述職報(bào)告 學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告.doc

1、學(xué)校教育副校長(zhǎng)發(fā)表職務(wù)報(bào)告學(xué)校教育副校長(zhǎng)發(fā)表職務(wù)報(bào)告大多數(shù)學(xué)校的權(quán)限比校長(zhǎng)低一級(jí)，以幫助校長(zhǎng)處理事務(wù)。 副校長(zhǎng)通常有特定的職務(wù)。 例如，有負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的副校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)學(xué)校的副校長(zhǎng)。 以下是小說整理的學(xué)校教育副校長(zhǎng)的職務(wù)報(bào)告書，歡迎大家參考。第一篇：學(xué)校教育副校長(zhǎng)的敘任報(bào)告書xx年初，我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，開始分擔(dān)中學(xué)部教育教育工作。 一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、全體人員的合作下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，取得了可喜的成績(jī)。 但是，還有幾個(gè)應(yīng)該考慮的地方和完美的地方，在此總結(jié)如下一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)一年來，我按照教育局的要求，學(xué)習(xí)了政治理論和學(xué)校管理知識(shí)。 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，積極

2、推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守社會(huì)公德和教師德，我在政治思想方面積極學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度認(rèn)真履行副校長(zhǎng)的職務(wù)。 一年來，我讀了義務(wù)教育法、教師法、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)管理、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作等書，讀書筆記本達(dá)一萬(wàn)字以上，寫了教育教育的反省文，豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了管理水平。二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表達(dá)率的作用從擔(dān)任副校長(zhǎng)之日起，我一直以敬業(yè)為信念，以領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以待人、嚴(yán)格要求自己、遵守紀(jì)律、廉潔自律為自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工合作和合作是工作的關(guān)鍵，所以我總是明確自己的責(zé)任，努力在校長(zhǎng)、下和老師、中和領(lǐng)導(dǎo)小組之間建立親密的工作關(guān)系。 這幾年，我要糾正自己的位置

3、，做校長(zhǎng)的助手和參謀，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展制定計(jì)劃，團(tuán)結(jié)小組成員，做校長(zhǎng)和教師的橋梁，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校的各種工作，確立中小學(xué)整體意識(shí)，以工作中重要的為原則，瑣碎的事情我記得很清楚。 各項(xiàng)工作要做模范，在做指揮的同時(shí)做“士兵”。 我不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教部，還具體負(fù)責(zé)學(xué)校統(tǒng)計(jì)、報(bào)告、教師考核等工作。 并且，上學(xué)期我深入了教育第一線，負(fù)責(zé)8年級(jí)的物理教育，在教育中任何學(xué)生都不歧視，不受體罰，改變體罰，在工作中不遲到，不早退，無(wú)故曠課，率先當(dāng)兵，起到模范的作用。 一年里，我放棄了很多休息時(shí)間，克服了困難，從每周一到星期五努力在學(xué)校吃。 通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。三、竭盡全力工作，做好

4、本職工作一年來，在校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的工作心和責(zé)任感掌握教育教育管理，使學(xué)校教育教育工作正常運(yùn)作。1、掌握各類計(jì)劃的制定和執(zhí)行，保證教育教育工作的科學(xué)性、計(jì)劃性、連續(xù)性。 起草上營(yíng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校三年規(guī)劃等計(jì)劃，制定具體的執(zhí)行計(jì)劃，工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有執(zhí)行，有反饋。2、經(jīng)常進(jìn)入教師中檢查例行程序的執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施有效的檢查、催促、反饋、矯正，穩(wěn)步落實(shí)教育例行程序的管理，提高教育質(zhì)量。3 .抓好畢業(yè)班的教育工作。 一年來，組織了八次綜合檢查、實(shí)驗(yàn)操作檢查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)和畢業(yè)考試，使每次檢查都能進(jìn)行分析和診斷。 主持人舉辦了三次畢業(yè)班班主任

