第五章 文學文體寫作

1、第五章 文學文體寫作,基本內(nèi)容,詩歌寫作 小說寫作 散文寫作 戲劇寫作,第一節(jié) 詩歌寫作,“詩緣情而綺靡”,詩歌最本質的特性是抒情性 詩歌的基本存在方式是意境 詩歌獨特的藝術形式是節(jié)奏感,蝴蝶,兩個黃蝴蝶 雙雙飛上天 不知為什么 一個忽飛還,剩下那一只 孤單怪可憐 也無心上天 天上太孤單,1、抒情詩、敘事詩 2、格律詩、自由詩 3、古體詩、近體詩、新詩、民歌、散文詩,一、詩歌的基本類型,圖像詩,有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思!相思與君絕!雞鳴狗吠，兄嫂當知之。紀呼豨!秋風肅肅晨風飔，東方須臾高知之!,1）直

2、接抒情,1、抒情詩、敘事詩,三代人 臧克家,孩子 在土里洗澡； 爸爸 在土里流汗； 爺爺 在土里埋葬,2）間接抒情,鄉(xiāng) 愁 余光中,小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭,后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,上山采蘼蕪,上山采蘼蕪，下山逢故夫。 長跪問故夫，新人復何如？ 新人雖言好，未若故人姝。 顏色類相似，手爪不相如。,新人從門入，故人從閻去。 新人工織縑，故人工織素。 織嫌日一匹，織素五丈余。 將縑來比索，新人不如故。,2、格律詩、自由詩死水 聞一多,也許銅的要

3、綠成翡翠， 鐵罐上銹出幾瓣桃花； 再讓油膩織一層羅綺， 霉俊給他蒸出些云霞。,讓死水酵成一溝綠酒， 飄滿了珍珠似的白沫； 小珠笑一聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。,王貴與李香香（節(jié)選） 李季,大路畔上的是靈芝草， 誰也沒有妹妹好！ 山丹丹花來背洼洼開， 有那些心思慢慢來。,3、古體詩、近體詩、新詩、民歌、散文詩,山路上的螞蟻 詹冰,湖濱之山秦松,被刺的和平鴿阿波利奈爾,慢車廂中季紅,織 楊煉,二、詩歌的審美特征,1、集中概括的抒情 黑夜給了我黑色的眼睛， 我卻用它來尋找光明。 顧城一代人,古歌,秋風蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁， 座中何人，誰不懷憂？令我白頭！ 胡地多飚風，樹木何修修。 離家日

4、趨遠，衣帶日趨緩。 心思不能言，腸中車輪轉。,2、借助意象的想象 如徐志摩沙揚娜拉贈日本女郎：“最是那一低頭的溫柔，/象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，/道一聲珍重，道一聲珍重，/那一聲珍重里有蜜甜的憂愁/沙揚娜拉！”,懷疑 江一郎,有時候，我懷疑自己是一袋垃圾 被生活提在手里 提不了多遠，將被拋棄 隨一輛垃圾車往郊外 我不停地擦拭身上的污垢 可不干不凈的東西 為什么塞滿我的身體 一直難以除去,一輩子如火如荼地愛著 陰影，總像一條狗亡命追擊 有時候，我懷疑這陰影來自生活 生活卻拒絕承認 生活永不承認 它運載夢想，如同呼嘯的列車 沿途扔下垃圾 扔下我，在懷疑中尋找 誰是垃圾的制造者,閨意寄張水部 朱慶

5、馀,洞房昨夜停紅燭， 待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿， 畫眉深淺入時無？,整體意象,商禽 長頸鹿,那個年輕的獄卒發(fā)覺囚犯們每次體格檢查時身長的逐月增加都是在脖子之后， 他報告典獄長說：“長官，窗子太高了！” 而他得到的回答是：“不，他們瞻望歲月?！?仁慈的青年獄卒，不識歲月的容顏，不知歲月的籍貫，不明歲月的行蹤； 乃夜夜往動物園中，到長頸鹿欄下，去逡巡，去守候。,比喻、象征意象,3、復沓鋪排的修辭 何其芳我為少男少女們歌唱： 我為少男少女們歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些屬于未來的事物， 我歌唱正在生長的力量。,4、含蓄朦朧的意蘊 卞之琳斷章 你站在橋上看風景， 看風景人在樓上

