五年級作文練習(xí)材料

1、五年級的作文練習(xí)五年級作文班寫作文練習(xí)姓名作文一：主題：我總是在想這件事要求： (1)以中心為中心，一件事要分階段、有秩序地具體寫，完全寫。(2)有關(guān)中心的插話必須具體詳細寫。提示：文章的主人公是“我”，只能寫一件事。 而且這件事必須自己經(jīng)歷，聽聽。 應(yīng)該說在日常生活中遇到的事情非常多，但是自己總是想的不多。 雖然不能期待只有“這件事”能讓作者“總是在想”，但是“這件事”決不是普通的事。 “這件事”也許對自己非常有用，也許很有趣，也許對自己的教訓(xùn)很深刻。 寫的時候，要想出“總是在想”這三個字。 如果寫的“這件事”被讀者讀了也忘不了的話，這篇作文就成功了。作文2 :主題：去親戚家招待客人要求：內(nèi)

2、容具體，道理明確，重點突出。提示：到親戚家做客是常有的事，孩子們都做過客人，一般都有話要說。 問題是，我們善于多次從客人中挑選興趣和感受深刻的東西來寫，善于從看起來很普通的題材中抓住新鮮的閃光點。明確中心后，寫作文要注意三點。 一是寫自己的經(jīng)驗，必須具體地寫兩個客人的經(jīng)過。第三，對人物適當(dāng)?shù)剡M行心理活動的描寫，使文章更加充實，使之感動。五年級作文班做作文練習(xí)二姓名作文1 :主題：我內(nèi)心的秘密要求： (1)真實，不說謊。(2)需要具體的事例。提示：秘密是指沒有公開、別人不知道的事情。 同學(xué)們心里有自己的“秘密”，而且很豐富多彩。這篇作文的問題是，希望作者用第一人稱“我”寫下自己內(nèi)心的“秘密”。

3、這個“秘密”寫著。 這個“秘密”、做的事、做的事、自己的要求、想法等，只要有意義就可以輸入。 當(dāng)然，如果這件事早點公開的話，那就不是“秘密”。 我不會寫這種事。作文2 :主題：家鄉(xiāng)有很多新事物要求： (1)運用一兩個具體事例，真實地反映故鄉(xiāng)新風(fēng)尚。(2)句子通過，標(biāo)點符號正確。提示：所謂故鄉(xiāng)，一般是指自己居住的地方，是指在某個城市的某條街上玩耍，農(nóng)村的村子等。 “新事物”是指新人的新事物。 家鄉(xiāng)新事多是指家鄉(xiāng)發(fā)生的許多新人的新事。在這個問題上作文可以寫故鄉(xiāng)生活的變化，寫故鄉(xiāng)人民的社會主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)的變化。 例如，住宅和家庭設(shè)備的變化，家鄉(xiāng)建設(shè)中想出現(xiàn)的人的好事等。五年級作文班練習(xí)作文練

4、習(xí)三姓名作文1 :主題：學(xué)校生活二三事要求： (1)以具體事例反映學(xué)校生活。(2)有中心，意思一致。提示：因為在學(xué)校發(fā)生的德、智、體、美、勞等事情屬于學(xué)校生活的范圍，所以這個問題可以寫的范圍很廣。學(xué)生們可以置身于豐富多彩的學(xué)校生活中，實現(xiàn)學(xué)生之間的團結(jié)友愛、師生之間的關(guān)懷、學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)、勇敢地攀登高峰。主題規(guī)定寫兩三件事，可以寫兩件事，可以寫三件事，也可以寫幾件事，但是不能只寫一件事。 寫兩三件事的時候不能平均地用文章。 具體地寫一件事，再寫幾件事。作文二：主題：我的課外生活要求：有中心，內(nèi)容具體，條理清楚，注意不要寫錯字。提示：這個問題的采訪范圍很廣，從時間上來看，可以寫小學(xué)哪個年級發(fā)生的

