重慶市高一下學(xué)期語文入學(xué)考試試卷A卷

1、重慶市高一下學(xué)期語文入學(xué)考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2018高二上佛山月考) 下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（ ）福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九鼎 ， 讓此承諾一代一代延續(xù)，守護這一片千年歷史遺存。近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務(wù)時，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過程。藏品因存世量稀少，歷來是藏家的心頭之好，又因其收藏價值高，贗品頗多，而收藏者最關(guān)注的藏品真?zhèn)螁栴}，歷來爭論不休，撲朔迷離。用功譬如掘井，一鍬下去可能會遇到瓦礫，也可

2、能會遇到巖石。但是，只要心無旁騖 ， 傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。一部網(wǎng)絡(luò)小說動輒上千萬字，文字水平魚龍混雜 ， 價值表達(dá)未經(jīng)深思，此類問題普遍存在，即便所謂“大神級”作品也不能免俗。研討會中，專家對電視劇思美人發(fā)表了各自的見解，在指出部分瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞、富有價值的優(yōu)秀作品。A . B . C . D . 2. （2分） 下列加線詞語運用正確的一項是（ ）A . 在當(dāng)下中國，網(wǎng)絡(luò)游戲作為一個產(chǎn)業(yè)被推動的同時，更被指責(zé)為導(dǎo)致人格淪喪、網(wǎng)癮泛濫、家庭破裂的禍根。B . 一個人如果閱歷豐富，知識廣博，古今中外、天文地理都懂一點，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來就會左右逢源

3、， 得心應(yīng)手。C . 我國正在制訂的國家教育中長期改革和發(fā)展綱要令人期待，它必將促使我國人民的素質(zhì)蒸蒸日上！D . 這位曾留學(xué)倫敦、現(xiàn)任上海一家經(jīng)貿(mào)公司總經(jīng)理助理的女孩機不可失地打開相機拍攝下捷克警察粗暴對待中國婦女的現(xiàn)場情景。3. （2分） (2015高一上雙鴨山期中) 下列各句中沒有語病的一項是（ ）A . 杭州的西湖、溫州的雁蕩、金華的雙龍洞浙江的山山水水無不給這位老外的記憶 留下了不可磨滅的深刻印象。B . 土地的長度和面積可以用丈、用公里、用畝、用公頃來計算，然而在含有國土意義的時候，它的計算單位應(yīng)該用一寸、一撮來衡量。C . 即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但精神生活匱乏，人際

4、關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個和諧社會。D . 中朝美俄日韓六方會談之所以能夠在北京重新舉行，靠的是六國政府的共同努力以及中國政府從中積極不懈的斡旋。4. （2分） 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）事實上，無論論語、莊子，還是柏拉圖、圣經(jīng)、佛經(jīng)，核心的東西都是世界觀，而每一種世界觀都有著特殊而深刻的內(nèi)涵。_。_。_。_。舍棄世界觀，把心靈快樂當(dāng)作目的本身來追求，就真會把偉大哲學(xué)稀釋為心靈雞湯了凡深刻的世界觀，所達(dá)致的心靈狀態(tài)絕不僅是快樂，必定還有博大的悲憫快樂只是心靈狀態(tài)，不是世界觀，至多是世界觀所達(dá)致的某一種心靈狀態(tài)對于社會現(xiàn)實的關(guān)系也絕不僅是超脫，必定還有堅定的批

5、判A . B . C . D . 5. （2分） (2018高一下棗強開學(xué)考) 下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（ ） A . 進入2017年以來，公司的效益連續(xù)下滑。在危急關(guān)頭，他不計個人得失，主動俯就財務(wù)總監(jiān)一職，可謂奉命于危難之間。B . 當(dāng)別人到自己家來時，我們可以說：光臨寒舍，不知有何見教？C . 我們學(xué)校要成立文學(xué)社，我們敬請您老擔(dān)任我們社的顧問，如能得到您老的應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。D . 某位作家的一本新書問世，他在序言中寫道：現(xiàn)將拙文公開發(fā)表，以就正于讀者。二、 文言文閱讀 (共2題；共35分)6. （13分） (2017淄博模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。昌國君樂毅

6、，為燕昭王合五國之兵而攻齊，下七十余城。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齊人反間，疑樂毅，而使騎劫代之將。樂毅奔趙。齊田單卒敗燕軍。燕王悔，懼趙用樂毅乘燕之敝以伐燕，乃使人讓樂毅，且謝之。樂毅使人獻(xiàn)書報燕王曰：臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質(zhì)之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁選奔趙。自負(fù)以不肖之罪，故不敢為辭說。今王使使者數(shù)之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以書對。臣聞賢圣之君，不以祿私其親，功多者授之；不以官隨其愛，能當(dāng)者處之。故察能而授官者，成功之君也；論行而結(jié)交者，立名之士也。先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上

