五年級上冊語文《跌倒》教案及說課稿

1、五年級上冊語文跌倒教案及說課稿跌倒教案教學(xué)目標：1、知識和能力：有感情讀詩，體會詩中的真情實感。2、過程和方法：合作學(xué)習，探究跌倒后應(yīng)該怎么做。3、情感態(tài)度和價值觀：通過詩歌的學(xué)習讓學(xué)生知道跌倒后要勇敢地站起來，要有韌勁和毅力。教學(xué)重、難點：1、有感情讀詩，體會什么事物跌倒又帶來了什么?2、體會詩人表達的情感。教學(xué)過程：一、語言訓(xùn)練，導(dǎo)入新課。同學(xué)們平時晚上都做什么?有看電視的嗎?誰喜歡看體育節(jié)目嗎?請舉手。今天老師給大家?guī)硪粍t關(guān)于倫敦奧運會的新聞。這個人是誰啊?同學(xué)們，劉翔怎么了?劉翔跌倒以后怎么做的? 今天我們要學(xué)習一首詩歌，題目就叫跌倒。齊讀課題。牧也：臺灣詩人，十九歲時放棄學(xué)習多年的

2、畫畫，改以文字創(chuàng)作，現(xiàn)有千首以上的詩作。我們來看看詩歌中的跌倒是什么意思?二、初步朗讀，感悟詩歌。1、同學(xué)們先聽老師讀課文。2、下面同學(xué)們自由讀課文，并找出不會的字詞。教師領(lǐng)讀：靜謐、滋潤。3、誰能讀一讀這首詩?三、創(chuàng)設(shè)情境，體會詩意1、同學(xué)們自己讀這首詩，邊讀邊想：詩中都寫了什么事物跌倒了?又帶來什么?2、學(xué)生匯報。教師板書：風-美麗落葉 云-滋潤的雨水 太陽-靜謐的夜晚 “靜謐的夜晚”是什么樣子的?我們來欣賞一下。3、同學(xué)們，風、云、太陽真的會跌倒嗎?現(xiàn)在想想跌倒是什么意思?(遇到困難、挫折。)4、想一想： 誰能帶著感情再讀一讀第一小節(jié)?誰能試著背誦一下第一小節(jié)?想一想美麗的落葉對風說什么

3、?滋潤大地的雨水對云說什么?靜謐的夜晚對太陽什么?5、過渡： 看來跌倒也會有美好的一面，那我們還害怕跌倒嗎?(不怕)如果跌到了，我們要怎樣? 板書：用最美麗的姿勢站起來。好，和老師一起讀第二小節(jié)!分別指名讀第二小節(jié)。能把站起來讀得更有力氣嗎?6、下面同學(xué)們討論一下： 最美麗的姿勢指什么?(樂觀的態(tài)度、頑強的毅力、堅定的信念。)7、如果你們遇到困難，會用最美麗的姿勢站起來嗎?現(xiàn)在老師就給大家出一個難題:同學(xué)們能把第二小節(jié)背誦下來嗎?比一比誰背得快? 是呀!每個人生活中都會遇到各種挫折和困難，跌倒了并不可怕，可怕的是什么?(不站起來、畏懼、退縮、不前進。)8、同學(xué)們誰能說一說： 在生活中，你遇到過

4、困難嗎?你是怎樣面對這次挫折的? (同學(xué)們，我也想說說自己曾經(jīng)遇到過的挫折，可以嗎?記得十多年以前，我剛剛畢業(yè)參加工作。我在給學(xué)生上第一節(jié)課時，我既看不懂學(xué)生的手語，也聽不清學(xué)生說什么，學(xué)生們也不明白我的意思。當時我難過極了，真想放棄老師這個工作，但是我一想到我的父母為了供我上學(xué)那么辛苦的賺錢，我怎能忍心放棄呢，于是我便暗暗下決心一定要努力，一定要堅持!同學(xué)們，最后我成功沒有?對了，我成功了，因為我的努力，我今天才有機會站在這個講臺上!)同學(xué)們誰能說說自己遇到過的困難，你是怎樣面對的?9、小結(jié)。同學(xué)們說得非常好!我們就是在一次次的跌倒中才獲得成長的，老師相信你們一定能在跌倒時用最美麗的姿勢站起

