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學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過(guò)快速閱讀，識(shí)記“煞、纖、駐、孕”等字詞，整體把握課文內(nèi)容，找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象及其特征。 2、積累美句，品味語(yǔ)言的情味。,閱讀思考,1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明了它的什么特征？ 2、課文介紹說(shuō)明了哪些橋？,在作者看來(lái)哪些橋不美？原因是什么？,不美的原因：與周圍的環(huán)境構(gòu)不成畫面，不能與環(huán)境襯托呼應(yīng)。,橋之美：美在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。,品味語(yǔ)言的情味,1、找一找并讀讀文中優(yōu)美的語(yǔ)句。（積累美句）,2、賞析美句中所蘊(yùn)含的情味。,（1）、注意品味詞語(yǔ)背后人物的情感。,（2）、注意品味詞語(yǔ)間的相互關(guān)聯(lián)和對(duì)比映襯。,人與人之間有這樣美的橋嗎？,凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美。,（友誼之橋）,（親情之橋）,-橋之美的內(nèi)涵,教師寄語(yǔ),世間不是缺少美， 只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,

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