單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng)2014年中考復(fù)習(xí)課件

1、第一單元機(jī)械運(yùn)動(dòng),第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵 考 解 讀,粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn)1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1.國(guó)際單位制 測(cè)量需要標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn) 量叫做單位。國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫 國(guó)際單位制。,考 點(diǎn) 聚 焦,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),2.長(zhǎng)度的測(cè)量,米,m,103,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,刻度尺,零刻度線,量程,分度值,垂直,分度值,數(shù)字,單位,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),3.時(shí)間的測(cè)量,60,3600,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,

2、粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),4.誤差,測(cè)量值,真實(shí)值,精密的測(cè)量工具,測(cè)量方法,平均值,不可,可以,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),5.特殊測(cè)量方法 (1)累積法； (2)化曲為直法； (3)化整為零法等。,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),注意 測(cè)量工具的選擇并不是越精確越好，應(yīng)根據(jù)實(shí)際測(cè) 量的需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn)2機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1.參照物,位置,運(yùn)動(dòng),被選作標(biāo)準(zhǔn),任意,對(duì)象本身,靜止,參照物,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),2.速度,路程,時(shí)間,v,快慢,

3、s/t,米/秒,m/s,3.6,s/t,直線且速度不變,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),點(diǎn)撥 理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均 值，它是用來(lái)粗略地描述物體做變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度的 物理量，但不能精確地知道物體的運(yùn)動(dòng)情況，即不知它何時(shí) 加速、何時(shí)減速、是否中途停留；且平均速度是針對(duì)于某一 段時(shí)間或某一段路程的。,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 中考要求： (1)知道長(zhǎng)度的單位及其換算關(guān)系； (2)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度； (3)知道時(shí)間的單位及其換算關(guān)系； (4)會(huì)用鐘表測(cè)量時(shí)間。,粵 考 探 究,第一單元

4、 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),例12013湛江 圖11中使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度為 _cm 。,1.48,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),利用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一定要先看清刻度尺的 單位和分度值，讀數(shù)時(shí)切記要估讀到分度值的下一位。,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),機(jī)械運(yùn)動(dòng) 中考要求： (1)會(huì)描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； (2)理解比較速度的方法，能用速度公式及其變形公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能聯(lián)系圖象分析數(shù)據(jù)； (3)會(huì)測(cè)物體的平均速度。,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),例2用斜面和滑塊做“測(cè)物

5、體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自 頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖12 所示。此過(guò)程中，滑塊的平均速度是() A. 10 cm/s B. 9 cm/s C. 8 cm/s D. 7 cm/s,B,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn) 1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 12013恩施 下列對(duì)一些常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估計(jì)值最恰當(dāng)?shù)氖?) A中學(xué)生課桌高度約80 cm B. 物理課本長(zhǎng)度約50 cm C學(xué)校教室的長(zhǎng)度約20 m D學(xué)生用筆直徑約4 cm,當(dāng) 堂 檢 測(cè),A,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)的描述 22013邵陽(yáng) 2012年9月

6、25日，我國(guó)第一艘航母“遼寧號(hào)”正式交付中國(guó)人民解放軍海軍。如圖13所示為“殲15”飛機(jī)首次從航母上起飛時(shí)的照片。起飛時(shí)，飛機(jī)駕駛員認(rèn)為自己是靜止的，他所選的參照物是() A“遼寧號(hào)”航母 B“遼寧號(hào)”航母上的工作人員 C自己駕駛的“殲15”飛機(jī) D遼闊的海面,C,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn)3運(yùn)動(dòng)的快慢 32013泰州 中學(xué)生正常步行的速度約為 () A1.2 cm/s B1.2 m/s C12 cm/s D12 m/s,B,第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng),粵考解讀,考點(diǎn)聚焦,粵考探究,當(dāng)堂檢測(cè),考點(diǎn)4測(cè)量平均速度 42013泰州 如圖14所示是蘋(píng)果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1 s曝光一次，由此可判斷蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)是_(選填“勻速”或