5、教師會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，制定了9年級(jí)的教育目標(biāo)和教育獎(jiǎng)勵(lì)方法，基本要求是每天巡視一次畢業(yè)班，每月在班里演講一次，每周上一次課。 xx年合格，我校九年級(jí)學(xué)生總評(píng)定為九、一中正八人，創(chuàng)歷史最高成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。4、堅(jiān)持以德育為首、以育人為中心的教育思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)教育。 配合政教所管理學(xué)生，完善上營(yíng)學(xué)校百分制管理規(guī)定、上營(yíng)學(xué)校住宿生管理辦法等各種規(guī)章制度，組織校園合唱比賽、體操表演等各種活動(dòng)，提高德育實(shí)效。四、熱心服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展一年來，我主持了學(xué)校的校本訓(xùn)練、學(xué)科訓(xùn)練。 采用校內(nèi)教育研、“師生配對(duì)”、“出去，進(jìn)來”等形式，依靠教育研，積極創(chuàng)造條件為教師提

6、供發(fā)展平臺(tái)，提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。組織教師到三中，灑水上30多人的課，全體教師利用晚上的工作時(shí)間看專家講座，組織高質(zhì)量的課、學(xué)習(xí)粉筆字書法等10次以上，組織教育指導(dǎo)課、新教師報(bào)告課、教研領(lǐng)導(dǎo)展示課、教師合格課30多節(jié)，通過審查課和反饋認(rèn)真對(duì)授課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本學(xué)年我上了一百多次課，每堂課都有記錄，而且可以寫評(píng)議，特別是面對(duì)面討論、指導(dǎo)我校教師的課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。五、有問題和整改措施總結(jié)一年來的工作，在反省中謀求新的發(fā)展，既是自我激勵(lì)和加壓，也是合理的思考。 個(gè)人雖然盡了自己的主觀努力，但按照好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，有相當(dāng)大的差異，還有很多工作沒有做好。例如，要進(jìn)一步提高管理水平和業(yè)務(wù)能力

7、，不斷強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步深入探討教師隊(duì)伍建設(shè)和新課改革中有效課程問題，為教師提供真正的服務(wù)。 要進(jìn)一步完善教育教育制度，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力、生命力，在實(shí)現(xiàn)管理細(xì)化、規(guī)范化的同時(shí)，在“執(zhí)行”方面還要寫文章?；仡櫼荒甑墓ぷ?，自己能踏實(shí)地追求真相，以身作則，堅(jiān)持從早走到晚，每天在緊張中和老師們一起奮斗。 有消沉的人，有感動(dòng)的人，有成功的人，也有不遺憾的人。 俗語(yǔ)說“百尺竿頭，再進(jìn)一步”，我要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽取同志們的意見，使自己進(jìn)一步，為提高我校教育教育質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。第二篇：學(xué)校教育副校長(zhǎng)的敘任報(bào)告首先感謝你對(duì)我的信賴和支持！ 過去一年，學(xué)校抓住以“確保安

8、全、保持穩(wěn)定”為中心的“三風(fēng)”，抓住建立正確風(fēng)氣的規(guī)則，提高質(zhì)量”三條主線堅(jiān)定不移，在各方面取得了顯著成果。 我和很多教職員一樣，在學(xué)校溫校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，看到了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)滴，同時(shí)對(duì)自己的工作單位有喜悅和擔(dān)心，有笑和淚，又酸又辣，都很齊全。 總結(jié)一年來副校長(zhǎng)的工作情況，整理、總結(jié)、反省，在整理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)差距，在反省中謀求新的進(jìn)步。 這是自我激勵(lì)和加壓，既是合理的思考，也是接受領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，接受全體教職員的援助的絕佳機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，關(guān)于我多年來工作的構(gòu)想工作，向當(dāng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師報(bào)告如下一、思想方面如何切實(shí)履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上司的期望，讓老師們承認(rèn)我的工作漫長(zhǎng)，這是我經(jīng)?？紤]的問題，是我