6、看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。,風和花 吐斯坦恩瓦爾蒂瑪遜,為什么會有風來，哥哥， 為什么會有風來， 你知道嗎？ 大樹搖動了樹枝，妹妹， 就會有風來， 大樹搖動就風來。 那么花怎么來的，哥哥， 難道花是風吹來的， 你知道嗎？,那不是花朵，妹妹， 它們是天上的星星， 天亮時灑落到我們身邊。 那么所有的小黃花呢，哥哥， 小黃花也是從天上掉下來 落在地上的嗎？ 是呀，妹妹，它們是太陽的孩子， 難道你沒有看到 它們就像太陽一樣光彩絢麗。,三、詩歌欣賞,1、語言 1）節(jié)奏感吟誦 2）凝練想象、聯(lián)想 3）借代性體悟,廢園 朱湘,有風時白楊蕭蕭著， 無風時白楊蕭蕭著， 蕭蕭外更不聽到什么；

7、 野花悄悄的發(fā)了， 野花悄悄的謝了， 悄悄外園里更沒什么。,相隔一層紙 劉半農(nóng),屋子里攏著爐火， 老爺吩咐開窗買水果， 說“天氣不冷火太熱， 別任他烤壞了我?！?屋子外躺著一個叫花子， 咬緊了牙齒對著北風喊“要死！” 可憐屋外與屋里， 相隔只有一層薄紙！,2、情、境、理,1）感受形象 2）領悟意境 3）品味理性 4）體察人格,意象,早晨像個石榴般綻開， 在一陣閃耀的紅色迸裂中 DH勞倫斯,一只手掌和一節(jié)腳肢 犁青,1 草叢中露出只白嫩嫩的手掌 手掌的截斷處是堆齒狀交錯的碎肉和污血 這只手掌是那么柔綿那么鮮白 她是被突然而來的彈片刈斷飛拋到草叢里 她安然的順從的伏放在草叢上 她來不及、來不及 握

8、成拳頭！,2,鏟土車裝滿了一車的尸骸 有條被燒灼的腳肢垂掛在外面 這條腳肢的腳掌尚很完整和干凈 五只腳趾是那么圓滑和嫩白 他懸掛在車殼外面搖搖晃晃 他來不及、來不及 穿上軍鞋！,逆風飛行的鳥 李瑛,不是樹葉 是一只褐色的鳥 在枯寂的荒原上空 逆風飛行,在狂怒的風暴里 幾乎摔落地面 忽又猛的飛升 蜷縮的腿爪在奮力蹬動 從它幾乎被撕裂的翅膀,我聽見艱難的喘息和苦痛 但它仍掙扎著奮力搏擊 無畏的向前飛行 是一把火在浪里燃燒 是一朵花開在空中 生活里有數(shù)不盡的風雨 世界才因你而生動,祁連山下那只逆風飛行的鳥 是我見過的最美的一只,四、詩歌寫作,1、敏銳捕捉瞬間感受和體驗 2、注重靈感的培育和意象的提煉

9、 3、角度選擇,歇午工 臧克家,放下了工作， 什么都放下了， 他們要睡 睡著了 鋪一面大地， 蓋一身太陽 頭枕著一條疏淡的樹蔭，,這個的手搭上了那個的胸膛。 一根汗毛 挑一顆輕盈的汗珠， 汗珠里亮著坦蕩的舒服。 陽光下，鐵色的皮膚上 開一大片白花， 粗暴的鼾聲扣著 呼吸的勻和。,沉睡的鐵翅蓋上了他們的心， 連個輕夢也不許傍近， 等他們靜靜地 睡過這困人的正晌， 爬起來，抖一下， 涌一身新的力量。,山 村 胡安 拉蒙西蒙尼斯,月亮給河水鍍上一層銀光 黎明時分多么涼爽！ 海面上后浪追逐前浪 層層浪花被曙光染得金黃。 貧瘠又哀傷的田野啊 愈來愈明亮。只聽見 那蟋蟀的嘶裂的歌聲， 滴水在陰暗中的怨言。

