教案《小刺猬的項鏈》

1、中班數(shù)學(xué)活動小刺猬的項鏈活動目標(biāo)：1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。2. 學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法。3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情?；顒訙?zhǔn)備：1. ppt小刺猬的項鏈。2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。3. 彩色珠子圖片每組一盤。活動過程：一、 故事導(dǎo)入，引起興趣。師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認(rèn)識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？1. 出示小刺猬的封面圖片。教師：他就是我們今天故

2、事里的主人公，他的名字叫拉亞。二、講故事，尋找規(guī)律。（一） 欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。（播放音樂）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴?？墒牵幸惶炖瓉啅墓麍@里找來了許多小豆子。（二） 教師針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。提問：1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什

3、么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。3.提問：你聽到了什么？4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）5.師：小刺猬的項鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠）（你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的秘密。）6師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開

4、心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影?，可以做出美麗的項鏈哦?.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈?zhǔn)前凑找粋€紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了

5、，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈?zhǔn)前凑諆蓚€綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）三、幼兒操作，鞏固排序。1.師：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導(dǎo)。3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