7、，不謀于父兄，而使臣為亞卿。臣自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而不辭。先王命之曰：我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。臣對曰：“夫齊，霸國之余教，而驟勝之遺事也。閑于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑于結(jié)趙矣；且又淮北、宋地，楚、魏之所同愿也。趙若許約，楚、趙、宋盡力，四國攻之，齊可大破也?！毕韧踉唬骸吧?”臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙，顧反命，起兵隨而攻齊。以天之道，先王之靈，河北之地，隨先王舉而有之于濟上。濟上之軍，奉令擊齊，大勝之。輕卒銳兵，長驅(qū)至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。臣聞賢明之君，功立而不廢，故著于春秋；蚤知之士，名成而不毀，故稱于后世。

8、臣聞善作者不必善成，善始者不必善終。夫免身全功，以明先王之跡者，臣之上計也；離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也；臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。臣雖不佞數(shù)奉教于君子矣恐侍御者之親左右之說而不察疏遠(yuǎn)之行也故敢以書報唯君之留意焉(節(jié)選自戰(zhàn)國策，有刪改)（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 樂毅使人獻(xiàn)書報燕王曰報：答復(fù)B . 閑于甲兵閑：同“嫻”，熟悉C . 擢之乎賓客之中擢：獎賞D . 離毀辱之非離：同“罹”，遭受（2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）A . 故不敢為辭說竊為大王不取也B .

9、 不以祿私其親以勇氣聞于諸侯C . 王若欲伐之以若所為，求若所欲D . 而立之乎群臣之上相與枕藉乎舟中（3） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 臣雖不佞/數(shù)奉教于君子矣/恐侍御者之親左右之/說而不察疏遠(yuǎn)之行也故敢以書報唯君之留意焉B . 臣雖不佞數(shù)奉教于君子矣/恐侍御者之親左右之說而不察疏遠(yuǎn)之行也故敢以書報唯君之留意焉C . 臣雖不佞數(shù)奉教于君子矣恐侍御者之親左右之說而不察疏遠(yuǎn)之行也故敢以書報唯君之留意焉D . 臣雖不佞數(shù)奉教于君子矣/恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行也故敢以書報唯君之留意焉（4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是（ ）A . 戰(zhàn)國策又稱

10、國策，是一部國別體歷史著作，主要記述了戰(zhàn)國時期游說之士的政治主張和言行策略。B . 燕惠王繼位后中了齊國的反間計，懷疑樂毅，就派騎劫代替樂毅作大將，在這種情況下，樂毅逃到了趙國。C . 樂毅認(rèn)為古代的君子，在交往中決不會說對方的壞話；忠臣即使含冤離開本國，也不為自己的名節(jié)辯白。D . 樂毅回復(fù)燕惠王的信主要稱贊燕昭王的好處，這實際上委婉地表達(dá)了對燕惠王的不滿。（5） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。燕王悔，懼趙用樂毅乘燕之敞以伐燕，乃使人讓樂毅，且謝之臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙，顧反命，起兵隨而攻齊。7. （22分） (2016高一下淮安期末) 閱讀下文，完成文后小題。四年春

11、，齊侯以諸侯之師侵蔡。蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對曰：“昔召康公命我先君大公曰：五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒 ， 寡人是征；昭王南征而不復(fù)，寡人是問?！睂υ唬骸柏曋蝗耄丫镆?，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問諸水濱！”師進，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不谷是為，先君之好是繼。與不谷同好，如何？”對曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)

12、，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”屈完與諸侯盟。（選自左傳僖公四年）注：包茅：裹成捆的菁茅。茅，菁茅，楚國的特產(chǎn)，用它濾酒。縮酒：滲酒，濾酒。（1） 對下列四句中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 不虞君之涉吾地也虞：憂慮B . 師進，次于陘次：臨時駐扎C . 楚子使屈完如師 如：往，到去D . 屈完與諸侯盟盟：訂立盟約（2） 對下列四句中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 不虞君之涉吾地也虞：憂慮B . 師進，次于陘次：臨時駐扎C . 楚子使屈完如師 如：往，到去D . 屈完與諸侯盟盟：

13、訂立盟約（3） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A . 齊侯以諸侯之師侵蔡以五十步笑百步B . 昭王南征而不復(fù)今人有大功而擊之，不義也C . 君其問諸水濱吾其還也D . 君惠徼福于敝邑之社稷買五人之頭而函之（4） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A . 齊侯以諸侯之師侵蔡以五十步笑百步B . 昭王南征而不復(fù)今人有大功而擊之，不義也C . 君其問諸水濱吾其還也D . 君惠徼福于敝邑之社稷買五人之頭而函之（5） 下面對這段文字的理解與分析不正確的一項是（ ）A . 齊桓公率領(lǐng)軍隊打敗蔡國后，又前去攻打楚國。楚國派出使者到齊軍與其交涉，認(rèn)為齊國在北方楚