10、,豹 里爾克,它的目光被那走不完的鐵欄 纏得這般疲倦，什么也不能收留。 它好像只有千條的鐵欄桿， 千條的鐵欄后便沒有宇宙。 強韌的腳步邁著柔軟的步容， 步容在這極小的圈中旋轉， 仿佛力之舞圍繞著一個中心， 在中心一個偉大的意志昏眩。 只有時眼簾無聲地撩起。 于是有一幅圖像浸入， 通過四肢緊張的靜寂 在心中化為烏有,4、結構,（1）展開式結構 （2）多層式結構,5、語言陌生化 （1）動詞 雨鎖住了黃昏的窗， 讓白日靜靜凋殘吧。陳敬容哲人與貓 日頭墮到鳥巢里， 黃昏還沒溶盡歸鴉的翅膀。藏克家難民,（2）詞類活用 田畝已荒蕪了/狼藉著犁翻了的土地 請停下來，停下你疲勞的奔波 我喝了一口街上的朦朧 但

11、它的生命內(nèi)部/卻貯滿了這么多的芬芳” 。,籠罩我的琴面的 是月光一樣輕柔地灑落的 你的凝視 我的弦因幸福而繃得緊緊 一顆渴望歌唱陽光、花朵、溪流的心 在你芳香的呼吸的撫摸下 剎那間明朗地開放 吳曉的給奏琴的少女,（3）一詞多義,春 穆旦,綠色的火焰在草上搖曳， 他渴望著擁抱你，花朵。 反抗著土地，花朵伸出來， 當暖風吹來煩惱，或者歡樂。 如果你是醒了，推開窗子， 看這滿園的欲望多么美麗。,藍天下，為永遠的謎迷惑著的 是我們二十歲的禁閉的肉體， 一如那泥土做成的鳥的歌， 你們被點燃，卻無處歸依。 呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸， 痛苦著，等待伸入新的組合。,（4）省略與跳躍,當我年輕的時候 在生

12、活的海洋里，偶而抬頭 遙望六十歲，象遙望 一個遠在異國的港口,經(jīng)歷了狂風暴雨、驚濤駭浪 而今我到達了，有時回頭 遙望我年輕的時候，象遙望 迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)” 曾卓我遙望,四、常用技法 1、通感 如何其芳圓月夜： “你的聲音柔美如天使雪白之手臂。” 2、詰問,歡 樂何其芳,告訴我，歡樂是什么顏色？ 像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？ 歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？ 還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如溫情的手？ 可看見的，如亮著愛憐的眼光？ 會不會使心靈微微地顫抖，,或者靜靜地流淚，如同悲傷？ 歡樂是怎樣來的？從什么地方？ 螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？ 香氣一樣散自薔薇的花瓣上？ 它來時腳上

13、響不響著鈴聲？ 對于歡樂我的心是盲人的目， 但它是不是可愛的，如我的憂郁。,1）近比與遠比 當我的生命嫩的像花苞， 每樣東西都朝著我發(fā)笑。 精神世界最深的沉思象只哀愁的手,3、比喻,一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，/一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，/一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠，/一雙達不到彼岸的槳櫓。 網(wǎng)撒在河上。/網(wǎng)住了月光嘛？/網(wǎng)住了河水嘛？/還是網(wǎng)住了風？/呵，什么都網(wǎng)不?。?但網(wǎng)住的是一江春水的柔情，/網(wǎng)住了魚蝦，/網(wǎng)住了夢，/網(wǎng)住了夜來迎接黎明。,（2）博喻(與鋪陳),是不情愿的情愿，不肯定的肯定 這是痛苦，是幸福，要說出它 需要以冰雪來充滿我的一生,4、悖謬與突反,遠和近 顧城,你 一會看我