9、不斷追求的目標(biāo)，同時(shí)我也覺得負(fù)擔(dān)很重。 為了更好地完成工作，我在思想上積極要求，以“思想統(tǒng)一、大局、責(zé)任優(yōu)先、愛崗敬業(yè)”管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二、工作的想法和體會(huì)在分管的教育工作中，我一直對(duì)自己要求很嚴(yán)格。 今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有更深的知識(shí)。以身作則是做事的基礎(chǔ)從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天起，我就要記住要以各種工作為榜樣，責(zé)任重大，總是嚴(yán)格要求自己，警告和鞭打自己更努力和勤奮的工作，為曉龍中學(xué)“擺脫困境，重新塑造形象，繼續(xù)健康發(fā)展”的自己的力量作出貢獻(xiàn)一年來，我和上司穩(wěn)步執(zhí)行學(xué)校的工作。 在工作過程中，我以身作則，以愛崗敬業(yè)為座右銘。 在這一年里，我沒有請(qǐng)過兩天以上的假，上班期間每天都在

10、學(xué)校(會(huì)議以外)，平時(shí)放棄很多休息時(shí)間，寫資料，安排事務(wù)，準(zhǔn)備上課，更改答案，也許有人不相信，但是長(zhǎng)度，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，同事我雖然不是優(yōu)秀的管理者，但我能說對(duì)的話，我會(huì)全力以赴地做所有的工作，無(wú)愧于曉龍的人民和人民教師的榮譽(yù)，以工作為工作，以學(xué)生為自己的親人來教。 對(duì)于學(xué)校大小的工作，本人以為自己的內(nèi)情，既是管理者又是教師，都以身作則，默默工作。 有支付就有回報(bào)，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和學(xué)生的充分肯定，同時(shí)得到了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。2 .謙虛地學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平。我們經(jīng)常說“給學(xué)生澆水，自己總是需要流水”。 作為學(xué)校的管理者也一樣，要更好地適應(yīng)管理教育的工作，解決教師們?cè)诮逃?、教?/p>

11、中遇到的學(xué)術(shù)問題，自己必須有豐富的業(yè)務(wù)、管理能力和理論水平。3 .重視教育科研，積極組織教育研究活動(dòng)。有的學(xué)校沒有科學(xué)研究就原地踏步，學(xué)校運(yùn)營(yíng)質(zhì)量大幅度下降，學(xué)校失去生命力。 因此，堅(jiān)持教育科研標(biāo)準(zhǔn)化是學(xué)校工作的主線。 作為分管教育的副校長(zhǎng)，教育科學(xué)研究從來不可疏忽。 堅(jiān)持“以教育促進(jìn)研究，促進(jìn)教育”的道路，在檢查、監(jiān)督教育常規(guī)工作的同時(shí)，我經(jīng)常上課上課，立即與老師交流，探討上課教育改革考試中面臨的問題和解決方法。 領(lǐng)導(dǎo)重視、積極參加，教師也有積極性，效果也逐漸顯現(xiàn)。 一年來學(xué)校整體教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，是因?yàn)閷W(xué)校班子把教育科學(xué)研究和質(zhì)量看作學(xué)校的生命，老師把教育人看作天職，把改革創(chuàng)新看作立教之書

12、。4、統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)合作，做好本職工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)像學(xué)校的機(jī)車一樣，指導(dǎo)和諧分工合作是工作的關(guān)鍵，學(xué)校的教育教育教育工作由所有教師執(zhí)行，我們的教師隊(duì)伍是有創(chuàng)造性的小組，充分發(fā)揮教師工作潛力，是保證各工作有效開展的前提。 因此，明確自己的責(zé)任，糾正自己的位置和心情，統(tǒng)一思想，現(xiàn)實(shí)地追求真，公平公正，積極進(jìn)取是工作和人的基本。 一年來，我一直堅(jiān)持“學(xué)無(wú)前后，智者先”的理念，謙虛地學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)合作。 重大事務(wù)可以立即征求校長(zhǎng)、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見，形成共識(shí)。 使各項(xiàng)工作更有條理、更可靠、更有效。三、主要工作實(shí)績(jī)1 .比較出色地完成學(xué)校各重大活動(dòng)的組織的實(shí)施。 學(xué)校

