新人教語文七上作文：那一次我真

1、在現(xiàn)實生活中有多少事使你感到快樂，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的“那一次” 請你以“那一次，我真 ”為題寫一篇記敘文。把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。（快樂、激動、驚訝、感動、害怕、倒霉、冤枉、委屈、后悔、不甘心）,本次作文題目：,寫什么,（一）審題 1、這個題目要求寫 。 2、寫幾件事？ 3、寫什么樣的事？ 最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從題目來看，選取最值得回憶的“那一次”。,事,（二）選材要嚴(yán)，開掘要深。 要選取典型的具體事例，能表達(dá)自己的真情實感。 如果選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并

2、仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。選材方面最好能啟發(fā)對生活的觀察與思考，主題應(yīng)該是積極向上的。,怎樣寫,（一）交代清楚 要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。,（二）突出重點(diǎn) 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。,（三）人物描寫 寫事離不開寫人，因此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，

3、寫逼真，這樣才能表現(xiàn)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。,（四）表達(dá)方式的運(yùn)用 除了記敘、描寫，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論，可以使主題更加鮮明，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。所以作文中可以發(fā)表自己的見解、看法，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。,（五）形象具體,可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。,可以引用名言、詩句、歌詞等。,可以采用幽默詼諧的語言。,爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。,細(xì)節(jié)描寫示例（一）,例：

4、那天，爸爸生氣了，打了我一頓。,把動作分解,怎樣寫具體？,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。,他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。,具體寫出動作的過程,細(xì)節(jié)描寫示例（二）,今天，我剛到學(xué)校就看見王老師站在教室門口。我感到很害怕，心里像十五只水桶七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會，王老師也進(jìn)來了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動。,細(xì)節(jié)描寫綜合示例（一）,今天，我來到學(xué)校，一眼看見了王老師，他正站在教室的門口。我心中驚呼著，快

5、步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯。再看看周圍的同學(xué)，一個個神色不寧，似乎在等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。 一會兒，語文早讀開始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見王老師慢慢踱到教室后面的板報前。他一走過去，全班同學(xué)一下全回過頭去，口里雖然仍舊在讀語文，那只不過是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說不定什么時候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動上。過了好一會，他轉(zhuǎn)過身來，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過來。,讀書聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來了，使勁盯著我們，像要從我們每個人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會

6、兒，我又悄悄地把書本放低一點(diǎn)兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。,擴(kuò)寫：她罵他混蛋。,1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。 2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理、場景等。,細(xì)節(jié)描寫綜合示例（二）,添加“語言描寫”,她罵他道：“你真是一個混蛋！”,添加“動作描寫”,她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”,添加“神態(tài)描寫”,她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”,添加“心理描寫”,她早已被氣得渾身顫抖，臉

7、色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”,添加“場景”,真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”,1、可我能感覺媽媽并沒有出去

8、，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。那一刻，我流淚了。 2、可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡覺。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。這時，不爭氣的淚水順著我的眼角輕輕滑落。,說一說,聽了這么多，你是不是早就想說些什么了？快來與大家分享一下吧！也希望你給沒想好的同學(xué)提個醒。,現(xiàn)在請拿起筆寫出 你最想寫的一件事吧！,寫一寫,構(gòu)思指導(dǎo),（一）這類文章特別講究開頭和結(jié)尾。 開頭：打開記憶的閘門，點(diǎn)明題目，領(lǐng)起下文。結(jié)尾：合上記憶閘門，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。 例如：于漪的往事依依，其開頭是：“年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