大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)翻譯.ppt

1、A,1,三級(jí)新題型講座 翻譯,2,A,大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試組成由聽(tīng)力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試、寫作四個(gè)部分組成。各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和分值比例如下： （備注：第三部分綜合測(cè)試中，篇章回答和句子翻譯二者選一。）,3,A,考點(diǎn)：,翻譯主要考查學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)的能力，主要包括考查語(yǔ)法、核心動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配。,4,A,題型特點(diǎn)及應(yīng)試技巧,翻譯部分的主要考察點(diǎn), 考查方式主要有以下特點(diǎn): 1. 從形式上看三級(jí)翻譯是只翻譯半句, 而不是整個(gè)句子。 2. 大學(xué)英語(yǔ)大綱要求的核心詞匯和詞組是翻譯考試出題的重點(diǎn)之一。主要考點(diǎn)為： （1）語(yǔ)法考點(diǎn)。側(cè)重點(diǎn)是虛擬語(yǔ)氣、倒裝結(jié)構(gòu)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞、過(guò)去分詞

2、、獨(dú)立主格）等。 （2）核心動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的考查。 （3）固定搭配。主要是名詞與動(dòng)詞搭配、形容詞與名詞搭配、動(dòng)詞與副詞修飾關(guān)系、名詞與介詞搭配、固定詞組及固定表達(dá)等。,5,A,一四步法攻克漢譯英,1 通讀全句，確定語(yǔ)法成分 漢譯英題型中的漢語(yǔ)和英語(yǔ)共同構(gòu)成了一個(gè)完整的達(dá)意單位，不能將其割裂開(kāi)來(lái)。同時(shí)，由于兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相去甚遠(yuǎn)，考生不應(yīng)該將漢語(yǔ)句子直接翻譯成英語(yǔ)，而是應(yīng)該通首先閱讀整個(gè)句子，確定要求翻譯的部分在整個(gè)句子中的語(yǔ)法成分. 例如：_(她目不轉(zhuǎn)睛的看著窗外)，she told us that our friend Tom had died in the air crash. Kee

3、ping her eyes fixed out of the window; Staring out of the window; With her eyes fixed out f the window; Her eyes fixed out of the window,6,A,2 審查時(shí)態(tài)，決定表達(dá)方式確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？忌幸庾R(shí)的審查時(shí)態(tài)，要特別注意句子中的時(shí)間狀語(yǔ)，并對(duì)照所給英文部分的時(shí)態(tài)。 此外，還應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)意思推斷出題人想考查的語(yǔ)法或詞匯項(xiàng)目，避免講漢語(yǔ)成分逐個(gè)的翻譯成英文的情況。 例如：Since were here _ (我們不如到處看看)。 we may as well loo

4、k around.,7,A,3. 付諸筆墨，保證拼寫無(wú)誤 經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究后，真正的翻譯工作就變得簡(jiǎn)單很多，但對(duì)考生來(lái)說(shuō)單詞的拼寫是一個(gè)大難題，因此考生應(yīng)該確保關(guān)鍵結(jié)構(gòu)無(wú)誤的前提下盡量選擇自己有把握的單詞和短語(yǔ)。 例如：By contrast, American parents were more likely _ (把孩子的成功歸因于) natural talent. to attribute their childrens success to.,8,A,4 重新審視，確認(rèn)句法合理 在檢查的時(shí)候，考生應(yīng)該確認(rèn)自己翻譯的部分，與題目給出的英文部分共同構(gòu)成了一個(gè)語(yǔ)法正確達(dá)意清晰的句子。在這個(gè)階段，

5、考生還應(yīng)該檢查句首的大寫字母、冠詞和代詞的使用和主謂一致的問(wèn)題。 總之，做漢譯英的時(shí)候，切忌盲目下筆，考生應(yīng)該在平日的練習(xí)中嚴(yán)格遵循以上四個(gè)步驟，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的翻譯習(xí)慣。,9,A,實(shí)用漢譯英技巧,1. 恰當(dāng)選詞 在中譯英題型中，考生應(yīng)注意恰當(dāng)詞語(yǔ)的選擇。 首先要盡量避免過(guò)于籠統(tǒng)地詞語(yǔ)，選用其下意詞或者更確切地詞。例如：He is a good man. 就不如說(shuō) He is a kind-hearted man. 確切。 而 “他養(yǎng)了一條牧羊犬”譯為 “He raised a dog”, 就不如“He raised a shepherd dog.”確切。 此外，還要注意近義詞之間的選擇。例