14、 一會看云,我覺得 你看我時很遠 你看云時很近,5、象征礁 石 艾青,一個浪，一個浪， 無休無止地撲過來， 每一個浪都在它腳下， 被打成碎沫，散開,它的臉上和身上， 像刀砍過的一樣， 但它依然站在那里， 含著微笑，看著海洋,小巷 顧城,小巷 又彎又長 沒有門 沒有窗 我拿把舊鑰匙 敲著厚厚的墻,狼群 顧城,那些容易打開的罐子 里邊有光 內(nèi)壁有光的痕跡 忽明忽暗的走廊 有人披著頭發(fā),憂郁病（節(jié)選） 波德萊爾,當雨水灑下無數(shù)的線條， 仿效著大監(jiān)獄的鐵欄的形狀， 一群啞默的骯臟的蜘蛛， 走來在我們的頭腦里結網(wǎng)； 幾口鐘一下子瘋狂地跳起， 朝空中迸出一聲可怕的尖叫， 就像那些無家可歸的游魂， 突然發(fā)出

15、固執(zhí)的哀號。,象征意象,茨岡 普希金,他們今天過夜，就在那 河上搭起破爛的篷帳。 自由自在的，還有天做他們的篷， 好快樂的過夜，他們的和平的夢。 好些車輪中間， 一半蓋著地氈， 點上了燈，一家人,圍著就預備晚飯。 他們的馬在干凈的田地上放著， 帳篷后面一只熊開了鎖練躺著。 曠場中間，一切 都是活潑潑地： 小孩子叫著， 娘兒們唱著， 還有車上的 行軍灶響著。,觸電 北島,我曾和一個無形的人 握手，一聲慘叫 我的手被燙傷 留下了烙印 當我和那些有形的人 握手，一聲慘叫 他們的手被燙傷 留下了烙印,我不敢再和別人握手 總是把手藏在背后 可當我祈禱 上蒼，雙手合十 一聲慘叫 在我的內(nèi)心深處 留下了烙印

16、,五、散文詩的特征與寫作,魯迅影的告別,人睡到不知道時候的時候，就會有影來告別。說出那些話 有我所不樂意的在天堂里，我不愿去；有我所不樂意的在地獄里，我不愿去；有我所不樂意的在你們將來的黃金世界里，我不愿去。 然而你就是我所不樂意的。 朋友，我不想跟隨你了，我不愿住。 我不愿意！ 嗚呼嗚呼，我不愿意，我不如仿徨于天地。,我不過一個影，要別你而沉沒在黑暗里了。然而黑暗又會吞并我，然而光明又會使我消失。 然而我不愿彷徨于明暗之間，我不如在黑暗里沉沒。 然而我終于彷徨于明暗之間，我不知道是黃昏還是黎明。我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行。 嗚呼嗚呼，倘若黃昏，黑夜自然會來

17、沉沒我，否則我要被白天消失，如果現(xiàn)是黎明。,朋友，時候近了。 我將向黑暗里彷徨于無地。 你還想我的贈品。我能獻你什么呢？無已，則仍是黑暗和虛空而己。但是，我愿意只是黑暗，或者會消失于你的白天；我愿意只是虛空，決不占你的心地。 我愿意這樣，朋友 我獨自遠行，不但沒有你，并且再沒有別的影在黑暗里。只有我被黑暗沉沒，那世界全屬于我自己。,1、散文詩的文體特征 （1）篇幅短小，表達自由 如郭風的犁痕： 你們聽到世間最洪亮、最闊大的歌么。 那是用勤勞和虔誠，用汗水譜寫出來的歌呵。 那是用鋤頭，用犁具艱苦地翻著土地，鋪寫在土地上面的歌呵。 犁痕，黑色的海的波浪一樣，洪亮而闊大地，唱著對于我們的勞動的贊美詩

18、。,（2）意象與意境的交融 如魯迅的秋夜，既塑造了“棗樹”這樣的典型意象，又營造出靜謐秋夜的意境，典型意象與深邃意境合奏出一曲動人心扉的生命旋律。,（3）實在美與空白美的和諧統(tǒng)一 如柯藍的海在呼喚： 我在海島上，日夜諦聽著海的呼嘯。我覺得海是一顆巨大的、無法比擬的、不可捉摸的心靈。 但我感覺到：海向一切發(fā)出呼嘯，不管是憤怒，還是愛慕，都是異常深沉而又巨大。 海的呼嘯，難道是海在不停地思索？,2、散文詩的寫作方法 （1）注意對日常生活的關鍵細節(jié)和重要 物象進行詩意聚焦。 （2）句式整散結合，表意虛實相生。 （3）將敘述、描寫、議論和抒情融為一爐。,耿林莽的秘密： 雪來到人間的時候，腳步輕輕。 象