5、事情，從內(nèi)容上來說，可以寫校園發(fā)生的事情。 這些事情中，有難忘的、新鮮的、有趣的。 在漫長的小學(xué)生活中，既有喜悅，又有煩惱，又有教訓(xùn)。 從這些事情中，必須善于選擇能給予教育和啟發(fā)的東西來寫。作文注意說明所記得的事情是幾點發(fā)生的，文章中人物的言行必須和這個時間一致。 否則，如果文章不符合要求，往往會開玩笑。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)四姓名作文1 :主題：童年故事要求： (1)思想健康，中心明確。(2)內(nèi)容具體、條理分明。提示：小時候，每個人都做過傻事，當(dāng)然做過好事。 這個問題是，希望你能再次想起幸福的童年，寫下孩子的內(nèi)心最豐富，充滿孩子興趣的事情。從主題上看，“愛好”是題目。 因此，所有的文章都要

6、抓住“興趣”這個詞來寫文章，寫有趣的情節(jié)，畫有趣的細節(jié)，到處都要總結(jié)“興趣”這個詞，在語言的行間充分地表達童年生活的無限樂趣。作文2 :主題：喜事要求： (1)注意中心明確，細節(jié)適當(dāng)，表現(xiàn)真實感。(2)句子通過，標(biāo)點符號正確。提示：喜事是件高興的事。 在我們的日常生活中，喜事很多，可以寫在家里發(fā)生的喜事。 例如，家里人評價模范工人和先進工人，考上大學(xué)，或增加新的家電產(chǎn)品。 新的娛樂設(shè)施完成，高速公路開通，告別舊的平房，住進新的公邸等，也可以寫在社會上發(fā)生的喜事。寫喜事，要畫喜事場面，行間洋溢著喜悅之情，讀者也要感染，感受喜悅。五年級作文班寫作文練習(xí)五姓名作文一：主題：勝過親人要求：以中心為中心

7、，選擇代表性的事例來寫人物形象。提示：這個問題被要求通過報道明確人物的品質(zhì)。親人一般是指直系親屬，例如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。 但是，文章的主人公不是親人，而是勝過親人。 否則，就不合主題的要求。寫這篇文章，重要的是強調(diào)“勝”字，誰能勝過親人？ 表達在哪里？必須通過一件事或幾件事，用事實來說話。落筆時，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭蝿?wù)的外表、態(tài)度、言行、心理，能突出非親人的“親人”形象。作文2 :主題：我的桌子要求： (1)用事實反映人物的特征。(2)注意人物語言、行動、心理活動的描寫。提示：同一張表是指使用同一張表的同學(xué)。 從小學(xué)年級到小學(xué)畢業(yè)，換了幾個桌子，寫了誰？ 哪個同桌方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下

8、深刻的印象，值得學(xué)習(xí)？ 必須認真地考慮。決定寫誰后，要選擇幾個最能反映同一桌子特征的，有代表性的生動事例和片斷。 在敘述過程中，要恰當(dāng)?shù)孛枋鐾赖耐獗怼⒄Z言、行動、心理活動，使人物形象更加豐富，使文章更加生動。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)六姓名作文一：主題：尊敬的人要求： (1)以具體事例反映人物的某一方面的質(zhì)量。(2)細節(jié)適當(dāng)，中心明確。提示：這篇作者的敘事詩。 你的周圍可能有很多值得尊敬的人。 是寫誰呢？是寫父親和母親，還是寫同學(xué)和老師？是寫鄰居、親戚、出租車司機、醫(yī)生嗎？決定寫誰后，要考慮他們的什么行為和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，得到了自己的尊敬。 如果這個人在各方面都很優(yōu)秀的話，請從其中