5、來!10、寫一寫：下面我們能不能也學(xué)著寫幾句詩呢!可以寫一句、兩句，當然寫三句! _，跌倒了，才有了_。小結(jié)：同學(xué)們寫得真好，和小詩人一樣。四、課外拓展，積累語言。同學(xué)們請看，課前老師讓大家上網(wǎng)搜集了這些人跌倒以后用最美麗的姿勢站起來的事，誰能給大家匯報?同學(xué)們認識這兩個人嗎? 小結(jié)：他們也和我們一樣，雖然身有殘疾，但是他們在挫折面前不服輸，不低頭，憑著自己頑強的毅力，最終成就了自己燦爛輝煌的人生!你們有信心做到嗎?跌倒說課稿一說教材我講的是義務(wù)教育課程長春版教材語文五年級上冊第三單元第二課跌倒，這是一首詩歌，只有12行，分為2個小節(jié)，以詩歌特有的節(jié)奏感營造出一個深邃的思維空間，耐人尋味。說目

6、標有感情地朗讀課文，把握詩歌節(jié)奏。體會詩歌表達的思想感情，感悟本詩優(yōu)美語言。說重點有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難在體會詩歌表達的思想感情。為了更好地落實重點分散難點，我采用自學(xué)感悟、小組交流、有感情讀等方式來完成本節(jié)教學(xué)的。說過程一、談話導(dǎo)入，走進課堂以理解“跌倒”的含義入手，讓學(xué)生討論說一說什么時候跌倒過，在學(xué)生介紹基礎(chǔ)上進入課文，使學(xué)生走進課堂。二、整體感知，融入課堂在理解詩歌內(nèi)容過程中，我采用完全把課堂交給學(xué)生的方式來完成。首先，我打亂課文定式，讓學(xué)生從讀中收獲了什么來說一說自己的收獲，無論學(xué)生從哪一個知識點入手，都順勢來理解課文。但在教學(xué)過程中收放有度，在理解過程中適時知道感情朗讀，

7、并在讀中試著背誦。三、總結(jié)收獲，走出課堂在學(xué)生意猶未盡之時，再讀課文，從中你有什么收獲?來總結(jié)全文，再次認知全文。以上是對本節(jié)初步設(shè)想，望各位指出寶貴意見。跌倒說課稿二說教材這首短詩只有12行。分為兩小結(jié)。以詩歌特有的節(jié)奏感營造出一個深邃的思維空間，耐人尋味。本詩以跌倒為題。采用比喻意引發(fā)我們思考。跌倒并不可怕，但一定要用最美麗的姿勢站起來。這才是本文要表達的中心。說目標有感情讀課文，體會詩的感情色彩和要表達的思想感情。合作學(xué)習，探究跌倒后你應(yīng)怎樣做。學(xué)習象征藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過學(xué)習讓學(xué)生知道，跌倒后要勇敢的站起來，戰(zhàn)勝困難走出困境，使人生變得更精彩。說難點體會詩歌表達的思想感情。說設(shè)計在教學(xué)實踐中我以讀帶講，在讀中自悟，運用多媒體課件培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，并結(jié)合自己的生活實際，讓學(xué)生懂得跌倒了并不可怕，要用最美麗的姿勢站起來。說過程1、激情導(dǎo)入：讀名對，板題、解題，讓學(xué)生明白什么是跌倒。2、初讀課文整體感知a、多種形式讀文b、了解什么事物跌倒了，又帶來了什么?3、創(chuàng)設(shè)情境體會詩意a、學(xué)習第一節(jié)詩，自由讀，帶著問題讀(生知道詩共七句、用了