四年級上冊《給予是快樂的》課件

1、給予是快樂的,在生活中，當我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的可是，美國作家丹克拉克卻說“給予是快樂的”。,24*給予是快樂的,1.讀了課題，你有什么問題想問？ 2.誰知道“給予”是什么意思呢？3.你知道課題是什么意思嗎？,得到什么東西，往往是快樂的；可付出給別人什么，又怎么會是快樂的呢？思考：課文向我們講述了一個怎樣的故事？,理解詞語,圣誕節(jié) 饒有興趣 富裕 羨慕 神氣,圣誕節(jié)(christmas)是基督教的一個重要的節(jié)日，定于每年12月25日，紀念耶穌基督的誕生，同時也是普遍慶祝的世俗節(jié)日。,紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕

2、節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。,圣誕節(jié),文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別人什么？給予別人后，他們是什么心情？,保羅的哥哥 保羅 男孩 男孩的弟弟,課文重點講小男孩要把歡樂給予小弟弟。,送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物而感到快樂 把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟而感到快樂 給弟弟一個美好的承諾而感到快樂。,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。,保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。,他憑什么說出這樣的猜測？,圣誕節(jié)的前

3、一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,男孩驚嘆地說:“哇！我希望”,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”,保羅饒有興趣地看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不富裕。,男孩驚嘆地說:“哇！我希望”,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥，男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥。”,保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。,他憑什么

4、說出這樣的猜測？,生活經(jīng)驗,男孩的給予是令人感動的，感動的原因是什么？默讀第11自然段男孩的哪些言行令你感動？,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。,（欣喜）,他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指

5、著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?（細心、周到）,（親密、關(guān)愛）,保羅的哥哥因為（送給弟弟一輛汽車 ）而感到快樂；,保羅因為（ ）而感到快樂；,小男孩因為（ ）而感到快樂。,送給弟弟一輛汽車,作為圣誕禮物,懂得了給予是快樂的,幫助弟弟實現(xiàn)了美好的心愿,返回,保羅的眼睛為什么濕潤了？,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動

6、得快要流淚了。從這個細節(jié)中我們能夠從另一個側(cè)面更深地體會到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,為什么說“他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚”？,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而難忘。 小男孩是因為（給弟弟許下了一個美好的諾言并讓弟弟得到了一次意外的歡樂）而難忘。 保羅是因為（懂得了給予是快樂的這個深刻的道理并感受到幫助別人的快樂）而難忘。,這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,“為什么保羅認為給予是快樂

7、的？”,這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,因為保羅從小男孩的身上感受到了那種無私，善良的品質(zhì)，看到了小弟弟在實現(xiàn)心愿時的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個給予的。一次次的思想活動，讓保羅領(lǐng)悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺到自己好像更成熟了。,給予,給予是快樂的,奉獻、付出,不求回報,快樂,總結(jié)：給，永遠比拿愉快,名人名言,給永遠比拿快樂 -高爾基 人活著就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。這樣我們的生命才會開放。一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到。 -巴金,生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金一個人的價值,應當看他貢獻了什么, 而不應當看他取得了什么。愛因斯坦人活著就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。這樣我們的生命才會開放。一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到。 巴金人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務。 雷鋒,作業(yè)自選廳,送人玫瑰，手留余香，同學們，你會為自己留什么作業(yè)？ 1.有感情的朗讀課文， 2.