給家鄉(xiāng)孩子的信ppt解析

1、給家鄉(xiāng)孩子的信,有這樣一位老人，一生創(chuàng)作了20多部長篇小說，12本散文游記，大量的短篇小說和譯文。 有這樣一位老人，著名劇作家曹禺稱贊他是文學巨人，高舉火把照亮人心。他是光，是熱，是二十世紀的良心。 有這樣一位老人，法國前總統(tǒng)密特朗說：“他來了，坐在那里，哪怕不發(fā)言，也是一種威嚴。” 有這樣一位老人，他把一生的愛和熱情全部都奉獻給了文學事業(yè)。 就是這樣的一位老人，在2005年10月17日，永遠地離開了我們。,巴金(1904-2005)原名李堯棠，生于四川成都。是在國際上享有崇高聲譽的當代著名作家、出版家、編輯家和翻譯家。生前擔任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬字

2、的作品。創(chuàng)作了20多部中長篇小說，12本散文、游記，大量的短篇小說，還有大量譯著。 他的“激流三部曲”(家春秋)和“愛情三部曲”(霧雨電)以及寒夜憩園第四病室巴金隨想錄等文學作品，都是中國文學的豐碑。,一位詩人在敬壽巴老百歲中這樣寫道：時光如水，巴金是金。真心真愛，深意深情。大智大悟，舉重若輕。大作大家。淡泊寧靜。,意氣風發(fā)的文學青年。,巴金與 中國留學生 詹劍峰(右) 桂丹華(中) 的合影 攝于1928年春 即巴金創(chuàng)作 處女作 長篇小說 滅亡 的時候,1957年巴金在攝影現(xiàn)場與家攝制組人員合影。,這是1982年3月15日，巴金在家中接受意大利授予他的“但丁國際獎”。,1984年10月，巴金在

3、香港接受一個榮譽性的稱號：香港中文大學榮譽文學博士學位。巴金的名字又一次在港島引起了轟動。香港青年們用這樣的話獻給老人：“沒有人因為多活幾年而變老，人老只是由于他放棄了理想。歲月使皮膚起皺，而失去熱情卻讓靈魂出現(xiàn)皺紋。”,這是84歲的著名作家巴金在上海自己的寓所里安度晚年。,1987年，巴金回到成都，高興地和親戚見面,1988年，巴金（右）和摯友曹禺在一起,與病痛頑強抗爭,2005年10月17日，中國一代文學巨匠巴金在上海逝世。享年101歲。,為悼念文壇巨匠巴金先生，北京圖書大廈特別設(shè)立巴金作品專柜，展賣巴金先生的全部作品及有關(guān)巴金先生的傳記。,書信的格式,一般分為6點 ： 1、稱呼頂格寫 2

4、、問好第2行開頭要空兩格 3、正文 4、祝福語寫完正文后的下一行要空兩格 5、署名空2行 祝福語的右下方 6、日期 署名的下方,例文：,書信的格式,1、稱呼 （問候語） 2、正文 （一件事作 為一段） 3、祝福語 4、署名 5、日期,給家鄉(xiāng)孩子的信,親愛的同學們：,大家好！,謝謝你們寫信給我，一大堆信，我數(shù)了數(shù)，一共40封信，好像你們都站在我面前，爭先恐后， ,我真誠地祝福你們。,巴 金,1991年5月15日,珍惜 羨慕 真誠 光陰 親切 奉獻 捏筆 辜負 原諒 杰出 寶貴 享受 代替 活躍 寬廣 囑咐 花費 天真 添彩 美好 爭先恐后 好不熱鬧 老老實實 開花結(jié)果,我會讀,xin,爭先恐后：

5、,奉獻：,羨慕：,我理解,搶著向前，唯恐落后。,奉獻：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻給”；“獻”，指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。奉獻，就是“恭敬的交付，呈獻”。,看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。,這是一封怎樣的回信呢？請大家齊讀第一段。,謝謝你們寫給給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。,精讀課文,一、表示感謝,說明數(shù)量多，孩子們都喜歡，欽慕巴金老人。,家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？在文中找一找答案。,家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。,說明

6、他有一顆感恩的心,孩子們對他的愛,感受：,一是溫暖,二是感動,三是感謝,用一句話概括這段話（第一段）的內(nèi)容：,感謝孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?87歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自讀課文第二段，找出有關(guān)句子。,我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學寫一封信，或者像五年級郭小娟同學所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起了筆。,精讀課文,二、帶病回信,以上內(nèi)容說明，巴金爺爺寫信很困難。,怎么理解“終于”這個詞：,強調(diào)巴金爺爺在提筆寫字很困難的情況下，堅持給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)

7、孩子的理解和關(guān)愛。,想象說話：孩子們在給巴金爺爺?shù)男胖兄v了些什么？,巴金爺爺，（ ） 提示： （1）巴金爺爺創(chuàng)作了千萬字的作品 (2)巴金爺爺87歲的高齡，身體又有病； （3）作為家鄉(xiāng)的孩子，可以向巴金爺爺介紹家鄉(xiāng)的 （4）作為小學生，還可以向巴金爺爺匯報,我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。,畫出最能表達巴金思念孩子們的情感的句子。,無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。,請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，,二、帶病回信,是什么讓巴金爺爺感到溫暖？,孩子們真誠的愛,是什么力量支持著巴金爺爺拿

