大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt_第1頁(yè)
大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt_第2頁(yè)
大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt_第3頁(yè)
大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt_第4頁(yè)
大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、A,1,三級(jí)新題型講座 翻譯,2,A,大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試組成由聽(tīng)力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試、寫作四個(gè)部分組成。各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和分值比例如下: (備注:第三部分綜合測(cè)試中,篇章回答和句子翻譯二者選一。),3,A,考點(diǎn):,翻譯主要考查學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)的能力,主要包括考查語(yǔ)法、核心動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配。,4,A,題型特點(diǎn)及應(yīng)試技巧,翻譯部分的主要考察點(diǎn), 考查方式主要有以下特點(diǎn): 1. 從形式上看三級(jí)翻譯是只翻譯半句, 而不是整個(gè)句子。 2. 大學(xué)英語(yǔ)大綱要求的核心詞匯和詞組是翻譯考試出題的重點(diǎn)之一。主要考點(diǎn)為: (1)語(yǔ)法考點(diǎn)。側(cè)重點(diǎn)是虛擬語(yǔ)氣、倒裝結(jié)構(gòu)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞、過(guò)去分詞

2、、獨(dú)立主格)等。 (2)核心動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的考查。 (3)固定搭配。主要是名詞與動(dòng)詞搭配、形容詞與名詞搭配、動(dòng)詞與副詞修飾關(guān)系、名詞與介詞搭配、固定詞組及固定表達(dá)等。,5,A,一四步法攻克漢譯英,1 通讀全句,確定語(yǔ)法成分 漢譯英題型中的漢語(yǔ)和英語(yǔ)共同構(gòu)成了一個(gè)完整的達(dá)意單位,不能將其割裂開(kāi)來(lái)。同時(shí),由于兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相去甚遠(yuǎn),考生不應(yīng)該將漢語(yǔ)句子直接翻譯成英語(yǔ),而是應(yīng)該通首先閱讀整個(gè)句子,確定要求翻譯的部分在整個(gè)句子中的語(yǔ)法成分. 例如:_(她目不轉(zhuǎn)睛的看著窗外),she told us that our friend Tom had died in the air crash. Kee

3、ping her eyes fixed out of the window; Staring out of the window; With her eyes fixed out f the window; Her eyes fixed out of the window,6,A,2 審查時(shí)態(tài),決定表達(dá)方式確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)??忌幸庾R(shí)的審查時(shí)態(tài),要特別注意句子中的時(shí)間狀語(yǔ),并對(duì)照所給英文部分的時(shí)態(tài)。 此外,還應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)意思推斷出題人想考查的語(yǔ)法或詞匯項(xiàng)目,避免講漢語(yǔ)成分逐個(gè)的翻譯成英文的情況。 例如:Since were here _ (我們不如到處看看)。 we may as well loo

4、k around.,7,A,3. 付諸筆墨,保證拼寫無(wú)誤 經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究后,真正的翻譯工作就變得簡(jiǎn)單很多,但對(duì)考生來(lái)說(shuō)單詞的拼寫是一個(gè)大難題,因此考生應(yīng)該確保關(guān)鍵結(jié)構(gòu)無(wú)誤的前提下盡量選擇自己有把握的單詞和短語(yǔ)。 例如:By contrast, American parents were more likely _ (把孩子的成功歸因于) natural talent. to attribute their childrens success to.,8,A,4 重新審視,確認(rèn)句法合理 在檢查的時(shí)候,考生應(yīng)該確認(rèn)自己翻譯的部分,與題目給出的英文部分共同構(gòu)成了一個(gè)語(yǔ)法正確達(dá)意清晰的句子。在這個(gè)階段,

5、考生還應(yīng)該檢查句首的大寫字母、冠詞和代詞的使用和主謂一致的問(wèn)題。 總之,做漢譯英的時(shí)候,切忌盲目下筆,考生應(yīng)該在平日的練習(xí)中嚴(yán)格遵循以上四個(gè)步驟,有意識(shí)的培養(yǎng)良好的翻譯習(xí)慣。,9,A,實(shí)用漢譯英技巧,1. 恰當(dāng)選詞 在中譯英題型中,考生應(yīng)注意恰當(dāng)詞語(yǔ)的選擇。 首先要盡量避免過(guò)于籠統(tǒng)地詞語(yǔ),選用其下意詞或者更確切地詞。例如:He is a good man. 就不如說(shuō) He is a kind-hearted man. 確切。 而 “他養(yǎng)了一條牧羊犬”譯為 “He raised a dog”, 就不如“He raised a shepherd dog.”確切。 此外,還要注意近義詞之間的選擇。例

