;2017年,該縣森林覆蓋率已達71.71%,活立木蓄積量1709萬立方米,湖南省第一。 材料2:該縣旨在打造湘西黑豬特色產(chǎn)業(yè),以高端生態(tài)為產(chǎn)品定位,以品質(zhì)提升、品牌創(chuàng)建為基本出發(fā)點進行湘西黑豬全產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā),將湘西黑豬打造成全國高端生態(tài)鮮肉第一品牌. 【問題呈現(xiàn)】 1.請分析該縣的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品為什么不是糧食? 2.根據(jù)材料,聯(lián)系生活,分析該縣四大特色農(nóng)業(yè)的有利條件。 3.從生活實際出發(fā),對比該縣畜牧業(yè)與我國西北地區(qū)畜牧業(yè)的差異。 主要畜產(chǎn)品 飼養(yǎng)方式 飼料來源 西北畜牧業(yè) 該縣畜牧業(yè) 【聯(lián)系生活】材料源自學(xué)生生活的縣城,提示學(xué)生要密

12、切聯(lián)系身邊的地理事物,從影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素出發(fā),運用因地制宜的理念,科學(xué)合理的分析。 【參考答案】 1.根據(jù)材料可知,該縣地形復(fù)雜,山地面積廣大,不利于種植糧食作物。 2.茶葉:降水、熱量、光照、地形、土壤都很適宜茶樹生長 水產(chǎn):地表水資源豐富,有利于發(fā)展淡水養(yǎng)殖 板栗、竹木:山地面積廣大、森林覆蓋率高、氣候適宜 3.從生活實際出發(fā),對比該縣畜牧業(yè)與我國西北地區(qū)畜牧業(yè)的差異。 主要畜產(chǎn)品 飼養(yǎng)方式 飼料來源 西北畜牧業(yè) 牛、馬、羊 放養(yǎng) 天然草場 該縣畜牧業(yè) 生豬、家禽 圈養(yǎng) 糧食、飼料 【課堂小結(jié)】 同學(xué)們,農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),具有生產(chǎn)、生態(tài)、經(jīng)濟、社會、文化等多種功能。目前我國的

13、谷物、肉類、籽棉、油菜籽、茶葉、水果等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第1位;谷物人均占有量接近世界平均水平,棉花人均占有量超過世界平均水平。我國用占世界7%的耕地養(yǎng)活了約占世界20%的人口,這是舉世公認的奇跡,這也是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所取得的巨大成就。黨的十八大將生態(tài)文明納入國家戰(zhàn)略,形成五位一體總體布局,黨的十九大報告將生態(tài)文明建設(shè)的重要性提到了全新的高度,生態(tài)文明建設(shè)是十四條新時代中國特色社會主義思路和基本方略中的一條。農(nóng)業(yè)的重要生產(chǎn)要素耕地、水、光、熱、生物資源等本身就是構(gòu)成生態(tài)環(huán)境的主體,因此農(nóng)業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的重要載體,農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)文明理念在農(nóng)業(yè)上的具體體現(xiàn),生態(tài)文明建設(shè)必將推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。相信通過大家的共同努力,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的明天一定會更加燦爛輝煌! 八、教學(xué)反思 1.農(nóng)業(yè)雖然是非常常見的生產(chǎn)活動,但是對現(xiàn)在的大部分學(xué)生而言,那怕是來自農(nóng)村的學(xué)生,農(nóng)業(yè)對他們來說也是陌生的,很多學(xué)生不認識常見的農(nóng)產(chǎn)品,不了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,更談不上參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

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