19、湖水那樣清澈，夢一樣安寧；少女的肌膚那樣潤潔，白鴿的羽毛那樣純凈。 雪來到人間的時候，正黑夜，人們已經(jīng)安寢。 在無人行走的柏油路上，我走過去，留一行淺淺腳印。綿密的雪花，匆忙趕來，又把它填平。 就象初戀的少女，懷著難言的羞怯，斂起那看不見的笑紋。 這是個秘密，埋藏得很深。,第二節(jié) 散文寫作,一、散文觀念,1、散文貴“散” 2、形散神不散 3、真實 4、真情實感論,5、抒情 6、短小精悍 7、詩性散文 8、“我”,劉慶邦姑妄言之,小說是虛構的，散文是紀實的；小說是創(chuàng)造有頭有尾的故事，散文是老老實實地記述自己生活的一些片斷；小說主要靠想像力，散文主要講究實感和親歷,文學中的“真”是指作品規(guī)定情境的

20、真，蘊含于字里行間的作者人格力量的真，品性的真,二、散文的優(yōu)秀品質,1、思維品質 2、文化品位 3、詩性品格（優(yōu)質的審美表達與原創(chuàng)性）,冰心往事（一）七,仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！,冰心往事（一）七,雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。 我心中深深的受了感動 母親呵！你是荷葉，我是紅蓮

21、。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,鮑爾吉原野青草遠道,土地被踩在人的腳底下。樸實的、驕橫的、富足與貧困的人都把土地踩在腳下。在所有的謙遜中，土地已顯示了最偉大的謙遜。母親分娩我們時的陣痛與流血，都被忘記了。堂皇的理由是：當時我們不知道。當我們用眼睛觀看世界的時候，看到的又是麥浪滾滾與稻花蕩漾，看不到土地。當豐饒的莊稼被收割后，我們皺著眉眺望遠方的蕭索。土地的母親并不豐饒，豐饒的是莊稼。,鮑爾吉原野青草遠道,北方被犁杖耜過的土地，灰黃色漫漫起伏，如我在寒風中瑟瑟而行的母親。第二年，土地又長出青草，在空氣中散發(fā)出與過去一模一樣的清香，母親又在冬夜為兒女縫補寒衣。針把手指刺出血

22、珠，昏花的眼睛瞇著。 我喜歡的詩是古詩十九首中那句“青青河畔草，綿綿思遠道”。我不知這位無名的詩人在如此令人驚喜的樸素里寄寓了怎樣的情懷。我在吟哦之間讀出悠長的寧靜。,三、散文的體裁特征,1、形象顯現(xiàn) 小說偏于再現(xiàn) 散文再現(xiàn)與表現(xiàn)兼容 詩歌偏于表現(xiàn),抒情散文,敘事散文,2、支柱要素,小說情節(jié) 散文情境 詩歌意象,3、動態(tài)構成,小說連貫式 散文散跳式 詩歌飛蕩式,4、語言織體,小說紋路細密、質地平實 散文紋路疏密相間、質地平凸交織 詩歌紋路疏朗、質地錯落,四、散文風格,1、寫實： 現(xiàn)場感、精確化、可信性 隱藏、克制,楊絳干校六記（一）,得一承認自己總是“偏右”一點，可是他說，實在看不慣那伙“過左

23、派”。他們大學里開始圍剿“五一六”的時候，幾個有“五一六”之嫌的“過左派”供出得一是他們的“組織者”，“五一六”的名單就在他手里。得一末了一次離開我的時候說：“媽媽，我不能對群眾態(tài)度不好，也不能頂撞宣傳隊；可是我決不能捏造個名單害人，我也不會撒謊。”他到校就失去自由。階級斗爭如火如荼，阿圓等在廠勞動的都返回學校。工宣隊領導全系每天三個單元斗得一，逼他交出名單。得一就自殺了。,阿圓送我上了火車，我也促她先歸，別等車開。她不是一個脆弱的女孩子，我該可以放心撇下她?？墒俏铱粗狨岐殮w的背影，心上凄楚，忙閉上眼睛；閉上了眼睛，越發(fā)能看到她在我們那破殘凌亂的家里，獨自收拾整理，忙又睜開眼。車窗外已不見

