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1、杞人憂天,列子二則,杞人憂天,列子二則,平羅城關(guān)逸夫?qū)W校 制作人:劉雯,列子,相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。漢書藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事,如兒童辯日、歧路亡羊、九方皋(go)相馬、紀(jì)昌學(xué)射、齊人攫(je)金、杞人憂天、愚公移山等,都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,了解名作,自 學(xué) 檢 測,(一)看誰讀得好,要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏, 讀得順暢,讀出感情。,( 二 )看誰說得對,先小組討論,疏通文意。不求十分精確,只求大致理解,不懂的詞句,大家分析。,自 學(xué) 檢 測,杞國有人憂天地崩墜,身無所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂,害怕天塌地陷,
2、無處存身。,者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣,若屈伸呼吸,終日,使他明白,在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng),墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,,即使墜落,亦不能有所中傷。”其人曰:“奈地壞何?”曉者曰:“地積塊耳,打中擊傷,地塌了怎么辦,充塞四虛,無處無塊。若躇步此蹈,終日在地上行止,奈何憂其,四處,踩踏,壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。,為什么,罷了,嗎,配音大比拼,比賽要求:,看動畫并根據(jù)成語故事給短片中人物配音。,1,小組選出3名同學(xué)分別扮演曉知者,杞人, 解說員。,2,根據(jù)片中人物表情,給出恰當(dāng)配音,并注意 把握時間。
3、,探討主旨,1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思?,2、聯(lián)系你的生活,你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是 可笑的嗎?談?wù)勀愕目捶ā?知識拓展,對于戰(zhàn)國時的環(huán)境,杞人尚且知道憂天,作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你,面對我們今天的環(huán)境,杞人的行為對你有什么啟發(fā)?請以小組為單位,寫一段現(xiàn)代版杞人憂天的小短劇。要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。,課后調(diào)查,調(diào)查你周圍的環(huán)境,有那些環(huán)境污染的現(xiàn)象?你能否對此提出一些合理性的建議。,楊布打狗,列子,初讀,掃除字詞障礙,緇衣(Z),衣:1、衣素衣而出(動詞,穿) 2、衣素衣而出(名詞,衣服),曰:1、其人曰(動詞,說) 2、楊布之弟曰布(動詞,叫),使:1、使契丹(動詞,出使) 2、向者使汝兒狗白而往黑而來
4、(連詞,假使), ca585 胯恒檸,詞類活用:,衣素衣而出 天雨 豈能無怪哉,初讀,掃除字詞障礙,(衣,名詞活用為動詞,穿),(雨,名詞活用為動詞,下雨),(形容詞意動用法,感到奇怪),再讀,疏通文意:,討論: 1、 楊布家的狗為什么向楊布吠叫?楊布有什么反應(yīng)? 2、楊布的狗犯了什么錯誤?楊布又犯了什么錯誤? 3、“楊布打狗”這一故事說明了什么道理?,因?yàn)闂畈肌耙滤匾露?,衣緇衣而返”。 楊布怒,將撲之,狗只看衣服不看人,所以認(rèn)錯了人。 楊布沒有認(rèn)識到狗犯錯誤的原因和普遍性。,生活當(dāng)中有不少人只看現(xiàn)象,不看本質(zhì), 結(jié)果往往出錯。這一則寓言,正批評了這種現(xiàn)象。,課堂討論:,我們生活中有哪些只看表面現(xiàn)象不看本質(zhì)的情況?,當(dāng)堂練習(xí):,你會用現(xiàn)代漢語說出它們的意思嗎? 1、衣素衣而出 2、子無撲矣,子亦猶是也。 3、向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?,穿著白衣服出門。,你不要打它,你自己也會是這樣的。,剛才假使你的狗白著出去,黑著 回來,你難道會不覺得奇怪嗎?,牛缺遇盜之戒,牛缺者,上地之大儒也。下之邯鄲,遇次于耦沙之中。盡取其衣裝車馬,牛缺步而去。視之,歡然無憂吝之色。盜追而問其故。 曰:“君子不以所養(yǎng)害所養(yǎng)?!?盜曰:“嘻!賢矣夫!” 既而相謂曰:“以彼之賢,往見趙君,使以我為,必困我。不如殺之?!蹦讼嗯c追而殺辭請物。 盜怒曰:“吾
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