五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師ppt.ppt_第1頁
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師ppt.ppt_第2頁
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師ppt.ppt_第3頁
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師ppt.ppt_第4頁
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師ppt.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、歡迎您的到來!,五年級(jí)三班,大家下午好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的有兩個(gè),一是了解自己孩子入學(xué)以來的在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,本期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),一、五年級(jí)(3)班,班級(jí)整體情況:,全班參加考試的61人,期中考試數(shù)學(xué)成績(jī):A類的有:16人 B類的有:16 人 C類的有:19人 D類的有:10 人,最高:95分(張?zhí)扃?闞立志) 最低:35分(張家豪),全班參加考試的61人,期中考試科學(xué)成績(jī):A類的有:22人 B類的有:22 人 C類的有:11人

2、 D類的有:6 人,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,上課積極發(fā)言,善于思考的孩子有:(張?zhí)扃?,閔洲瑞,張航,何思思,樊笑雨) 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的孩子有:(林可心,劉玥瑤,張悅?cè)A,闞立志,梁佳欣) 學(xué)習(xí)積極上進(jìn),進(jìn)步特別大的孩子有:(張思彤,常佳浩,方子俊,馬浩毅),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,1、不會(huì)聽課,開小差。 2、計(jì)算的準(zhǔn)確性差。 3、讀題能力、分析能力、思維能力欠缺。 4、家庭作業(yè)應(yīng)付了事。(不做、書寫差、卷面亂、無格式美) 5、作業(yè)上交不齊。 6、作業(yè)錯(cuò)題未及時(shí)改正。,幾點(diǎn)建議,1.平等對(duì)待,多溝通交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題.2.科學(xué)地愛孩子.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難要鼓 勵(lì),引導(dǎo).家長(zhǎng)要理智和

3、智慧地處理孩子的 言行.3.關(guān)注思想動(dòng)態(tài),消除浮躁情緒.4.關(guān)心孩子的雙休,關(guān)注:玩什么 怎么玩 玩得怎樣,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,5、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,6、家長(zhǎng)多和老師溝通問題,很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在 教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自 己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的 成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他 更不能離開家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩 子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧 家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的 人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛 盾的因素,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,我們聚在一起,只有一個(gè)目的: 為了孩子的健康成長(zhǎng).讓我們 攜起手來,在教育孩子時(shí),能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論