6、如“He runs very fast”和“He ”gave us a quick answer”.,10,A,2. 中英文句式之間的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換 有些中文句子結(jié)構(gòu)與含義可以對(duì)應(yīng)英文中的某些句型。若考生可以恰當(dāng)使用這些句型,可以達(dá)到事半功倍的效果。這些句子結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課本每一課的課后練習(xí)里面,例如:“只有在海洋中我們才能夠發(fā)現(xiàn)鯨魚”譯為“Only in the ocean can we find whales.”,11,A,3. 語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換 中譯英經(jīng)常會(huì)遇到語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。 例如: 人們讓我們相信,得到心理渴望的東西是件很容易的事情。 We have been assured th

7、at achieving our hearts desires would be a piece of cake. 通常中文中的主語(yǔ)過(guò)于寬泛的時(shí)候, 如“人們”,“別人”,“這”等等,都可以轉(zhuǎn)化為英文的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),省略原來(lái)的主語(yǔ)。,12,A,4 詞性的轉(zhuǎn)換 詞性轉(zhuǎn)換指的是中英文之間詞性的轉(zhuǎn)換,例如在中文里是名詞,到了英文句子中就變成了動(dòng)詞。這里主要提示四種情況。,13,A,1) 名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞 例如:查理的夢(mèng)想是將來(lái)成為一個(gè)偵探。(“夢(mèng)想”是名詞) 譯為;Charlie dreams of becoming a detective in the future. 2) 動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞 例如:用害怕

8、這個(gè)詞來(lái)描述可能更準(zhǔn)確。(“描述”是動(dòng)詞) 譯為: Afraid would be a more accurate description.,14,A,3) 名詞轉(zhuǎn)化為形容詞 例如:吉姆成功的可能性很小。(“可能性”是名詞) 譯為:It is almost unlikely/ impossible for Jim to succeed. 4) 形容詞轉(zhuǎn)化為名詞。 例如:在這緊張的時(shí)刻他感到非常緊張。( “緊張的”是形容詞) 譯為:The intensity of the moment filled his mind with intensity.,15,A,此外,在翻譯過(guò)程中,還需要注意的是,

9、 中文句子通常比較短小,逗號(hào)使用較多,且逗號(hào)可以連續(xù)使用。而英文中則常出現(xiàn)由并列結(jié)構(gòu)和主從結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的長(zhǎng)句,逗號(hào)不可以隨意使用。這時(shí)需要注意,所譯英文句子不要因?yàn)橹形挠绊懚霈F(xiàn)殘句和粘連句。 例如:殘句“我收到了” “I have received” 應(yīng)該為“I have received it.”,16,A,粘連句:瑪麗五年前住在舊金山,在那她寫了三本小說(shuō) Mary lived in San Francisco five years ago, there he wrote three novels. Mary lived in San Francisco five years ago, an

10、d there he wrote three novels.,17,A,重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè), 虛擬語(yǔ)氣 虛擬語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的主觀愿望和假象情況??忌鷳?yīng)該著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練: 一些能引起虛擬語(yǔ)氣的介詞,介詞短語(yǔ)和連詞, 如lest, in case, without, otherwise等; 一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語(yǔ),由于本身隱含說(shuō)話人的主觀愿望,其后的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)從句往往采用“(should)+動(dòng)詞原型”的虛擬形式,如suggest, propose, command, order, request, require 等; 一些形容詞后面的主語(yǔ)從句往往

11、采用“(should)+動(dòng)詞原型”,如:It is necessary that, it is essential that, it is important that, it is desirable that 等,省略了if 的虛擬倒裝句;在would rather, wish, as if, it is time that 等句型中使用恰當(dāng)?shù)奶摂M形勢(shì)表達(dá)主觀愿望。 例如:It is necessary that _(采取有效措施來(lái)防止環(huán)境污染)。 答案:effective actions (should) be taken to prevent environmental polluti

12、on.,18,A,2. 時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換 英語(yǔ)中一共有16個(gè)時(shí)態(tài), 最常用的五個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。在以往的四級(jí)考試中考察最多的是將來(lái)完成時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。因此在翻譯時(shí),考生首先要抓住的就是已知信息中的時(shí)間狀語(yǔ),是現(xiàn)在時(shí)間、過(guò)去時(shí)間,還是將來(lái)時(shí)間;是短暫時(shí)間還是延續(xù)時(shí)間。 例如:_(自從她上了高中),she has worked very hard. 答案:Since she went to senior high school,19,A,現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) I have been working since eight oclock i

