王英逐幀動畫教案

1、每幀動畫教案王道英教育目標(biāo)：知識和技能： 1、了解逐幀動畫的原理，知道如何創(chuàng)建逐幀動畫。2 .學(xué)習(xí)制作每幀的動畫。過程和方法： 1、學(xué)生通過現(xiàn)場表演、演示教具分析關(guān)鍵幀，了解每幀動畫的制作過程。2、學(xué)生根據(jù)表情演示，分析和討論動態(tài)表情的制作過程，學(xué)習(xí)如何制作每幀的動畫。感情價(jià)值觀：學(xué)生在創(chuàng)作動態(tài)表情的過程中，提高了動畫創(chuàng)作的興趣，并在愉快的氣氛中學(xué)到了知識。 通過自己設(shè)計(jì)的動態(tài)表情，感受到flash動畫的愛好和魅力，在期待中成長。主要難點(diǎn)：可以正確地使用文本工具。關(guān)鍵幀被插入。教法：演示感知模仿的遷移的操作上課時(shí)：一個(gè)小時(shí)的課教育過程：引進(jìn)新的班級：已知火箭發(fā)射前需要緊張的倒計(jì)時(shí)，隨著10、9

2、、8、7、6的倒計(jì)時(shí)，人們的眼睛聚集在發(fā)射現(xiàn)場。今天，我們將學(xué)習(xí)如何使用每幀的動畫來倒計(jì)時(shí)。設(shè)定意圖：生活走進(jìn)教室，創(chuàng)造真正的生活環(huán)境，拉近動漫與生活的距離，激發(fā)學(xué)習(xí)動漫的興趣。一、制作每幀的動畫老師的學(xué)生通過多媒體完成了。(打開flash軟件。 設(shè)置文檔的屬性。(2)在處理元件時(shí)，會正確地創(chuàng)建并調(diào)用影片剪輯元件。(3)繪圖工具使用任意變形工具，可以正確地使用文本工具。討論：如果要為文本設(shè)置屬性，該怎么辦？學(xué)生：如果要為文本設(shè)置屬性，則必須在執(zhí)行操作之前選擇文本。(4)幀操作插入關(guān)鍵幀。教師提示：框架操作的重要性。(5)將組件從庫中拖放到場景1上。教師提問：什么是場景和庫？場景：是獨(dú)立的動畫。

3、 Flash動畫可以由一個(gè)場景組成，也可以由多個(gè)場景組成。 當(dāng)動畫咬住多個(gè)場景時(shí)，整個(gè)動畫遵循場景1、2。 的雙曲正切值。 的雙曲正切值。 的雙曲正切值。 的順序，還可以控制場景的播放順序。庫：保管零件的地方。 庫有兩種。 一個(gè)是公用庫，包含默認(rèn)組件，另一個(gè)是在編輯動畫時(shí)與該文件關(guān)聯(lián)的庫。(6)測試并保存視頻。設(shè)定意圖：通過學(xué)生手工制作，讓學(xué)生決定關(guān)鍵幀的內(nèi)容，知道動畫的原理，運(yùn)用知識的遷移方法，說明每幀的動畫的操作方法。二、鞏固練習(xí)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)問題(小組單位)設(shè)定意圖：增強(qiáng)每幀動畫的操作方法。 發(fā)散學(xué)生的思想。 在回答問題的過程中，明確了制作動畫的順序。 根據(jù)練習(xí)，確定了關(guān)鍵幀的內(nèi)容。三、交流評價(jià)展示學(xué)生作品，進(jìn)行交流評價(jià)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)定意圖：在看作品、交流、交流展示中，互相激勵(lì)、滿足成就感。四、總結(jié)和思考1、總結(jié)：現(xiàn)在我們利用每幀的動畫做了一個(gè)非常有趣的倒計(jì)時(shí)。 你能幫我總結(jié)一下制作的過程嗎？2、思考：利用逐幀動畫化的方法，可以制作更有趣的動畫。 在下一課中，我們將使用今天學(xué)到的每幀的動畫方法來創(chuàng)