13、學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)良科目比賽、頭三百天的奮起大會(huì)、校際交流活動(dòng)等，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。2 .教科研工作有序，培養(yǎng)青年教師有效。 不僅定期深入上課，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，還能及時(shí)指導(dǎo)教師在教育研究中存在的問題，有秩序地開展學(xué)校的教育科學(xué)研究。3、積極組織導(dǎo)師和學(xué)生參加上級(jí)舉辦的各種活動(dòng)、比賽，我校在各種活動(dòng)、比賽中取得了好成績(jī)。4 .抓緊教育工作中心，正常工作穩(wěn)步有序，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、有問題回顧一年的工作，我無(wú)愧于自己的工作，但也有不足和感慨。 一年的工作，有也沒有。 一是師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)關(guān)懷不夠，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是教育管理缺乏系統(tǒng)性和全

14、面性，制度實(shí)行時(shí)執(zhí)行力不足；三是教育管理問題和困難估計(jì)不足，耐心不足。 這些會(huì)成為我今后更努力的方向吧。 俗語(yǔ)說“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我要正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，讓自己能更好地工作。以上所述的職務(wù)，請(qǐng)指導(dǎo)老師指出來。第三篇：學(xué)校教育副校長(zhǎng)的抒任報(bào)告感謝體育局給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，報(bào)告工作，反省自己的不足，有助于今后的更好的工作。 我在xx年9月?lián)喂绶逯行男W(xué)副校長(zhǎng)，一直擔(dān)任教育工作。 幾年后，隨著學(xué)校的改革和發(fā)展，我在平凡的職場(chǎng)實(shí)踐了事實(shí)，體驗(yàn)了痛苦和樂趣。 工作中，鄭校長(zhǎng)積極協(xié)助辦好學(xué)校教育管理一、樹立正確的教育思想堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹

15、黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 在學(xué)校教育管理中，改革創(chuàng)新，不斷發(fā)展學(xué)校教育工作，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。 工作態(tài)度堅(jiān)定，實(shí)事求是。二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)作為分管教育的副校長(zhǎng)，我追隨教育的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)新的教育思想、新觀念，了解教育的新動(dòng)態(tài)。 組織全體教師學(xué)習(xí)弋陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度（試行），組織部分教師參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。 教育教育管理以教育科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，研究新教育法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開展工作。三、教育用通常的方法抓住過程一是入學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上下了圭峰小學(xué)的教育規(guī)則二是入學(xué)后，在小組成員承包的學(xué)校進(jìn)行通常的工作檢查，表彰優(yōu)秀的學(xué)

16、校、教師三是學(xué)期中途不打招呼，不定期監(jiān)督村的正常工作四、每學(xué)期進(jìn)行通常的全面檢查，選出通常的管理先進(jìn)部門。四、集中上課改變課程加強(qiáng)課堂教育改革力量，構(gòu)建新課程教育模式，提高課堂教育的實(shí)效性。一是組織全鎮(zhèn)青年教師在逸夫小學(xué)上課，寫審查稿和心得二是教師積極參加教室舉行的優(yōu)秀課程比賽，取得了好成績(jī)，金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)秀課程市一等獎(jiǎng)，市科學(xué)教育名人稱號(hào)，黃露沙獲得縣數(shù)學(xué)教育名人稱號(hào)第三，冷酷地在整個(gè)鎮(zhèn)上改變了4、5年級(jí)的課程，中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩個(gè)教師的課程在教室里進(jìn)行了評(píng)價(jià)。五、資料管理規(guī)范一是要求把中心小學(xué)總部的資料全部印刷、整理和裝訂二是村子的完整資料能印刷；不能印刷的要整理裝訂第三，要求各學(xué)校保管中心小學(xué)分發(fā)的所有資料和本校的資料。六、正確把握角色定