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1、案例導(dǎo)入:(教材P29),小劇場(chǎng),搜索時(shí),1。請(qǐng)想象活動(dòng)的幾種可能結(jié)果。2.商店經(jīng)理的行為是什么?3.小張和你一起,你打算依法保護(hù)你的個(gè)人權(quán)利嗎?單元6我們的個(gè)人權(quán)利,6.1保障個(gè)人權(quán)利,關(guān)鍵詞:個(gè)人自由生命和健康權(quán),第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠用法律手段保障個(gè)人自由權(quán)利和生命健康權(quán)。能夠正確識(shí)別中學(xué)生生命健康權(quán)受到侵犯的事件,并知道如何保護(hù)自己免受違法犯罪行為的侵害。防止各種違法犯罪行為。通過學(xué)習(xí),中學(xué)生可以在日常生活中遵守法律,避免各種侵犯?jìng)€(gè)人自由和生命健康權(quán)的行為。瀏覽診斷,瀏覽內(nèi)容:“自覺維護(hù)個(gè)人自由和生命健康權(quán)”課本第31頁,3分鐘。思考:我們應(yīng)該如何有意識(shí)地維護(hù)個(gè)人自由和生命健康權(quán)?展
2、覽和交流。明確的目標(biāo)。1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)法律,增強(qiáng)預(yù)防和保護(hù)意識(shí),懂得用法律保護(hù)自己,維護(hù)我們的人身自由和生命健康權(quán)不受侵犯。當(dāng)市民受到傷害時(shí),他們可以撥打110報(bào)警,或者直接去附近的公安部門尋求公安人員的幫助,或者通知父母和朋友向社會(huì)尋求幫助。或者依法追究對(duì)方的法律責(zé)任,尋求公正或者獲得賠償;不要傷害他人。3.我們有人身自由、生命和健康的權(quán)利,所以我們有義務(wù)不傷害他人的人身自由、生命和健康,而是保護(hù)自己。3.我們應(yīng)該如何有意識(shí)地維護(hù)個(gè)人自由和生命健康權(quán)?(要點(diǎn)),你知道侵犯公民生命權(quán)和健康權(quán)的表現(xiàn)(知道)有哪些法律保護(hù)未成年人的生命權(quán)和健康權(quán),如殺人、毆打他人、污染環(huán)境、毒害他人、恐嚇?biāo)?、造成精神衰弱、在精神分裂的建筑物上摔東西、砸碎他人飼養(yǎng)的動(dòng)物和咬傷他人?憲法、刑法、民法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、治安管理處罰法,你知道嗎:據(jù)報(bào)道,山西省洪洞縣:個(gè)磚窯發(fā)現(xiàn)未成年“保稅工人”被強(qiáng)迫做苦工,當(dāng)磚車?yán)粍?dòng)時(shí),監(jiān)管人員用鞭子抽打他們。我們的法律禁止虐待未成年人和童工。經(jīng)過法院審判,29名黑磚窯犯罪嫌疑人分別受到法律制裁。(2)如果你的權(quán)利在日常生活中遭到非法侵犯,你會(huì)怎么做?我們今天的收獲是什么?1.學(xué)習(xí)法律,增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.公民受到傷害時(shí),可以依法追究對(duì)方的法律責(zé)任,尋求正義或獲得賠償。3.我們有人身自由、生命和健康的權(quán)利,因此我們有義務(wù)不傷害他人
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