張永鶴不等式.ppt_第1頁
張永鶴不等式.ppt_第2頁
張永鶴不等式.ppt_第3頁
張永鶴不等式.ppt_第4頁
張永鶴不等式.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

,橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同,不等式的性質(zhì)及應(yīng)用,1、探索并掌握不等式的性質(zhì) 2、能運(yùn)用不等式的性質(zhì)解決 有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),不等式的性質(zhì) （1）性質(zhì)1： （2）性質(zhì)2：,探究新知,對(duì)稱性,傳遞性,探究新知,不等式的性質(zhì) （3）性質(zhì)3： （4）性質(zhì)4：,探究新知,不等式的性質(zhì) （5）性質(zhì)5： （6）性質(zhì)6：,探究新知,不等式的性質(zhì) （7）性質(zhì)7： （8）性質(zhì)8：,讓我們檢驗(yàn)一下自己吧！,馬上進(jìn)入搶答環(huán)節(jié),搶答 1,B,搶答 2,C,搶答 3,搶答 4,A,搶答 5,搶答 6,A,總結(jié),1.運(yùn)用不等式的性質(zhì)時(shí)，注意不等式成立的條件， 不能隨意捏造性質(zhì),2.做選擇題時(shí)，可采用特殊值法進(jìn)行代入。 排除一定要遵循如下原則 （1）滿足題設(shè)條件 （2）取值要簡(jiǎn)單 （3）便于驗(yàn)證計(jì)算,3.不等式的性質(zhì)是解決不等式問題的依據(jù),4.不能確定符號(hào)的代數(shù)式，在不等式的 兩邊不能同乘該代數(shù)式,2016年高考考場(chǎng),高考數(shù)學(xué)試題,D,高考數(shù)學(xué)試題,A,分享收獲,作業(yè):P56 1、3、4,謝謝指導(dǎo),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論