單元 機械運動2014年中考復習課件

1、第一單元機械運動,第一單元 機械運動,粵 考 解 讀,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點1長度和時間的測量 1.國際單位制 測量需要標準，測量某個物理量時用來進行比較的標準 量叫做單位。國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫 國際單位制。,考 點 聚 焦,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,2.長度的測量,米,m,103,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,刻度尺,零刻度線,量程,分度值,垂直,分度值,數字,單位,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,3.時間的測量,60,3600,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,

2、粵考探究,當堂檢測,4.誤差,測量值,真實值,精密的測量工具,測量方法,平均值,不可,可以,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,5.特殊測量方法 (1)累積法； (2)化曲為直法； (3)化整為零法等。,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,注意 測量工具的選擇并不是越精確越好，應根據實際測 量的需要適當地進行選擇。,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點2機械運動 1.參照物,位置,運動,被選作標準,任意,對象本身,靜止,參照物,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,2.速度,路程,時間,v,快慢,

3、s/t,米/秒,m/s,3.6,s/t,直線且速度不變,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,點撥 理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均 值，它是用來粗略地描述物體做變速運動的平均快慢程度的 物理量，但不能精確地知道物體的運動情況，即不知它何時 加速、何時減速、是否中途停留；且平均速度是針對于某一 段時間或某一段路程的。,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,長度和時間的測量 中考要求： (1)知道長度的單位及其換算關系； (2)會用刻度尺測量物體的長度； (3)知道時間的單位及其換算關系； (4)會用鐘表測量時間。,粵 考 探 究,第一單元

4、 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,例12013湛江 圖11中使用刻度尺測量物體的長度為 _cm 。,1.48,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,利用刻度尺測量物體的長度時，一定要先看清刻度尺的 單位和分度值，讀數時切記要估讀到分度值的下一位。,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,機械運動 中考要求： (1)會描述物體的運動狀態(tài)； (2)理解比較速度的方法，能用速度公式及其變形公式進行簡單的計算，能聯系圖象分析數據； (3)會測物體的平均速度。,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,例2用斜面和滑塊做“測物

5、體的平均速度”實驗，當滑塊自 頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖12 所示。此過程中，滑塊的平均速度是() A. 10 cm/s B. 9 cm/s C. 8 cm/s D. 7 cm/s,B,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點 1長度和時間的測量 12013恩施 下列對一些常見物體長度的估計值最恰當的是() A中學生課桌高度約80 cm B. 物理課本長度約50 cm C學校教室的長度約20 m D學生用筆直徑約4 cm,當 堂 檢 測,A,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點2運動的描述 22013邵陽 2012年9月

6、25日，我國第一艘航母“遼寧號”正式交付中國人民解放軍海軍。如圖13所示為“殲15”飛機首次從航母上起飛時的照片。起飛時，飛機駕駛員認為自己是靜止的，他所選的參照物是() A“遼寧號”航母 B“遼寧號”航母上的工作人員 C自己駕駛的“殲15”飛機 D遼闊的海面,C,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點3運動的快慢 32013泰州 中學生正常步行的速度約為 () A1.2 cm/s B1.2 m/s C12 cm/s D12 m/s,B,第一單元 機械運動,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點4測量平均速度 42013泰州 如圖14所示是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1 s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是_(選填“勻速”或