9、選出最突出的一面來寫。人物的品質(zhì)主要通過人物的言行表情來表現(xiàn)，所以要注意在故事中好好寫人物的言行表情，深刻表現(xiàn)人物的品質(zhì)。作文二：主題：自我圖像要求： (1)抓住自己的特征寫。(2)帶著具體事例進行說明。提示：自我畫像是通過自己寫自己，用文字給自己畫畫，寫自己性格的特征。動筆之前，要想想自己的愛好、興趣、性格、習(xí)慣等，有哪些不同。 然后，抓住某一方面，選擇最有代表性的一個或幾個事例進行說明。因為是“圖像”，所以寫自己的外表特別重要，必須做適當(dāng)?shù)谋砬椤幼?、語言、心理等的描寫。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)七姓名作文一：主題：我的父親(或母親)要求：有中心，內(nèi)容具體，記述重點。提示：長大了，無論在哪里

10、都離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么，爸爸(或媽媽)在寫什么呢？政治思想上的進步，還是工作上的可怕職業(yè)，生活上的勤儉，還是對孩子的關(guān)懷少在很多材料中，必須選擇能表現(xiàn)爸爸(或媽媽)的品格的材料在展示父親(或母親)的品質(zhì)、性格、其他特征時，一個要注意細節(jié)，二個要適當(dāng)?shù)孛枥L父親(或母親)的言行和笑容，以強調(diào)人物形象。作文2 :主題：我們的教室要求： (1)記述有重點，有順序。(2)句子通過，標(biāo)點符號正確。提示：大家最不習(xí)慣自己的教室，但是怎么寫我們的教室還是要想一想。首先，選擇視點。 站在哪里，從哪個角度觀察教室，對寫以我們的教室為主題的作文非常重要。 其次，注意按照一定的方向順序來記述，適當(dāng)?shù)?/p>

11、使用比喻和數(shù)量詞，讓讀者清楚地給“我們的教室”留下印象。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)八姓名作文一：主題：教師節(jié)禮物要求： (1)有中心，內(nèi)容具體。(2)注意細致，語言相通。提示：教師節(jié)送什么禮物最有意義呢？節(jié)日卡？憤怒的花？還是自制的鞭子？寫之前，先要決定寫的東西。值得注意的是，這個禮物有一定的意義，必須表達學(xué)生對老師的真誠愛。 所以，這個禮物的樣子和性能，必須在為什么要送給老師等方面詳細寫下來。作文二：主題：我的家人要求： (1)寫家庭特征。(2)敘述內(nèi)容具體、道理清楚。提示：每個同學(xué)都有自己的家人，但每個人的家人都不同。 所以，這篇文章要寫出自己家庭的特征?！拔业募胰恕崩镉惺裁礃拥某蓡T？ 父親

12、、母親、祖父、奶奶、哥哥、弟弟的妹妹不例外。 他們的脾氣、性格、愛好、經(jīng)歷不同。 這不能像我們寫文章時填寫家庭狀況調(diào)查表那樣一一排列。 應(yīng)該選擇能表現(xiàn)家族主要成員性格特征的典型事例來寫，應(yīng)該寫不同人物的特征。五年級作文班練習(xí)九姓名作文一：主題：童年玩具要求： (1)寫玩具的特征。(2)表現(xiàn)真實感。提示：小時候的玩具一定有很多，但是有一種印象很冷淡，無論玩還是不玩，都喜歡，一直很珍惜，所以要寫一篇以童年的玩具為主題的文章，首先要選你的印象最深，最喜歡的玩具寫。文章采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)、靜態(tài)、動態(tài)等特征，條理清晰，層次分明。落筆之前，想想為什么喜歡這個玩具。寫的時候

