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1、第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第1課時 生活在民主國家,道德與法治九年級上冊( RJ )教學課件,導入新課,貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村,最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣,分別由四名村民代表和一名黨支部委員保管,村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意后,才可將其合并起來蓋章,蓋了章的發(fā)票才可入賬報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”。,“史上最牛公章”體現(xiàn)出了村民什么思想?(從不同的角度闡述),新課探究,目標導學一:民主的足音,1.民主在價值上的要求和實現(xiàn),活動:小記者采訪,(1)選一名同學擔任小記者,采訪同學
2、們對民主的看法,對同學們的觀點進行分類整理。 (2)學生表達自己的看法。,總 結(jié): 民主在價值上要求大多數(shù)人當家作主,民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。,2.對民主的追求,1842年與英國侵略者簽訂中國近代史上的第一個不平等條約南京條約。從此,中國人民抗擊侵略、反對專制、救亡圖存、爭取民族獨立的步伐從來沒有停止過。,(1)閱讀教材第31頁“探究與分享”; (2)思考:在這些追求民主的先賢眼中,民主是什么樣的?,民主就是變中國當時的專制制度為西方國家的議會制度。,民主就是“主權在民”“以法律限制權力”。,民主就是通過建立民主國家,確立人民的主權地位以及各種具體的民主權利。,3.中國共產(chǎn)
3、黨領導中國人民進行的社會主義民主不懈探索,閱讀教材第31-32頁內(nèi)容,理清中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行社會主義民主不懈探索的脈絡并進行總結(jié)。,資料圖:江西瑞金中華蘇維埃共和國臨時中央政府舊址。,陜甘寧邊區(qū)政府舊址,新中國成立,(1)閱讀教材第32頁“探究與分享”; (2)結(jié)合學過的憲法知識,說說為什么社會主義民主的發(fā)展需要憲法保障。,提 示: 我國憲法是公民權利的保障書,是治國安邦的總章程。我國是人民民主專政的社會主義國家,國家的一切權力屬于人民,這是我國憲法的基本原則。憲法確認我國的國家性質(zhì),明確人民當家作主的地位。 憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度,奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎。憲法規(guī)定社會主義
4、政治制度,明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利,并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權利的保障措施;等等。,目標導學二:新型的民主,1.正確認識我國社會主義民主,總 結(jié): (1)我國社會主義民主是一種新型的民主,是有生命力的。人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。 (2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。 (3)發(fā)展社會主義民主,有助于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展,實現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強。,(1)閱讀教材第33頁“探究與分享”; (2)思考:為什么人大代表和政協(xié)委員關注的都是群眾關心的問題?,提 示: 人大代表經(jīng)過民主選舉方式產(chǎn)
5、生,來自于人民代表人民行使國家權力,具有廣泛性、代表性、先進性,人大代表所代表的利益和意志是全體人民的利益和意志。政協(xié)委員密切聯(lián)系群眾,了解和反映群眾的愿望和要求。,2.社會主義民主的重要形式,近年來,廣場舞可謂是以“星星之火可以燎原”之勢,火遍大江南北。不過隨著廣場舞群體的壯大,隨之而起的問題也日漸凸顯,噪音擾民、爭占場地、非法斂財場所等等,一時間廣場舞這項運動與群體也備受關注與熱議。特別是廣場舞擾民問題一直都是社會輿論熱點,好多人也深受噪音困擾。,材料呈現(xiàn):,你認為廣場舞擾民問題應如何解決?,總 結(jié): 我國實行人民民主,保證人民當家作主,既要發(fā)展選舉民主,人民通過選舉行使權利,又要發(fā)展協(xié)商民主,人民內(nèi)部各方面在重大決策的過程中進行充分協(xié)商,盡可能就共同性的問題取得一致意見。這是我國社會主義民主的兩種重要形式。,4.人民當家作主制度的落實,怎樣利用網(wǎng)絡渠道實現(xiàn)公民的民主權利?,(1)閱讀教材第3536頁“探究與分享”。 (2)村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現(xiàn)基層民主? (3)我國還有哪些民主制度?,提 示: (2)村民說事制度,一方面實現(xiàn)了干部與群眾平等對話,另一方面,公眾的參與也是對村干部決策的補充和完善,使其決策特別是關系到村民利益的決策能夠讓村民滿意。“村民說事”
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