24、了她的背影。我又合上眼，讓眼淚流進鼻子，流入肚里?；疖嚶_動，我離開了北京。,2、寫意,形象簡潔 強烈、顯豁,3、象征,暗示 變形 怪異,楊絳林奶奶,林燿德寵物K,在K的眼中，我永遠只是一群零碎的器官，一些被界定空間解析的拼圖；巨大并且善溜動的眼球，濕潤而富血色的唇，清晰的新萌胡根我的臉被切割成一頁頁展讀,早晨，我開窗擲下飼料，遲緩地把頭拉出略呈混濁的水面，使我充分感到悚栗的是：那般細小的瞳孔竟能完整表露出內(nèi)心的怨毒。已經(jīng)好幾天了，忍著沒有吃水面上剩下的兩只孑孓，只是用鼻端觸碰成形游動的幼蟲，然后靜靜看著它們焦慮地撞上桶壁。我想，正嘗試擁有自己的寵物。,波德萊爾每個人的怪獸,頭上是廣闊灰暗的

25、天空，腳下是塵土飛揚的大漠，沒有道路，沒有草地，沒有一株蒺藜，也沒有一棵蕁麻草。我碰到多人，駝著背向前行走。 他們每個人的背上都背著個巨大的怪物，其重量猶如一袋面粉，一袋煤或是羅馬步兵的行袋。 可是，這怪物并不是一件僵死的重物，相反，它用有力的、帶彈性的肌肉把人緊緊地摟壓著，用它兩只巨大的前爪勾住背負者的胸膛，并把異乎尋常的大腦袋壓在人的額頭上，就像古時武士們用來威嚇敵人而戴在頭上的可怕的頭盔。,我向其中一個人詢問，他們這樣匆忙是向哪里去。他回答我說，他也一無所知；不但他，別人也不知道。他們被一種不可控制的行走欲推動著。 值得注意的是，沒有一個旅行者對伏在他們背上和吊在他們脖子上的兇惡野獸表示

26、憤怒，相反，他們似乎都認為這怪物是自己的一部分。 有一段時間，我一直力圖揭開這個謎；可是不久，不可抗拒的冷漠控制了我，于是，我顯得比被怪獸壓迫的人們更加疲憊。,4、意識流,時序 眾多印象 多層次的意識獨白,五、散文構思方式,1、線性 時間變遷 體悟的逐次深入 敘述者的活動足跡,2、扇式,情緒、意識流 張承志離別西海固 意象 余光中聽聽那冷雨 共有性質 邏輯關系,3、對比式,性質優(yōu)劣 情緒明暗 簡單復雜 內(nèi)在外在 永恒多變,1+12,4、對話式 5、轉述式 6、書信體、日記體,波德萊爾陌生人,“不可思議的人??！你愛誰？父親還是母親？姐妹還是兄弟？” “我沒有父親，也沒有母親，沒有姐妹，也沒有兄弟

27、?！?“愛你的朋友嗎？ ” “你所說的朋友這個詞兒的意義，我至今還不明白。” “祖國呢？” “我不知道祖國在什么緯度上?！?“愛美嗎？” “我寧愿愛美，如果美是女神，是不朽的。” “金子呢？” “我恨它，就象您恨上帝一樣?！?“古怪的陌生人，你到底愛什么呀？” “我愛云云，在那邊飄浮著的奇妙的云！,選擇一段暗含哲思意味的夢境，用象征風格和恰切的構思方式予以表達。,拉格克維斯特愛情和死亡,一個夜晚，我和我的戀人在街上漫步。我們走過一幢陰郁的房屋時，門驟然打開，一個愛神從黑暗中跨出一條腿。這并不是尋常的愛神，而是一個高大的漢子，他長得笨重而強悍，渾身是毛，活像遠古時代的射手。他站在那里，拉緊那把粗