13、，要一邊畫畫一邊表達對玩具的依戀。作文2 :主題：游記要求： (1)完全補充主題。(2)記述有重點，有順序。提示：游記一般是用第一人稱寫的?？赡軈⒂^過很多次，但我在很多地方玩過。 動筆之前，請先想想。 一旦確定參觀哪里給人留下印象，就完全補充主題。寫游記，要根據(jù)觀光的優(yōu)先順序，詳細地配置資料，抒情地表達。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)十姓名作文一：主題：他真的要求： (1)重點介紹他的具體事例，反映他的特征加分。(2)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，細致合適，語言通順。(3)先寫大綱，然后作文。提示：寫他或?qū)懰伎梢?，你寫作文主題時定制。完全補充了主題，可以填寫好的、智能的、勤奮的、能干的、不簡單的、

14、溫厚的、愚蠢的、愚蠢的、平靜的等。作文2 :主題：我真的要求： (1)在橫線上填寫表示心情的詞語。 例如高興、興奮、欽佩、后悔后悔。 完全補充主題。(2)要以中心為中心具體寫，注意條理清楚，語言通順。提示：主題中填寫的詞語實際上是表達的中心，所以選擇的材料和填寫的詞語有關(guān)。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)十一姓名作文一：資料：時間：星期天地點：小云阿姨家事件：小云去媽媽和阿姨家玩。 午飯的時候，云不小心打碎了做了一個花瓶。 晚上，小云在母親的教育下，向阿姨承認了錯誤阿姨夸獎她是個誠實的孩子。要求： (1)基于上述提供的資料，擴充寫500字左右的敘述文。(2)主題的定制。提示：這個主題的敘述句的幾個要素

15、都齊備了。 擴大時要注意人物心理活動的描寫，保持原文的意思。作文二：材料：有一天中午，在五年級(1)班，小藍打掃過桌子有時，我會把廢紙扔在窗外的操場上。 學(xué)校的衛(wèi)生檢查員必須給班級加上衛(wèi)生評價。 小樂為衛(wèi)生師找借口，說小青不是故意的不應(yīng)該扣分。 組長小梨知道后，就和小青和小樂商量一下，之后她們就三個了人們一起對衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。要求： (1)首先從以下四個角度考慮建議。如果以寫小藍色的表現(xiàn)為主的話，主題是如果以寫小樂的表現(xiàn)為主的話，主題是如果寫梨的表現(xiàn)是主要的話，主題是寫下他們?nèi)说谋憩F(xiàn)，主題是從制作的主題中，選擇主題，根據(jù)資料內(nèi)容寫500篇一字一句的敘事文。(3)內(nèi)容要具體，重點要強調(diào)。

16、五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)十二姓名作文一：材料：在手工課上，老師給我們送來紙質(zhì)的飛機材料，希望我們能回來家里做了飛機模型，決定后天手工課試飛。 正在做飛機當(dāng)時，困難很多，經(jīng)過父親的鼓勵，我終于完成了飛機。 正在試飛這天，我的飛機模型試驗飛行成功了。要求： (1)仔細閱讀資料，尋找準擴張點。(2)內(nèi)容具體，重點突出。(3)500字左右。(4)主題的定制。提示：本問題應(yīng)該以事為主，擴張的重點是“制造飛機”部分，寫下遇到了什么樣的困難？ 是怎么克服的呢？作文2 :資料：“六一”節(jié)早上，我?guī)е拇瞾韺W(xué)校。 校園里很熱鬧做新的布置。 各級都在為下午的慶?；顒泳毩?xí)節(jié)目。 我自己來教但是，一動不動，看到班主任楊老師皺著眉頭，同學(xué)們很著急只看著她。 怎么了？要求： (1)根據(jù)上面提供的資料，展開合理的想象，找出事情的原因、經(jīng)過，結(jié)果寫得很清楚。主題是在“六一”節(jié)那天。(3)寫好綱要后再寫。(4)用第一人稱寫。(5)字數(shù)在500字左右。提示：楊老師為什么皺眉？同學(xué)們的成績怎么樣？慶?；顒幼詈筮M行了嗎？ 通過合理的想象，具體地寫文章。五年級作文班練習(xí)作文練習(xí)十三姓名作文一