6、如“He runs very fast”和“He ”gave us a quick answer”.,10,A,2. 中英文句式之間的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換 有些中文句子結(jié)構(gòu)與含義可以對(duì)應(yīng)英文中的某些句型。若考生可以恰當(dāng)使用這些句型，可以達(dá)到事半功倍的效果。這些句子結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課本每一課的課后練習(xí)里面，例如：“只有在海洋中我們才能夠發(fā)現(xiàn)鯨魚”譯為“Only in the ocean can we find whales.”,11,A,3. 語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換 中譯英經(jīng)常會(huì)遇到語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。 例如： 人們讓我們相信，得到心理渴望的東西是件很容易的事情。 We have been assured th

7、at achieving our hearts desires would be a piece of cake. 通常中文中的主語(yǔ)過(guò)于寬泛的時(shí)候， 如“人們”，“別人”，“這”等等，都可以轉(zhuǎn)化為英文的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，省略原來(lái)的主語(yǔ)。,12,A,4 詞性的轉(zhuǎn)換 詞性轉(zhuǎn)換指的是中英文之間詞性的轉(zhuǎn)換，例如在中文里是名詞，到了英文句子中就變成了動(dòng)詞。這里主要提示四種情況。,13,A,1) 名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞 例如：查理的夢(mèng)想是將來(lái)成為一個(gè)偵探。（“夢(mèng)想”是名詞） 譯為;Charlie dreams of becoming a detective in the future. 2) 動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞 例如：用害怕

8、這個(gè)詞來(lái)描述可能更準(zhǔn)確。（“描述”是動(dòng)詞） 譯為： Afraid would be a more accurate description.,14,A,3) 名詞轉(zhuǎn)化為形容詞 例如：吉姆成功的可能性很小。（“可能性”是名詞） 譯為：It is almost unlikely/ impossible for Jim to succeed. 4) 形容詞轉(zhuǎn)化為名詞。 例如：在這緊張的時(shí)刻他感到非常緊張。（ “緊張的”是形容詞） 譯為：The intensity of the moment filled his mind with intensity.,15,A,此外，在翻譯過(guò)程中，還需要注意的是，

9、 中文句子通常比較短小，逗號(hào)使用較多，且逗號(hào)可以連續(xù)使用。而英文中則常出現(xiàn)由并列結(jié)構(gòu)和主從結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的長(zhǎng)句，逗號(hào)不可以隨意使用。這時(shí)需要注意，所譯英文句子不要因?yàn)橹形挠绊懚霈F(xiàn)殘句和粘連句。 例如：殘句“我收到了” “I have received” 應(yīng)該為“I have received it.”,16,A,粘連句：瑪麗五年前住在舊金山，在那她寫了三本小說(shuō) Mary lived in San Francisco five years ago, there he wrote three novels. Mary lived in San Francisco five years ago, an

10、d there he wrote three novels.,17,A,重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè), 虛擬語(yǔ)氣 虛擬語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的主觀愿望和假象情況?？忌鷳?yīng)該著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練： 一些能引起虛擬語(yǔ)氣的介詞，介詞短語(yǔ)和連詞， 如lest, in case, without, otherwise等； 一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語(yǔ)，由于本身隱含說(shuō)話人的主觀愿望，其后的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)從句往往采用“（should）+動(dòng)詞原型”的虛擬形式，如suggest, propose, command, order, request, require 等； 一些形容詞后面的主語(yǔ)從句往往

11、采用“（should）+動(dòng)詞原型”，如：It is necessary that, it is essential that, it is important that, it is desirable that 等，省略了if 的虛擬倒裝句；在would rather, wish, as if, it is time that 等句型中使用恰當(dāng)?shù)奶摂M形勢(shì)表達(dá)主觀愿望。 例如：It is necessary that _(采取有效措施來(lái)防止環(huán)境污染)。 答案：effective actions (should) be taken to prevent environmental polluti

12、on.,18,A,2. 時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換 英語(yǔ)中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)， 最常用的五個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。在以往的四級(jí)考試中考察最多的是將來(lái)完成時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。因此在翻譯時(shí)，考生首先要抓住的就是已知信息中的時(shí)間狀語(yǔ)，是現(xiàn)在時(shí)間、過(guò)去時(shí)間，還是將來(lái)時(shí)間；是短暫時(shí)間還是延續(xù)時(shí)間。 例如：_(自從她上了高中)，she has worked very hard. 答案：Since she went to senior high school,19,A,現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) I have been working since eight oclock i