28、糙的弓，瞄準我。他射出一支箭，箭擊中我的胸部，隨后他收回那條腿，關上陰郁而黑暗的城堡似的門。我倒在地上，我的愛人繼續(xù)前行。我以為她發(fā)現(xiàn)了我倒在地上，如果她發(fā)現(xiàn)的話，一定會停住腳步照料我，因為她繼續(xù)在走,我才明白她并沒有注意到我倒在地上。我的血順著路旁水溝追逐了她一陣，但是，當它流盡時，便停止了追趕。,五、散文寫作,1、精于立意 范文：王羲之蘭亭集序 2、善于構思 藍印花布 祝勇遠近 隱地 3、創(chuàng)造意境 何其芳：黃昏（節(jié)選） 何志平: 真正的快樂,一、敘事散文的寫法,（一）一事鋪陳法 一事鋪陳法就是敘述一件事情的方法，它是散文中基礎的簡易的寫法。,（二）線索串事法 線索串事法就是用一件物事作為線

29、索把各個分散的事件串聯(lián)成一個整體篇章的寫法。這種寫法，先要選出一件具體的物事作為線索。選好這件物事非常重要，這件物；事要能夠體現(xiàn)思想價值，又能夠組織文章。,線索串事法所選用來做“線索”的物事多種多樣，主要有下面的“物”類和“事” 類兩種。 1物類線索串事法。 物類線索多數(shù)用具體的物品作線索，例如用物、食物、讀物、動物、植物等等，但也有較抽象概括的東西，例如文字、語言、聲音、色彩等等。,2事類線索串事法。 事類線索是用人的某種行為，某個行動作為線索。這類散文往往沒有一個個完整的事件，多數(shù)是一批瑣事細節(jié)，這就更見利用線索編織文章的功夫。,（一）人物二三事法 通過日常的幾件事來寫人物的方法寫這類散文

30、的時候，要注意： 一選擇，二感情，三組織，四描寫。,（二）自我畫像法 作者介紹、刻畫和表現(xiàn)自己的面目和故事的寫法 寫自己的散文與寫自己的所見所聞，甚至是與寫自己經(jīng)歷的事件都不大一樣，這種散文盡力寫出自己的面目、遭遇、心態(tài)，寫出“我”這個人,自我畫像法細分起來主要又有下列幾種： 1全檔式自我畫像法。 全檔式自我畫像法是像履歷檔案般的全面地介紹自己。 2年段式自我畫像法。 年段式自我畫像法就是刻畫自己某個年齡階段的故事和情態(tài)。如果說全檔式的自我畫像法像編年史的話，年段式的自我畫像法就像斷代史 3習性式自我畫像法。 習性式自我畫像法就是刻畫和表現(xiàn)自己一個有特色的習性的寫法。這種寫法同樣是避免全檔式寫

31、法的過于全面，但是它的著眼點不是在縮短時段，而是在縮小角度。把角度縮小為選擇一個有特色的有價值的習性，刻畫這個習性，表現(xiàn)這個習性。,三、景物散文的寫法,（一）風景記游法 記述游覽的風光和風聞的寫法，這種寫法寫成的散文，有一個專有的文體名稱叫做游記。,風景記游散文，在寫作上大概有四個重要環(huán)節(jié)： 1描寫逼真生動。 風景記游法首要的是對游覽對象的描寫，不論這個對象是自然風景、名勝古跡，還是日常社會生活環(huán)境，描寫在這里是關鍵。把游覽的對象描寫得逼真?zhèn)魃瘢L形繪聲繪色，讓讀者如游其地，如臨其境，這篇游記就已經(jīng)成功了大半。 2游蹤交代清晰。 游記寫作的一個容易被忽略的是游覽的路線、景點的布局、景物的位置。

32、風景記游法大多數(shù)采用游蹤作為組織文章的線索，按照移步換形或定點觀察的視點來描述景物的方位。游蹤交代清晰，文章的層次就分明；視點的方位順序正確，文章的思路順序就正確。,3結合人文史料。 許多人會在游覽之前、之后或者就在游覽之時，閱讀一些有關的包括詩文在內(nèi)的人文史料，這一方面可以增加對景點的理解，另一方面如果引進文章里去的話，可以增添文章歷史的文化的分量。 4穿插個人感想。 風景描寫，要把游覽觀察當時的感覺揉寫進去，即使是寫作時間隔久了，也要盡量從記憶中去把當時的感覺找回來。葉圣陶先生說：“寫文章把自己的見聞告訴人家，倘若能夠捉住當時的感覺，順次寫下來，就使人家如臨其境?！庇斡[產(chǎn)生的思想，經(jīng)過提煉

