暑假助教總結(jié)

1、暑假助教總結(jié)7月13日7月20日這8天，我在新思惟進(jìn)行了為期8天的兼職，這已不是我第1次參加這份兼職，回想上1年的夏天，這已是我第4次參加這份兼職，但不同的是，這1次我沒(méi)有帶學(xué)生，而是作為中2連的副班，副班對(duì)我來(lái)講是1個(gè)新的崗位，而工作的內(nèi)容也和助教老師有著比較大的區(qū)分，但也由于這樣的區(qū)分，我接觸到了之前沒(méi)有接觸到的事情，看到了之前沒(méi)有看到的問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了之前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西。在擔(dān)負(fù)副班的期間，我1直在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中認(rèn)識(shí)自己的不足與缺點(diǎn)，其實(shí)不斷地改進(jìn)，下面總結(jié)1下我這8天來(lái)的感悟:開(kāi)營(yíng)的第1天真的是那末多天中最累的1天，這1天我主要是在課室里負(fù)責(zé)和新來(lái)到的學(xué)生1起互動(dòng)，相互之間熟習(xí)1

2、下，在這1天中我是真逼真切地有感遭到相對(duì)之前自己真的有在進(jìn)步，站在那個(gè)講臺(tái)上自己更加從容了，在控制全部場(chǎng)面及玩游戲時(shí)的控制力度也比之前好了很多，更自信，說(shuō)到這個(gè)，我真的要和志超老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你教給我的演講技能，也許我還沒(méi)有說(shuō)能到達(dá)掌握的程度，可是我站在講臺(tái)上真的自信了很多，以后我會(huì)不斷練習(xí)，讓自己能夠更好。在開(kāi)營(yíng)的這1天中，我出現(xiàn)了1個(gè)工作上的漏洞，本來(lái)讓助教老師們發(fā)信息給已來(lái)到的學(xué)生的家長(zhǎng)，可是卻忘記了做好提示工作，忘記提示他們要做好記錄，記錄好哪些家長(zhǎng)已回復(fù)，哪些家長(zhǎng)沒(méi)有回復(fù)，需要打電話確認(rèn)，也因此有造成了1些混亂，到最后是通過(guò)逐一打電話來(lái)確認(rèn)的（有些有肯定回復(fù)的沒(méi)有打），這也為我們的

3、助教老師增加了工作量，通過(guò)這樣的1次事件，也讓我意想到了跟進(jìn)工作的重要性，所以在以后的幾天里，做事情的.同時(shí)我也增加了跟進(jìn)的意識(shí)。在這1次的夏令營(yíng)中，和以往有些不同，感恩晚會(huì)和文娛晚會(huì)時(shí)分開(kāi)來(lái)舉行的，其中，感恩晚會(huì)時(shí)各連在自己的班級(jí)中準(zhǔn)備的，而我也負(fù)責(zé)協(xié)助主講老師進(jìn)行晚會(huì)，雖然只是負(fù)責(zé)放音樂(lè)和開(kāi)關(guān)燈，但不能不說(shuō)，我對(duì)自己這1次的協(xié)助工作不滿意，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的放歌，可是音量沒(méi)有控制好，太小了，沒(méi)有那樣的效果，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)關(guān)燈，可是究竟是全關(guān)還是留前面或是留后面，留多少，這些都是我沒(méi)有斟酌到的，雖然主講老師沒(méi)有說(shuō)甚么，但是這確切是我缺少細(xì)節(jié)上的斟酌。這也提示了我，要多想一想，注意細(xì)節(jié)，在做這件事的時(shí)候

4、，從事情的開(kāi)頭到最后，全部流程想清楚了，哪些細(xì)節(jié)需要注意，哪些東西需要提早溝通好。不能不說(shuō)，這1次的夏令營(yíng)相對(duì)之前來(lái)講增加了很多新的內(nèi)容，比如說(shuō)把感恩晚會(huì)和文娛晚會(huì)分開(kāi)進(jìn)行，比如說(shuō)展開(kāi)了盲人與啞吧這個(gè)感恩游戲，比如說(shuō)舉行了尋寶大沖關(guān)，這些都大大增加了夏令營(yíng)的豐富程度，但說(shuō)個(gè)我自己小小的想法，感恩晚會(huì)仿佛沒(méi)有之前那末有沖擊力了，固然，也許是我看過(guò)太屢次了。在與班主任及助教老師溝通的方面，在這方面雖然說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)太大的問(wèn)題，但是不能不說(shuō)，溝通方面還是自己要不斷加強(qiáng)的，消息有時(shí)候真的可以用瞬息萬(wàn)變來(lái)形容，所以說(shuō)做1個(gè)決定的時(shí)候，我都需要和班主任肯定了以后才能進(jìn)行，但即便是這樣，還是會(huì)有過(guò)失，就比如說(shuō)班主任發(fā)了個(gè)集合的信息，我就讓學(xué)生去集合了，但是卻忘記確認(rèn)是讓我?guī)ш?duì)過(guò)去還是說(shuō)等班主任過(guò)來(lái)以后再帶隊(duì)，這就是紕漏，這是1個(gè)小小的例子，但是也讓我明白了溝通就是1門(mén)藝術(shù)這句話的真諦。溝通是在8天中每天的必須課，不管是和主講老師的溝通(班主任沒(méi)有空，情況比較急，和班主任反應(yīng)過(guò)的情況下)、和班主任的溝通、和助教老師的溝通、和分公司助教老師的溝通，或是有時(shí)和學(xué)生之間的溝通，和主講老師表達(dá)助教老師反應(yīng)上來(lái)的情況并和她溝通1些出現(xiàn)的問(wèn)題，比如1些主講老師不知道的情況，1些可能需要改進(jìn)的問(wèn)題，和班主任反應(yīng)每天連中出現(xiàn)的情況及助教老師反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，和助教老師轉(zhuǎn)達(dá)1些開(kāi)會(huì)內(nèi)容，并聊聊他們班級(jí)出現(xiàn)的1些問(wèn)