幼兒園大班遇到陌生人教案三篇

1、幼兒園大班遇到陌生人教案三篇注意陌生人活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事白雪公主vcd;“陌生人”的胸貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回顧童話內(nèi)容師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼：看過(guò))師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。師：好，

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)(1)角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：(順勢(shì)

3、將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。a、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明c、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人應(yīng)對(duì)策略：1、不要相

4、信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎?2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好?3、小猴子喜歡同

5、“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。1)錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論;2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?(想.)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂(lè)響起)不隨便接受陌生人的東西活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強(qiáng)幼兒

6、的安全意識(shí)。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片1幅。2、兒歌陌生人?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?姐姐為什么擺手? 教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。2、學(xué)習(xí)兒歌陌生人(1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。(2)、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼

7、兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。兒歌： 陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門(mén)，切忌給陌生人開(kāi)門(mén)，在外面玩時(shí)也千萬(wàn)不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!不要給陌生人開(kāi)門(mén)活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。2、通過(guò)操作可見(jiàn)的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件陌生人來(lái)敲門(mén)活動(dòng)過(guò)程：1、引出主題：小朋友你們聽(tīng)過(guò)狼和七只小羊的故事嗎?發(fā)生什么事情?你們有沒(méi)有 一個(gè)人在家里過(guò)?你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎?2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn)，讓幼兒討論后回答。今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門(mén)他不知道該不該開(kāi)門(mén)。讓我們來(lái)幫助他好嗎?提問(wèn)讓幼兒討論后回答。(1)、來(lái)的可能是什么人?(2)亮亮 能開(kāi)門(mén)嗎?為什么?3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來(lái)選擇鑰匙吧。4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門(mén)。不要輕易開(kāi)門(mén)