8、起了千斤重的筆？,巴金爺爺對孩子們的愛,這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。,默讀課文第3、4段，拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺作無聲的交流 要求：一邊閱讀一邊批注與文本交流 重點句1： 不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。 這句話寫出了巴金爺爺無限的創(chuàng)作動力是源于作者心中充滿了無限的愛，愛祖國，愛同胞。只有愛才能感動讀者，撥動心弦。 用“不是而是”口頭造句。 這道題做錯了，但不是你不懂，而是你的態(tài)度不夠端正。,精讀課文,三、人生感悟,說明他謙遜、和藹可親。,重點句2： 我思索，我追求，

9、終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。 這句話表達了什么？,精讀課文,三、人生感悟,巴金爺爺對待人生的態(tài)度。,如何理解“終于”？,強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力“思索”、“追求”之后得來的。 “終于”如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，也失去了強調(diào)作用。而且不能體現(xiàn)這感悟來之不易。,人生的意義在于奉獻，而不在于索取。 如果你是一棵大樹，就要（ ）； 如果你是一場春雨，就要（ ）； 如果你是（ ），就要（ ）,精讀課文,三、人生感悟,口語練習,奉獻一片綠蔭,滋潤萬物,鮮花,裝扮大地,重點句3： “我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！比嘶钪皇菫榱税壮愿娠?，我們活

10、著就是給我們生活其中的社會添上一點光彩。,精讀課文,三、人生感悟,這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？,這里的“開花結(jié)果”是指人生放出光彩，為他人、為社會貢獻力量。,巴金爺爺活了101歲，他用一生的時間去思索、去追求，他終于明白“生命的意義在于奉獻而不在于享受?！彼诨卮鹜瑢W的信中說“我愿意再活一次開花結(jié)果。”生命的意義在于奉獻，這是一位老人用一生感悟到的人生哲理，值得我們用一輩子去感悟、去實踐。,1、巴金沒有領(lǐng)取過國家的工資，他一直靠稿費生活。 2、巴金關(guān)心災區(qū)和貧困地區(qū)的失學兒童，他為幫助災區(qū)和希望工程默默地做了許多工作，但總有一個條件：不要宣傳、報道。 3、199

11、8年，巴金獲得第四屆“上海文學藝術(shù)獎”，得到一筆巨款，立即以“一個老人”的名義捐獻給希望工程。 4、近十多年來，他幾乎每年都要給“希望工程”辦公室捐款，捐款額累計達到了50多萬元。 5、101歲的文學老人巴金兩次托人以“上海作家李堯棠”的名義為印度洋海嘯災區(qū)共捐款6萬元。 6、他不贊成設(shè)“巴金文學獎”，曾把在日本獲獎的500萬元獎金,全部捐贈給上海作協(xié)基金會。 ,精讀課文,三、人生感悟,巴金老人的生命在開花結(jié)果。,重點句3： “我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是給我們生活其中的社會添上一點光彩。,精讀課文,三、人生感悟,插圖中，年近九

12、十的他，坐在輪椅上，面對漸漸西沉的斜陽，在想著什么呢？仍在思索怎樣為社會添光彩，怎樣讓生命開花結(jié)果，甚至還希望再活一次，重新學習，重新工作，為別人奉獻更多的愛，讓生命更有意義。,這是多么令人感動和敬佩的高尚品質(zhì)呀！讓我們再齊讀這兩句話。,這里有一首小詩，我們把這句話加進去，一起讀一讀。,贊一贊,我終于知道,我有病 寫字困難 提著筆的手不聽指揮 可我終于拿起了 千斤重的筆 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 我有情 深深的情 對祖國和同胞有無限的愛 我要讓手中的筆 不停地舞蹈 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受,我知道 祖國還很貧窮 人

13、民還不富裕 我沒拿過一分錢工資 我愿意付出我的所有 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 我愿意 再活一次 重新學習 重新工作 讓我的生命開花結(jié)果 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受,也許這首小詩中沒有過多華麗的詞藻，沒有過多優(yōu)美的語言，但我們從中感悟到巴金的真誠。他的文字穿越時空，感動了我們，還將一代代地感動下去，正如一塊金子，永遠在歲月中閃閃發(fā)光。 這就是,贊一贊,時光如水，巴金是金。 真心真愛，深意深情。 大智大悟，舉重若輕。 大作大家，淡泊寧靜。 他的生命在開花結(jié)果。,精讀課文,三、人生感悟,你覺得還有哪些人的生命也可以稱得上“