14、國在南方，不應(yīng)該攻打楚國。B . 齊國面對楚國使者的質(zhì)疑，大臣管仲以從前召康公命令先君大公有權(quán)征討五侯九伯，且楚國不向周王室進貢、周昭王南征未還，給予楚使以答復(fù)。C . 楚國使者回復(fù)管仲的所謂的理由時據(jù)理力爭非常有力，齊國所率領(lǐng)的諸侯軍隊不得不后撤，臨時駐扎在召陵。D . 屈完和齊侯檢閱齊國軍隊時，屈完面對對方軍隊擺開的陣勢表現(xiàn)得不卑不亢，最終說服了齊桓公訂立了盟約，表現(xiàn)出了優(yōu)秀的外交能力。（6） 下面對這段文字的理解與分析不正確的一項是（ ）A . 齊桓公率領(lǐng)軍隊打敗蔡國后，又前去攻打楚國。楚國派出使者到齊軍與其交涉，認(rèn)為齊國在北方楚國在南方，不應(yīng)該攻打楚國。B . 齊國面對楚國使者的質(zhì)疑，

15、大臣管仲以從前召康公命令先君大公有權(quán)征討五侯九伯，且楚國不向周王室進貢、周昭王南征未還，給予楚使以答復(fù)。C . 楚國使者回復(fù)管仲的所謂的理由時據(jù)理力爭非常有力，齊國所率領(lǐng)的諸侯軍隊不得不后撤，臨時駐扎在召陵。D . 屈完和齊侯檢閱齊國軍隊時，屈完面對對方軍隊擺開的陣勢表現(xiàn)得不卑不亢，最終說服了齊桓公訂立了盟約，表現(xiàn)出了優(yōu)秀的外交能力。（7） 翻譯下列句子。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。君若以德綏諸侯，誰敢不服？秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（8） 翻譯下列句子。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。君若以德綏諸侯，誰敢不服？秦時與臣游，項伯殺人，

16、臣活之。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。三、 詩歌鑒賞 (共2題；共15分)8. （7分） (2019高一下尖山期末) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 定風(fēng)波重陽蘇軾與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。塵世難逢開口笑。年少。菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節(jié)了云嶠。登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老。多少。牛山何必更沾衣?！咀ⅰ吭撛~作于元豐三年（1080）重陽節(jié)，是據(jù)杜牧的九日齊安登高一詩改寫而成，另一版本題為“重陽括杜牧之詩”。翠微：指青翠掩映的山腰幽深處。云嶠：聳入云霄的高山。春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄，想到自己終將死去而淚流滿面：“我怎么舍得離開這么美好的國都而死呢？”（1

17、） 下面對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 上片，描繪登高賞菊、飲酒言歡的情景；下片，寫以酒助興，飲酒抒情。全詞以景入情，即景生情。B . 上片開頭兩句，前一句交代“上翠微”的行蹤，后一句描繪了“江涵”“秋影”和“雁初飛”三幅畫面。C . “難逢”道出了作者對人生多憂的感慨，與下文的“年少”“須插”形成因果照應(yīng)。D . 作者用“攜壺”“菊花”“佳節(jié)”“登臨”等反復(fù)點題，進一步表現(xiàn)重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。（2） 詞作結(jié)尾四句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？借用齊景公的典故有何作用？ 9. （8分） (2017高三上南陽期末) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。成都大閱陸游千步球場爽氣新，西山遙見碧嶙峋

18、。令傳雪嶺蓬婆外，聲震秦川渭水濱。旗腳倚風(fēng)時弄影，馬蹄經(jīng)雨不沾塵。屬橐縛褲毋多恨，久矣儒冠誤此身?！咀ⅰ看箝啠簩婈牭拇髾z閱，即大閱兵。雪嶺蓬婆：指岷山主峰一帶的山林。屬橐（go）：佩戴箭囊。（1） 下列對詩的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 詩的第一句寫出兩閱兵場寬闊而又空氣清爽的環(huán)境，烘托出作者的喜悅心情。B . 第二句寫閱兵場外遠(yuǎn)處的山脈，“碧嶙峋”寫出了山勢的峻峭和山色的青碧。C . 閱兵場上風(fēng)勢很大，軍旗獵獵，旗影閃動，馬蹄輕捷，襯托出閱兵將士們的颯爽英姿。D . 作者雖為一介文人，卻久有從戎報國的雄心壯志，他身著戎裝參加閱兵，是符合他的志趣的。E . 詩的尾句化用杜甫奉贈韋左丞丈二十二韻“儒冠多誤身”句，感嘆長久以來天下儒生無所作為。（2） 詩的中間兩聯(lián)分別是怎樣描寫大閱兵的？請簡要分析。 四、 情景默寫 (共1題；共10分)10. （10分） (2016臨海模擬) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。駕一葉之扁舟，_。_,渺滄海之一粟（蘇軾赤壁賦）雖無絲竹管弦之盛，_，_。(王羲之蘭亭集序)四十三年，