試論高校學生社會實踐活動的重要作用

1、試論高校學生社會實踐活動的重要作用摘要：社會實踐活動作為大學生從校園跨入社會的橋梁，對提高大學生綜合素質(zhì)、增強大學生適應(yīng)社會的能力起著關(guān)鍵性的作用。本文闡述了社會實踐在高等教育中的重要作用，其中包括：社會實踐提高大學生思想政治覺悟、社會實踐促進大學生社會化、社會實踐促進大學生的素質(zhì)發(fā)展、社會實踐提高大學生就業(yè)能力以及增強大學生的團結(jié)協(xié)作精神。這些重要性都說明，在新時期的社會發(fā)展下，大學生參加社會實踐活動無論對于自身發(fā)展還是社會進步都具有積極的促進作用。關(guān)鍵詞：高校學生；社會實踐活動；重要作用中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2013）02-0143-02大學生社會

2、實踐活動是高校學生在校期間有目的、有計劃、有組織地走向社會、識國情、受教育、長才干、作貢獻的一系列物質(zhì)與精神活動過程的總和。它既是認識社會、改造社會的行為過程，又是進行思想道德修養(yǎng)、技能培訓和人格塑造的實踐活動，是實踐性和教育性的有機統(tǒng)一。以化學與藥學系2008屆學生本次實習為例，學生通過參加社會上各種單位的社會實踐工作，不僅僅是對自己專業(yè)的實際檢驗和實地應(yīng)用，使得書本的知識真正轉(zhuǎn)化為自己的能力，做到真正的活學活用；也是學生根據(jù)工作性質(zhì)和工作的內(nèi)容對所學的知識進行檢驗的重要途徑，實現(xiàn)知識的不斷更新；更是衡量學生自身發(fā)展和社會發(fā)展的一項重要指標。一、社會實踐提高大學生思想政治覺悟新時代的大學生經(jīng)

3、歷一般都是較為簡單，容易對道聽途說、片面反映社會現(xiàn)象的各種說法產(chǎn)生認同感。而社會實踐則為他們打開一扇窗口，讓他們能夠貼近生活，在參與實踐的過程中了解中國社會的現(xiàn)狀。當代大學生在正確看待我國目前社會主義初級階段的國情、正確分析我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革的艱巨性與復雜性、正確認識社會主義發(fā)展的前途和命運，如何把樸素的熱情升華到切實愛國、愛黨、愛社會主義的思想高度等方面，還存在有許多問題。遇到問題時，他們脆弱的激情往往多于冷靜的思考，消極的指責多于客觀的分析。造成這種狀況的主要原因之一，就是缺乏社會實踐鍛煉。多年來的實踐證明，大學生在社會實踐活動中，接觸了社會，接觸了實際，視野更開闊，思路更明確，

4、視覺更清晰。大學生通過社會實踐活動認識了當代中國的基本國情、民情，加深了對建設(shè)有中國特色社會主義理論的理解，明確了社會主義市場經(jīng)濟對當代大學生政治、文化和人文素質(zhì)方面的要求，激發(fā)了他們的使命感、責任感和緊迫感，培養(yǎng)了他們自強、自立，艱苦奮斗、無私奉獻的精神。因此，社會實踐活動是引導大學生全面發(fā)展和培養(yǎng)跨世紀人才的有效途徑，是學校思想政治教育的擴展和延伸，也是展示當代大學生人生價值的舞臺。本屆化學與藥學系學生通過各種工作實習，普遍反映對宏觀社會和現(xiàn)實國情有了重新的認識，認識更為全面、深刻。自己在意志品質(zhì)和人生信仰方面上了一個新的臺階，為即將步入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、社會實踐促進大學生社會化人

5、的社會化，是指作為個體的自然人成為一個能夠適應(yīng)一定的社會文化，參與社會生活，履行一定角色行為的社會人的過程。這是一個自然人在一定的社會環(huán)境中通過與他人的接觸與互動，逐漸地認識自我，并逐漸成為一個合格的社會成員的過程。處于人生社會化的關(guān)鍵時期的大學生，要順利完成社會化，在社會的坐標系統(tǒng)中尋找到屬于自己的方位，社會實踐活動在這個環(huán)節(jié)中起到極其重要的作用。大學生社會實踐活動來源于大學生社會化的需要，大學生社會實踐活動又促進了大學生社會化的過程。從校園走向社會是一個過程，在這個過程中需要必要的社會化準備作為過渡的前提條件。大學生畢業(yè)后不能較快適應(yīng)社會，甚至有些畢業(yè)生步入社會后走向違法犯罪的道路。要使學

6、生能盡快地轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)社會，在校期間的一個重要措施就是強化社會實踐，實現(xiàn)教育與生產(chǎn)的有機結(jié)合，走實踐成才的道路。通過加強社會實踐，提高在校學生的社會化程度，提高在校學生對社會的認識水平和社會適應(yīng)能力，掌握必要的進入社會角色的知識和技能，為學生從學校走向社會打下良好的基礎(chǔ)。大學生擁有很多特點和優(yōu)勢，但也有不盡成熟、不盡完善的一面。社會實踐活動能使他們清醒地看到自己的缺點和不足，從而重新調(diào)整、完善自己，實現(xiàn)理想與實際、理論與實踐、自身與社會的統(tǒng)一，加速社會化進程。通過社會實踐，明確自己的價值所在，選準自己的人生坐標，在實踐過程中提高人際交往和生活的能力以及處理錯綜復雜問題的能力，以便做好從學習角