14、開花結(jié)果”？,諾貝爾、 錢學森、 雷鋒、 海倫凱勒 ,他們在不同的年代，在不同的崗位，在不同的人生道路上，讓人生放出光彩，為他人、為社會貢獻力量。讓生命開花結(jié)果。,理解“讓生命開花”的含義。,“開花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕笨梢宰鳛槔斫獍徒馉敔斶@句話的最好注釋。“愛、同情、精力”和“時間”為自己生存所花的能有多少，更多的時間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。,文中哪一句表達了“讓生命開花”的意思。,請同學們齊讀這句話。,生命的意義在于奉獻而不在于享受。,精讀課文,三、人生感悟,這個我們辦得到，因為我們每一個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力

15、，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生活才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。,花費：,消費。,它們：,指更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間。,只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。就是說：,讓我們給別人更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，更多的幫助，為他人，為社會貢獻更多的力量，我們的生命就能開花結(jié)果。,精讀課文,三、人生感悟,讓生命開花，就是，而不是。就是能為他人，能為社會 。,奉獻,享受,貢獻力量,讓我們的生命為別人開一朵花： 一次無償?shù)墨I血，是一朵花， 一句關(guān)切的問候，是一朵花， 一次善意的批評，是一朵花， ，是一

16、朵花， ，是一朵花， ,一次及時的救助,一個親切的微笑,能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人。,用一句話概括這段話（第3段）的內(nèi)容：,我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。,親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。,1、為什么說家鄉(xiāng)的孩子們前面有無比寬廣的道路？,精讀課文,四、殷切希望,因為他們年齡尚小，機會多。,2、這些語句表達了作者怎樣的思想感情？,對孩子們殷切希望。,用一句話概括這段話（第4段）的內(nèi)容：,我希望孩子們珍惜時間，好好學習。,例文：,書信的格

17、式,1、稱呼 （問好） 2、正文 3、結(jié)尾 4、署名 5、日期,給家鄉(xiāng)孩子的信,親愛的同學們：,大家好！,謝謝你們寫信給我，一大堆信，我數(shù)了數(shù)，一共40封信，好像你們都站在我面前，爭先恐后， ,我真誠地祝福你們。,巴 金,1991年5月15日,總結(jié)課文,當堂訓練,巴金爺爺?shù)男耪劻四男﹥?nèi)容，用一句話概括。,1、稱呼 2、正文 3、結(jié)尾 4、署名 5、日期,感謝孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?帶病寫回信，代替我和孩子們見面。,我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。,我希望孩子們珍惜時間，好好學習。,巴金爺爺是怎樣具體說的呢？請同學們結(jié)合提示，再次認真閱讀。,1、巴金爺爺真誠地（感謝）， 感謝( )

18、。 2、巴金爺爺真誠地（道歉）， 請孩子們原諒（ ）。 3、巴金爺爺真誠地（表白）， “我“（ ）。 4、巴金爺爺真誠地（勉勵）， 希望自己（ ）。 5、巴金爺爺真誠地（祝福）， 祝愿孩子們（ ）。,總結(jié)課文,當堂訓練,孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?不能回家和孩子們見面，只能以回信代替和大家見面,我是一個平凡的人，不是什么杰出人物,珍惜時間，讓自己的生命開花,珍惜時間，好好學習，健康成長,生命在于付出，我愿意每個人都有住房，每張口都有飯吃，每顆心都得到溫暖。 巴金 我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光雨露，與花樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。 巴

19、金 讓我做一根火柴吧，我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點點溫暖。 巴金 為了追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的，在最后的一瞬間，它得到光，得到熱了。 巴金,名人名言,2003年 巴金老人感動中國頒獎詞 穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變,一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮了多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。,贊一贊,2003年感動中國 頒 獎 詞: 穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變,一

20、個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮了多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。,贊一贊,本文是一封（ ）。作家（ ）爺爺在信中，情真意切地表達了對（ ）真誠的（ ）、親切的（ ），抒發(fā)了自己要讓生命（ ）的美好情感。教育孩子們要珍惜（ ），好好（ ），為社會（ ），為別人（ ），和他一樣也能讓生命（ ）。 為著（ ），為著（ ），活著才有光彩，正如巴金爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于（ ），而不在于（ ）。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力，巴金才創(chuàng)作了大量的文學作品，向社會

21、提供了無限的精神食糧，實現(xiàn)了自己的人生價值。,填一填,書信,巴金,家鄉(xiāng)孩子,關(guān)懷,勉勵,開花,時間,學習,添光彩,奉獻愛,開花,社會,他人,奉獻,享受,想一想，說一說,人生感悟,學習了課文，你對 “生命開花結(jié)果”是如何理解的？請結(jié)合課文談?wù)劇?我們生存在這個世界上，并不只是為自己活著，應(yīng)該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才有意義，才會開花結(jié)果。 生命的意義在于付出，而不在于接受；在于給予，也不在于索?。辉谟诜瞰I，而不在于享受。,明年的這個時候，你們已經(jīng)是一名中學生了，在此，我送給你們幾句話：,美好祝福,你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。我真誠地祝福你們！,杰出？普通？,巴金是一位文學家，也是一位翻譯家、出版家。他一生創(chuàng)作和翻譯了1300萬字的作品。 中長篇