13、n the morning. 對(duì)比:現(xiàn)在完成時(shí): I have worked for two hours. 將來(lái)完成時(shí): By the time hes sixty, he will have worked for the company for thirty years.,20,A,3.倒裝結(jié)構(gòu) 英語(yǔ)中的倒裝結(jié)構(gòu)分為部分倒裝和全部倒裝。哪些否定詞或者短語(yǔ)前置能引起倒裝,部分倒裝和全部倒裝有什么區(qū)別,as和so在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法和意義,都是考生應(yīng)該重視的地方。 例如:_ (鲇魚 walking fish 不僅可以離開(kāi)水生活),but they can also travel short dis

14、tances over land. 答案:Not only can walking fish live out of water, 例如:Not until I began to work _ _ (我才知道我浪費(fèi)了多少時(shí)間。) 答案:did I know how much time I had wasted.,21,A,4非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) 一般來(lái)說(shuō),在句中沒(méi)有連詞的情況下,逗號(hào)是不能連接兩個(gè)句子的,其中一個(gè)分句要么是非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu),要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語(yǔ),不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己獨(dú)立的謂語(yǔ),而非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)則需要考生判斷邏輯主語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系,確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或者被

15、動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 例如:_(她一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上), she fixed her eyes on the last leaf hanging against the blank wall. 答案:Lying in bed without any movement,22,A,5. 主謂一致 這類考題靈活性大,需要根據(jù)實(shí)際情況判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形勢(shì)。一部分具有生命意義的集合名詞做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)多采用復(fù)數(shù)形勢(shì),如people, poultry, cattle, militia等;用and連接的成分表示單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),如bread and butter, knife and fork等,此外還有就近原

16、則,(如as well as, besides, in addition to等)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 例如:It seems that the cattle on the sides of the dikes _(是那里唯一有生命的物體。) 答案:were the only living creatures there.,23,A,6. 強(qiáng)調(diào)句型 強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是It is /was that/who, 考生務(wù)必明確強(qiáng)調(diào)的部分可以是句中除了謂語(yǔ)以外的任何部分,要特別注意強(qiáng)調(diào)句與not until 的連用。 例如:_(直到失去健康) that people know th

17、e value of health. 答案:It is not until they lose it,24,A,7.介詞with (without) 引起的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu) 介詞with 與名詞或名詞結(jié)構(gòu)搭配引起的狀語(yǔ)可以表示對(duì)象、方式、伴隨、對(duì)照、結(jié)果、讓步等,正確的使用with 能夠讓學(xué)生們?cè)跐h譯英的過(guò)程中化繁為簡(jiǎn)。 例如:_(有了這些措施),we can change our society into one in which natural resources will be fully cherished. 答案:With these measures,25,A,練習(xí)題,Surprising

18、ly enough, when I arrived at the airport I found someone else was dressed _ (跟我穿得一模一樣)。 I would like you to describe to my friend your interesting journey in Disneyland resort _(像你向我描述的那樣)。,exactly as I was,as you have described them to me,26,A,. I got to the concert theater _ (卻發(fā)現(xiàn)將手包忘在家里了)。 . Tony

19、went to this Thanksgiving Party to have some fun _ (結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)那里都是我父親那么大年齡的人)。 . _(隨著他身體狀況的日漸好轉(zhuǎn)),the patients mood has changed visibly.,only to find that I had left my handbag at home,only to discover that everyone,there was my fathers age.,With his physical condition improving day by day,27,A,._ (隨著我國(guó)國(guó)民

20、生產(chǎn)總值GDP的穩(wěn)定增長(zhǎng)),economists are all very optimistic about the prospects of our economic development. ._ (雖然首相承認(rèn)問(wèn)題時(shí)存在的),he doesnt agree that they cannot be solved. ._(雖然她是個(gè)討人喜歡的女孩), she can be extremely difficult to work with.,With our GDP growing steadily,Although the Prime Minister admits that there a

21、re problems,While she is a cute girl,28,A,._(我們真的應(yīng)該趕快找個(gè)時(shí)間碰面)to discuss the details of the project. .If the doctor had not suggested me to lose weight, _(我還可以再吃這么多)。 .The standard of living _ (北方與南方之間存在著驚人的差異)。,We really should meet sometime soon,I could eat as much again,in the north of the country is strikingly different from that in the south,29,A,._(假設(shè)這真的是一幅畢加索的畫作),how much do you think it is worth? ._ (仔細(xì)考慮這些嚴(yán)肅的問(wèn)題是值得的) in reconstructing our educational system. . _ (他們才開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試)until they had finished watching football game.,Assuming that this is

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論