畢業(yè)論文答辯PPT參考文件 (12).ppt

1、論建筑空間組合的探索 天津美術(shù)學(xué)院新校區(qū)方案設(shè)計(jì),摘 要 空間組合隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，建筑空間組合已經(jīng)被廣大群眾和設(shè)計(jì)師所關(guān)注。目前，建筑空間組合在國(guó)內(nèi)外都得到了廣泛的研究，建筑設(shè)計(jì)中把空間和建筑景觀融之為一體，正確把握建筑設(shè)計(jì)與空間組合的關(guān)系。詮釋建筑空間組合，空間組合是指生產(chǎn)力諸要素在構(gòu)成生產(chǎn)力系統(tǒng)時(shí)在地域空間上的分布和關(guān)聯(lián)狀態(tài)，“小空間有大作為”。建筑空間組合設(shè)計(jì)十分重要，空間的連接穿梭、滲透與建筑內(nèi)外空間，由局部走向整體，由封閉走向開(kāi)放。 關(guān)鍵詞：空間組合；圍與透；建筑層次；空間交錯(cuò),如今，隨著經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化大學(xué)校園收到了廣大設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)愛(ài)好者的關(guān)注。在知識(shí)教育紛紛速發(fā)

2、展的現(xiàn)代化時(shí)代，現(xiàn)代化理想大學(xué)在人們腦海里涌現(xiàn)?，F(xiàn)代化的建筑空間站，高科技教學(xué)設(shè)施和公共流空間，多媒體教學(xué)，建筑空間交錯(cuò)聯(lián)系，現(xiàn)代化的綜合體，室內(nèi)外一體化。 天津美術(shù)學(xué)院新校區(qū)位于河北區(qū)舊城區(qū)居民區(qū)，面臨新開(kāi)河。因此，我將天津美術(shù)學(xué)院新校區(qū)方案從以下幾個(gè)方面淺談建筑設(shè)計(jì)中的空間組合。,引言,一、建筑空間的整體原則 建筑內(nèi)部空間與外部之間相互流動(dòng)、相互滲透，使校園空間環(huán)境由封閉走向開(kāi)放,有利于形成人性化場(chǎng)所和教育引導(dǎo)之間的互動(dòng)關(guān)系，為師生創(chuàng)造出一個(gè)高效、積極和有吸引力的校園空間環(huán)境。整個(gè)方案建筑空間設(shè)計(jì)采用“圍”與“合”的理念，“穿梭”與“滲透”的手法巧妙地將建筑空間雄偉壯觀與景觀的趣味相結(jié)合，

3、從而達(dá)到一種相封閉而又開(kāi)放的空間。在建筑設(shè)計(jì)中采用緩沖平臺(tái)和藝術(shù)長(zhǎng)廊，使其在建筑空間中與景觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，融為一體。,二、建筑空間的統(tǒng)一,主體建筑教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，使建筑教學(xué)樓與周?chē)沫h(huán)境統(tǒng)一。主體教學(xué)樓的設(shè)計(jì)采用中軸是對(duì)稱(chēng)式，體現(xiàn)建筑的磅礴氣勢(shì)、莊重，主要是以通透的玻璃幕窗，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同和專(zhuān)業(yè)的需求，圖書(shū)館和自習(xí)室通過(guò)藝術(shù)長(zhǎng)廊把是覺(jué)得中心鎖定在這個(gè)區(qū)域之中，自習(xí)室放置首層采用條件好，景觀視野開(kāi)闊，這個(gè)建筑則采用遞減式的設(shè)計(jì)說(shuō)法，使建筑高低錯(cuò)落，產(chǎn)生秩序感，在其頂部種植植被，學(xué)生可以在疲勞的時(shí)候的一個(gè)放松緩沖的休息平臺(tái)，總覽其中心下沉式廣場(chǎng)，一覽無(wú)云，把景觀和建筑緊密結(jié)合達(dá)到和諧的氣氛，充分最大化

4、的把建筑空間與景觀一體化。,三、景觀與室內(nèi)的對(duì)話,四、景觀小品,根據(jù)景觀小品的功能需要，分為觀景小品和娛樂(lè)休閑，通過(guò)景觀小品設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)景觀主題，改善景觀的生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)境藝術(shù)品位和思想境界，提升整體環(huán)境品質(zhì)。根據(jù)景觀小品的功能滿足個(gè)性特色生態(tài)原則情感歸宿等設(shè)計(jì)原則,五、中心放射式下沉廣場(chǎng) 下沉式廣場(chǎng)是休閑廣場(chǎng)的一種設(shè)計(jì)手法視野十分開(kāi)闊的大廣場(chǎng)，為了打破巨空間的空曠感和視覺(jué)的單一感，巧妙運(yùn)用垂直高差的手法分隔空間，以取得空間和視覺(jué)效果的變化。中心下沉式廣場(chǎng)是這個(gè)建筑中心，也是景觀的中心軸，這個(gè)中心呈放射狀，下沉廣場(chǎng)成層層遞進(jìn)式下沉，藝術(shù)長(zhǎng)廊把其分割形成視覺(jué)焦點(diǎn)。下沉廣場(chǎng)及休息娛樂(lè)為一體，滿足不

5、同人群的需求。,六、水資源的引入 水作為大自然賦予人類(lèi)的寶貴財(cái)富，水資源是最基礎(chǔ)的自然資源，是生態(tài)環(huán)境的決定性和控制因素是人類(lèi)歷史和文化得以發(fā)展、延續(xù)的核心資源之一，也是城市形成和發(fā)展的必要條件。水資源的引入天津美術(shù)學(xué)院新校區(qū)房設(shè)計(jì)，是這個(gè)水景貫穿真?zhèn)€校園，使之成為一個(gè)整體。在主題教學(xué)樓與水景緊密結(jié)合，在水中設(shè)有嬉戲的親水平臺(tái)，親近自然，聆聽(tīng)自然。,七、總結(jié) 如今，我國(guó)綜合國(guó)力在穩(wěn)步向前發(fā)展的今天，建筑設(shè)計(jì)處于高速發(fā)展的時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)建筑空間組合的發(fā)展，使建筑在空間和形式上，在保證其功能的前提下達(dá)到最大利用?，F(xiàn)如今對(duì)建筑空間還處于不成熟階段，要實(shí)現(xiàn)真正意義的建筑空間站的統(tǒng)一，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，只有不斷的發(fā)展和完善。天津美術(shù)學(xué)院新校區(qū)方案設(shè)計(jì)中，建筑空間組合使建筑設(shè)計(jì)中比較重要的部分，我盡可能的將我對(duì)建筑