13、n the morning. 對(duì)比：現(xiàn)在完成時(shí)： I have worked for two hours. 將來(lái)完成時(shí)： By the time hes sixty, he will have worked for the company for thirty years.,20,A,3.倒裝結(jié)構(gòu) 英語(yǔ)中的倒裝結(jié)構(gòu)分為部分倒裝和全部倒裝。哪些否定詞或者短語(yǔ)前置能引起倒裝，部分倒裝和全部倒裝有什么區(qū)別，as和so在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法和意義，都是考生應(yīng)該重視的地方。 例如：_ (鲇魚 walking fish 不僅可以離開(kāi)水生活)，but they can also travel short dis

14、tances over land. 答案：Not only can walking fish live out of water, 例如：Not until I began to work _ _ (我才知道我浪費(fèi)了多少時(shí)間。) 答案：did I know how much time I had wasted.,21,A,4非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) 一般來(lái)說(shuō)，在句中沒(méi)有連詞的情況下，逗號(hào)是不能連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語(yǔ)，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己獨(dú)立的謂語(yǔ)，而非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)則需要考生判斷邏輯主語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系，確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或者被

15、動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 例如：_(她一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上)， she fixed her eyes on the last leaf hanging against the blank wall. 答案：Lying in bed without any movement,22,A,5. 主謂一致 這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形勢(shì)。一部分具有生命意義的集合名詞做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)多采用復(fù)數(shù)形勢(shì)，如people, poultry, cattle, militia等；用and連接的成分表示單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，如bread and butter, knife and fork等，此外還有就近原

16、則，（如as well as, besides, in addition to等）時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 例如：It seems that the cattle on the sides of the dikes _(是那里唯一有生命的物體。) 答案：were the only living creatures there.,23,A,6. 強(qiáng)調(diào)句型 強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是It is /was that/who， 考生務(wù)必明確強(qiáng)調(diào)的部分可以是句中除了謂語(yǔ)以外的任何部分，要特別注意強(qiáng)調(diào)句與not until 的連用。 例如：_(直到失去健康) that people know th

17、e value of health. 答案：It is not until they lose it,24,A,7.介詞with (without) 引起的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu) 介詞with 與名詞或名詞結(jié)構(gòu)搭配引起的狀語(yǔ)可以表示對(duì)象、方式、伴隨、對(duì)照、結(jié)果、讓步等，正確的使用with 能夠讓學(xué)生們?cè)跐h譯英的過(guò)程中化繁為簡(jiǎn)。 例如：_(有了這些措施)，we can change our society into one in which natural resources will be fully cherished. 答案：With these measures,25,A,練習(xí)題,Surprising

18、ly enough, when I arrived at the airport I found someone else was dressed _ (跟我穿得一模一樣)。 I would like you to describe to my friend your interesting journey in Disneyland resort _(像你向我描述的那樣)。,exactly as I was,as you have described them to me,26,A,. I got to the concert theater _ (卻發(fā)現(xiàn)將手包忘在家里了)。 . Tony

19、went to this Thanksgiving Party to have some fun _ (結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)那里都是我父親那么大年齡的人)。 . _(隨著他身體狀況的日漸好轉(zhuǎn))，the patients mood has changed visibly.,only to find that I had left my handbag at home,only to discover that everyone,there was my fathers age.,With his physical condition improving day by day,27,A,._ (隨著我國(guó)國(guó)民

20、生產(chǎn)總值GDP的穩(wěn)定增長(zhǎng))，economists are all very optimistic about the prospects of our economic development. ._ (雖然首相承認(rèn)問(wèn)題時(shí)存在的)，he doesnt agree that they cannot be solved. ._(雖然她是個(gè)討人喜歡的女孩), she can be extremely difficult to work with.,With our GDP growing steadily,Although the Prime Minister admits that there a

21、re problems,While she is a cute girl,28,A,._(我們真的應(yīng)該趕快找個(gè)時(shí)間碰面)to discuss the details of the project. .If the doctor had not suggested me to lose weight, _(我還可以再吃這么多)。 .The standard of living _ (北方與南方之間存在著驚人的差異)。,We really should meet sometime soon,I could eat as much again,in the north of the country is strikingly different from that in the south,29,A,._(假設(shè)這真的是一幅畢加索的畫作)，how much do you think it is worth？ ._ (仔細(xì)考慮這些嚴(yán)肅的問(wèn)題是值得的) in reconstructing our educational system. . _ (他們才開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試)until they had finished watching football game.,Assuming that this is