聲音的特性課件-物理七年級第二章2.2第二節(jié)

1、第二章 聲現(xiàn)象,第二節(jié) 聲音的特性,了解聲音的特性 知道聲音三要素 音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān) 不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同,學(xué)習(xí)目標(biāo),笛子、 口琴 、 二胡的聲音有何不用？ 1、聲音時大時小(時強時弱），大小(強弱)有差別； 2、聲音的高低(調(diào)子)有差別； 3、不同樂器演奏出的聲音不一樣。 總結(jié)：物體振動的快慢、幅度和不同物體振動的方式不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)，響度和音色也不同。,（一）聲音的特性,進一步思考,音調(diào)高低與物體的振動有哪些關(guān)系呢,聲是由物體的振動產(chǎn)生的。物體發(fā)出的聲音必然與物體的振動有聯(lián)系。,探究:首調(diào)的高低與什么因素有關(guān)? 演示實驗:將一把鋼尺緊按在桌面

2、上，一端伸出桌 邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再撥動。注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同。比較兩種情況下尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。,實驗探究,結(jié)論： 實驗表明：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就高，振動 得慢，發(fā)出的音調(diào)就低。,實驗結(jié)果,音調(diào)的高低與頻率有關(guān):頻率高音調(diào)就高，聽起來尖細;頻率低音調(diào)就低，聽起來低沉。,一、音調(diào),（二）聲音三要素音調(diào)、響度、音色,頻率:物體振動的快慢用頻率來表示。頻率就是物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位是赫茲(Hz)，簡稱赫。 如:物體在1s的時間里如果振動100次，頻率就 100Hz。蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，頻率就是5Hz。

3、,問題與思考,為什么有些聲音在人們毫無察覺時，貓、狗 就已經(jīng)警覺地聽到了？,大多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20 Hz20 000 Hz (其中最敏感的頻率是3 000 Hz;老年人的聽覺會衰 退;20 Hz是聽覺下限20 000 Hz是聽覺上限）。不在此頻率范圍的聲音，人是聽不到的。卻可能在貓、狗等動 物的聽覺范圍內(nèi)，所以有些災(zāi)難發(fā)生前，在人類毫無察覺時，貓、狗就已經(jīng)警覺地聽到了。,聲波,超聲波:高于20000 Hz的聲音。 超聲波特點:能量大，沿直線傳播。,次聲波:低于20 Hz的聲音。次聲波（又叫亞聲 波，大致范圍：10 420 Hz)產(chǎn)生于火山爆發(fā)、地震、 極光、海嘯、臺風(fēng)、雷暴、龍卷風(fēng)等自

4、然災(zāi)害和核爆炸、 火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸、機器工作時也能產(chǎn)生次聲波，次 聲波對人體有一定的危害。 次聲波特點:傳播的距離遠，而且不容易被吸收。,音調(diào)與波形,音調(diào)高的有聲音有12個波,音調(diào)低的有8個波,注：頻率越高，波數(shù)越多,二、響度,樂音有音調(diào)高低的不同，也有強弱的不同，如：用大小不同的力敲同一個音叉，聽到的聲音的強弱不 同。,提出,響 度,定義：人耳能感受到的聲音的強弱稱為響度,實驗探究：響度的大小與什么因素有關(guān)？,實驗1: 輕敲隊鼓與重敲隊鼓，請同學(xué)們注意聽發(fā)出 的聲音，并觀察鼓皮上彩色紙屑的跳動情況。輕敲時， 聲音小，紙屑跳動緩慢，猶如輕歌曼舞;重敲時，聲音 大，紙屑跳動劇烈，猶如狂歡。,實

5、驗2：將鋼鋸條的1/2伸出桌外輕輕撥動;再將鋼鋸 條的1/2伸出桌外用力撥動，使其振動發(fā)聲。觀察:鋼鋸條兩次撥動時，振動幅度情況和發(fā)出聲音的特點。,實驗結(jié)果,實驗1結(jié)果：有的振動的幅度大，有的振動的幅度小。（振動的幅度是用振幅這個物理量來表示的，振幅就是振動物體偏離中心位置的最大距離，振幅越大，振動就越強。） 實驗2結(jié)果：振動的振幅大，聲音大;振動的振幅小，聲音小。,結(jié)論：響度跟物體 振動的振幅有關(guān),響度還跟人到聲源的距離有關(guān)系。距離越遠，聽到的聲音越弱,同 時,三、音色,在大自然中，各種物體發(fā)出的聲音有各自的不同 特點。風(fēng)吹樹葉發(fā)出柔和的沙沙聲，小溪流水發(fā)出輕 快的潺潺聲，北風(fēng)呼呼地怒吼，百

6、鳥唧唧地歡叫。 不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色，或者說 具有不同的聲音品質(zhì)，這種品質(zhì)通常叫做音品或音色。,正因為各種不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音具有不同的 音色，我們才可以區(qū)別不同的發(fā)聲體。,課堂總結(jié),1.音調(diào) 音調(diào)有“高低”之分。 音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。 2.響度 響度有“大小”之分。 響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。 3.音色 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。,聲音的三要素,音調(diào)：聲音的高低,響度：聲音的大小,音色：發(fā)聲體的區(qū)別,頻率,振幅,材質(zhì),課堂練習(xí),1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)

7、出的聲音哪一項特征盡可能的一致? A音調(diào) B頻率 C響度 D音色,答案：D,2、（2015蘇州）音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦 產(chǎn)生的，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的 不同 答案：振動 音色,3、(2015南通)如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ） A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？ B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？ C音調(diào)為什么會隨水量變化而變化 D音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？ 答案： D,4、（2015常州）如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究（ ） A聲音產(chǎn)生的原因 B響度和振幅的關(guān)系 C音調(diào)和頻率的關(guān)系 D聲音的傳播是否需要時間 【答案】B,5、（2015鹽城）在比較材料隔聲性能的綜