33、，進一步深化，可以成為風景記游散文的立意。,（二）狀物特寫法 對某一物作特寫鏡頭式的描寫的方法 狀物特寫法不同于風景記游法：不獨前者不寫“游”，后者一定要寫“游”；就是兩者的描述對象也不相同前者是“物”，后者是“景”。,四、抒情散文的寫法,（一）依事抒情法 通過事件、細節(jié)抒發(fā)感情的寫法 感情是由一定的人事引起的內(nèi)心體驗。離開了一定的人事，什么感情也不會產(chǎn)生，所以說，在這個世界上，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。感情是由一定的人事引起的，最好也依附于一定的人事來抒發(fā)。,（二） 睹物思人法 通過物來引發(fā)、抒發(fā)對人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”傳情，睹物思人法卻在這個基礎上加上“

34、物”作為感情線索。思念的對象不在眼前，或是逝世，或是遠離，或是暫別，寫作者觸“物”生情，把思念的感情傾注在眼前的“物”上面。所以尋找一兩個最能觸發(fā)感情的“物”，刻畫這個“物”，敘述這個“物”的故事，這是睹物思人法最基本的寫法?！拔铩笔菬o情的，但是這個“物”維系著兩個人的一段情，蘊涵著兩個人共有的信息，因而情由此而觸動、傳遞和抒發(fā)。這就是睹物思人式的抒情。,五、 象征散文的寫法,借用某個具體形象的事或物，寄寓一種深沉的情或理的散文 （一）象征寓情法 是借象在表、寄意在里的一種寫法。這種寫法與上述抒情散文的寫法也不一樣。抒情散文所寫的“事”和“物”是人物所作所為、所使所用的，象征散文所寫的“事”和

35、“物”與人物并不一定有親自的直接的關系，只是有某點相似而已。抒情散文的物和意是部整關系，而象征散文的物和意是借此寓彼。當然，按照散文分類，抒情散文也包括了象征寓情的散文，即平時所說的借景抒情散文，不過我們這里從寫法的角度，把它們區(qū)分開來，把象征散文獨立出來罷了。 象征散文里，所描述的具體形象的事和物，叫做“象征體”；寄寓在象征體中的情理，叫做“象征意”。象征體，可以是一景一物，也可以是一個故事、一則寓言 。 象征散文的象征意，可以是一種情緒、一個愿望，也可以是一個道理、一個哲理。,象征散文又可分為下面兩種寫法。 (一)象征寓情法 象征寓情是象征體或是景或是物，內(nèi)里寄寓著真摯深沉的感情的一種寫法

36、。,（二）象征哲理法 運用景物、故事說理的寫法 象征哲理寫法的關鍵在于作者對于象征體的巧妙地選擇和構思，對于物理、事理的深刻的體悟和思考。象征哲理法重視象征體體現(xiàn)的那個“理”。認識達到了一定的深度，總結出來的道理也就會有一定的普遍意義。,六、議論散文的寫法,（一） 聯(lián)類推理法 聯(lián)想多個同類現(xiàn)象歸納推論出一個道理的寫法。 聯(lián)想可以是求同聯(lián)想，也可以是求異聯(lián)想，還可以是異同聯(lián)想。聯(lián)類推理法就是主要運用求同聯(lián)想的思維方法，從一個“引想物”開始，聯(lián)想到同類的第二個、第三個、第四個并從中歸納出一條規(guī)律、一個道理。,（二）論題隨筆法,在一個論題下用散文筆調稍微系統(tǒng)地論說自己的見識和見解的寫法?！吧晕⑾到y(tǒng)”，是說它不是一事一議式的簡單的就事論理，也不是聯(lián)類推理式的單一的同類歸納；而是對所要議論的論題，知識積累多一些，資料搜集多一些，問題觸及多一些，論述側面也多一些。常常是古今中外，理論實踐，匯在一題之下，熔于一文之中。,第三節(jié) 小說,一、小說的藝術任務,（一）人