語(yǔ)言 樂樂滑冰#嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)

1、語(yǔ)言 樂樂滑冰設(shè)計(jì)意圖： 排序講述是啟發(fā)幼兒在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上合理地建立圖片之間的聯(lián)系，并進(jìn)行排序的一種活動(dòng)，也是發(fā)展幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力的重要形式。指南中提出：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極的回應(yīng)。 樂樂滑冰這個(gè)故事的主人公是三個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)展開富有童趣，以懸念貫穿故事令人浮想聯(lián)翩，能帶給幼兒很大的想象空間，也能帶給幼兒大膽講述的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒能較細(xì)致地觀察圖片，合理地建立圖片之間的聯(lián)系，并進(jìn)行排序。 2能較完整連貫地講述圖片內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想

2、象力、講述能力和創(chuàng)編故事能力。 3. 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，知道不能到結(jié)冰的河面上去玩。 活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒能合理地排序并連貫地講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能細(xì)致觀察圖片，在發(fā)現(xiàn)并建立圖片之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行排序講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： ppt課件、冰塊若干、幼兒人手一套圖片 ?；顒?dòng)過程： 一、出示冰塊兒及三個(gè)小動(dòng)物導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。 1. 師：（1）今天有幾位小動(dòng)物托我給小朋友帶來一樣?xùn)|西，我想請(qǐng)你們摸一摸是什么東西？ （2）你摸完后說說有什么感覺？是什么？ 2. 出示碎冰塊兒讓幼兒觀察，猜猜這些冰塊兒是誰(shuí)給我的？它們?yōu)槭裁匆o我冰塊兒？ 3. 播放課件逐一出示三只小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒看看是哪

3、三只小動(dòng)物？它們分別說了什么？ 小熊出場(chǎng)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 小猴出場(chǎng)：什么季節(jié)快要來到了? 小豬出場(chǎng)：小豬怎么了？（小豬以生病的樣子出場(chǎng)）【評(píng)析】以懸念激發(fā)幼兒觀察的欲望，發(fā)揮幼兒的想象力，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)想說的環(huán)境。 二、繼續(xù)播放課件圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行較細(xì)致的觀察和想象，并嘗試用語(yǔ)言表述。（逐圖播放圖片一） 1.師：（1）圖片上有誰(shuí)？它們來到了哪里？它們?cè)谧鍪裁矗?（2）它們的表情是怎樣的？ （3）它們?cè)谶@兒玩有沒有危險(xiǎn)？會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒大膽猜想） 2.（播放圖片二） 師：（1）這張圖片有誰(shuí)（2）發(fā)生了什么事情？（小豬樂樂掉到冰窟里） 3.（播放圖片三） 師：（1）這三只

4、小動(dòng)物在干什么？（2）河面上有什么？（冰窟窿被樹枝遮擋住了） 4.（播放圖片四） 師：（1）小豬樂樂在做什么？（2）它為什么要蹲在冰窟窿旁？（3）小熊和小猴又在干什么？ 【評(píng)析】 幼兒自己練習(xí)排序講述，教師巡回指導(dǎo)幼兒完整講述圖片。引導(dǎo)幼兒在觀察圖片的基礎(chǔ)上按自己的想法進(jìn)行排序，講述圖片內(nèi)容。教師巡回觀察幼兒排圖講述情況，發(fā)現(xiàn)幼兒排圖中的問題，了解幼兒不同的想法，有目的地進(jìn)行引導(dǎo)。 三、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟大家一起分享編好的故事。（幼兒先排序，后根據(jù)排列的順序講述故事。） 【評(píng)析】幼兒可以按照自己的想法進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)自己排序的結(jié)果。四、教師以另一種方式排序，并有感情地講述故事。（教師為幼

5、兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)）【評(píng)析】 引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行排序，只要排序合理，內(nèi)容順暢，效果是不一樣的。鼓勵(lì)幼兒從不同的角度大膽的進(jìn)行想象。五、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。 師：我們學(xué)會(huì)了排圖編故事的本領(lǐng)，聽了這個(gè)故事，我們明白了一個(gè)道理：小朋友在戶外玩耍時(shí)，不要到冰凍的河面上去玩，要注意安全，應(yīng)到正規(guī)的滑冰場(chǎng)去玩。也明白了這幾位小動(dòng)物送我們冰塊兒的目的就是要時(shí)時(shí)刻刻提醒大家注意安全。 【評(píng)析】故事的內(nèi)容升華了，提醒幼兒在外邊玩的時(shí)候要注意安全。 活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我充分注重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒充分想象，肯定他們的想法，讓幼兒享受到一種成功感，整個(gè)活動(dòng)借助多媒體技術(shù)使其內(nèi)容顯示有聲有色，形象逼真，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的欲望。