7、色到工作角色的轉(zhuǎn)變工作，實現(xiàn)青年大學生由自然人到社會人的轉(zhuǎn)化。本屆化學與藥學系學生通過各種工作實習，普遍反映在從校園向社會轉(zhuǎn)型的過程中邁出了重要的一步，自己的角色定位更加準確，自己的奮斗方向更加明確，為今后正式向社會平穩(wěn)過渡打下堅實的基礎(chǔ)。三、社會實踐促進大學生的素質(zhì)發(fā)展大學生通過參加社會實踐，增強危機感，從而提高學習的主動性。社會實踐可以幫助學生了解掌握許多書本上難以學到的知識，為青年學生創(chuàng)造了更為開放的學習環(huán)境，提高了他們的學習興趣。大學生在參加社會實踐過程中找出自身差距，從而增強學習的目的性，完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身素質(zhì)。課堂教學主要以理論講授為主，缺乏系統(tǒng)的操作訓練。大學生社會實踐活

8、動的開展，使大學生能夠有機會走上社會工作崗位，用所學的理論來指導社會實踐，使理論知識與社會實踐緊密結(jié)合，從而強化對所學理論知識的掌握和運用，有助于大學生科學文化素質(zhì)的提高。通過系統(tǒng)的崗位實踐鍛煉，提高了大學生的技能素質(zhì)；同時，實踐活動可以調(diào)整大學生心理狀態(tài)，鍛煉大學生善于學習、勇于實踐、承受挫折的能力，充分發(fā)揮其智力水平，保持穩(wěn)定的情緒，磨練了意志，增強了自信，提高了大學生的心理素質(zhì)。另外，通過社會實踐，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和科學精神。本屆化學與藥學系學生通過各種工作實習，普遍反映自己能將大學階段所學的知識學以致用，并且在知識付諸實踐的過程中溫故知新，學習到新的知識，對舊的知識有更深

9、的領(lǐng)會，自己的學習能力和自信更上一層樓。四、社會實踐提高大學生就業(yè)能力大學生平時生活在校園中，與社會接觸機會甚少，人際交往能力和對事物的判斷能力有限，易將社會想像得簡單化，對畢業(yè)后參加的工作往往會有較高的期望值。通過參加社會實踐，可讓其感受到自身與社會工作的要求還存在哪些差距，讓其懂得畢業(yè)后首先解決的應(yīng)是生存問題，改變以往眼高手低的擇業(yè)觀點，認真做好自己的本職工作，積累經(jīng)驗，腳踏實地，養(yǎng)成一切從實際出發(fā)的擇業(yè)觀。在本屆化學與藥學系學生實習過程中了解到，同學們就業(yè)時常出現(xiàn)以下幾種心理狀態(tài)：焦慮、恐懼、自卑、自負、依賴、從眾心理等。大學生長期生活在校園里，對社會的復雜性以及就業(yè)的困難性會產(chǎn)生一定的

10、恐懼感，大學生參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，對于克服就業(yè)時帶來的各種心理問題有著重要的作用；另外，通過參加社會實踐，學生能夠逐漸學會如何面對就業(yè)所帶來的問題，冷靜地分析并理性處理問題。高校社會實踐活動對于培養(yǎng)學生自信，克服恐懼、焦慮心理，正確地認識自我，塑造正確的人生觀，價值觀和世界觀都有著重要的作用。大學生通過參加社會實踐，對于養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、提升理論水平，提升做事效率等方面有著重要作用，有助于大學生提升自身的綜合素質(zhì)。社會實踐是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會和職業(yè)角色的有效途徑。有助于學生找到自己的興趣、性格特征和能力素質(zhì)方面優(yōu)勢和特長，發(fā)現(xiàn)自己的知識水平的差距，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識

11、，強化職業(yè)心理和敬業(yè)精神，增強適應(yīng)社會、融入社會的能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。通過社會實踐活動，大學生各方面的素質(zhì)可得到不同程度的提高。本屆化學與藥學系學生通過各種工作實習，普遍反映自己在就業(yè)方面明確了自己的方向和目標，有許多同學工作能力得到了質(zhì)的提高，選擇并且能夠留在自己實習的單位，大大減小了就業(yè)壓力，在自己的人生道路上邁出了堅實的一步。五、社會實踐增強大學生的團結(jié)協(xié)作精神社會分工的細化及和諧社會的構(gòu)建，都要求大學生具備良好的團結(jié)協(xié)作精神。多年的社會實踐證明，人們之間只有通過相互的友好合作和交流才能更快更多地獲取知識和信息，才能獲得更好的價值受益。因此，團結(jié)協(xié)作就更加顯得重要。在社會實踐

12、過程中，各種活動都要把隊員分組，各司其職，通過隊員的相互合作才能達到最終的目的和效果。社會實踐有利于提高大學生在與人共事時奉獻、進取和團結(jié)合作的人際交往能力。積極參加集體活動可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。本屆化學與藥學系學生通過各種工作實習，普遍反映自己不僅在專業(yè)基礎(chǔ)方面得到了夯實，更重要的是與人相處，團結(jié)協(xié)作方面的能力得到了提高，這種能力無論在將來的工作還是生活中，都將扮演著重要的角色?？傊?，社會實踐活動在高校與社會之間開辟了一條通道，架起了學校與社會、教育與經(jīng)濟之間聯(lián)系的橋梁，有效地加強了高校與社會、教育與經(jīng)濟之間的聯(lián)系和信息交流互動，把教育與地方經(jīng)濟文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。大學生通過社會實踐活動，既鍛煉了他們的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力與組織能力，也提高了大學生的思想覺悟，增強了大學生服務(wù)社會的意識，促進了大學生的健康成長。社會實踐對于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義，它已