語(yǔ)文蘇版唐宋八大家散文選讀(張中丞傳后敘)資料PPT精選文檔

1、語(yǔ)文蘇版唐宋八大家散文選讀(張中丞傳后敘)資料,認(rèn)識(shí)“傳記”,一、傳記的概念: “敘一人之始末者，為傳之屬” “敘一事之始末者，為記之屬” 記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。,二、傳記的基本特征： 所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。 所記事件應(yīng)相對(duì)完整，著意表現(xiàn)傳主的個(gè)性特征。 塑造人物形象時(shí)在保持真實(shí)性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。,認(rèn)識(shí)“傳記”,三、傳記的分類： 別傳或他傳：由別人寫的。 自傳：由自己寫的。 合傳：把幾個(gè)人合在一起寫的。,認(rèn)識(shí)“傳記”,引言(前言、導(dǎo)言、緒言、序言)是正文的引子,相當(dāng)于演說(shuō)中的開場(chǎng)白。內(nèi)容切忌空泛，篇幅不宜過長(zhǎng)。前言 用200300字的篇幅,提出問題

2、,包括寫作目的、意義和作用,綜述問題的歷史、資料來(lái)源、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài),引言只起引導(dǎo)作用，引言一般不另列序號(hào)及標(biāo)題。,置于書后之文謂之“跋”，也稱后記?！昂髷ⅰ保愃啤昂笥洝?，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。,序或敘，一般寫在書或文的前面，也有寫在后面的，議論敘事兼有之。,關(guān)于韓愈,韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。又因謚“文”，稱韓文公。 和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)。 提倡“文從字順”；“不平則鳴”。 被尊為唐代文壇之首；蘇軾稱贊他“文起八代之衰”；杜牧將之與杜甫詩(shī)歌相并列，稱“杜詩(shī)韓筆”。,關(guān)于張中丞及題解,張中丞：即張巡，本

3、是真河縣令。“安史之亂”叛軍進(jìn)入河南后，張巡領(lǐng)兵在雍丘抗敵。后來(lái)睢陽(yáng)太守許遠(yuǎn)向張巡告急，巡領(lǐng)兵進(jìn)睢陽(yáng)與許遠(yuǎn)共同守城，直至壯烈犧牲。朝廷追封他為御史中丞，故稱張中丞。,題解：曾隨張巡守城的李翰寫過一篇張巡傳（又叫張中丞傳），韓愈這篇文章是對(duì)其的闡發(fā)和補(bǔ)充，故題為后敘。,第一段重點(diǎn)詞解： 恨：遺憾 闕：通“缺”，缺少，不足,借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第段,全文引子：借評(píng)論李翰傳文，交代立傳緣由。,這一段的作用是什么？,第二段重點(diǎn)詞解： 1.竟與巡俱守死：守城而死 2.遠(yuǎn)誠(chéng)畏死：果真、真的。表示假設(shè)。 3.食其所愛之肉:所喜愛的人的肉.所字結(jié)構(gòu). 4.當(dāng)其圍守時(shí)：被圍困。被動(dòng)用法。 5.而賊語(yǔ)(y

4、)以國(guó)亡主滅：倒裝、省略句。 正確語(yǔ)序：“而賊以國(guó)亡主滅語(yǔ)（之）”。 6.人相食且盡：將要。 注意本段中“之”的用法。,借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第2段,學(xué)習(xí)第段,許遠(yuǎn),、開門納巡，授之柄而處其下。,、城陷而虜，與巡死先后。,、苦守尺寸之地，食其所愛之肉。,、賊語(yǔ)以國(guó)亡主滅（誘降）,“烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為”，“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。,為許遠(yuǎn)辯誣。,這段主要寫誰(shuí)？,主要寫了哪幾件事？,得出什么結(jié)論？,第三段重點(diǎn)詞解： 1、以此詬遠(yuǎn)：辱罵。 2、其藏腑必有先受其病者：內(nèi)臟。 3、引繩而絕之：拉。 4、從而尤之：從：跟從。而：并且，表遞進(jìn)。 5、寧能知人之卒不救：寧：難道

5、。（王侯將相寧有種乎?。┳洌鹤罱K。 6、棄城而逆遁：逆：預(yù)先。遁：逃跑。 7、戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師：每天增長(zhǎng)。 8、擅強(qiáng)兵坐而觀者：擅：擁有。而：表修飾。 9、設(shè)淫辭而助之攻也：制造。,借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第3段,學(xué)習(xí)第3段：,此段為什么而辯論？ “分守”不是睢陽(yáng)失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過失。,比喻論證,正反對(duì)比論證,守一城捍天下；天下之不亡，其誰(shuí)之功也！,1、人之將死,2、引繩而絕之,棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。,使用了哪些論證方法？,最能體現(xiàn)守城意義的一句話是,延伸,睢陽(yáng)是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長(zhǎng)江沿漢水進(jìn)入唐軍后方，意義重大。,歷史學(xué)界認(rèn)為，張巡、許遠(yuǎn)堅(jiān)守睢

6、陽(yáng)之功，不亞于郭子儀、李光弼的用兵。,第四段重點(diǎn)詞解： 1、愈嘗從事于汴、徐二府：從:跟從。事:做事. 2、屢道于兩府間：名作動(dòng)，取道，來(lái)往。 3、其老人往往說(shuō)巡、遠(yuǎn)時(shí)事：當(dāng)時(shí)的事。 4、具食與樂（yu）:準(zhǔn)備。 、因拔所佩刀斷一指：于是，就。 、一座大驚：全，整。 、皆感激為云泣下：感動(dòng)。 、矢著(zhu)其上磚半箭：加在之上。 9、賊以刃脅降巡：使動(dòng)用法，使投降。 10、即馳去、即牽去、即不屈：于是，就。 11、不可為（wi）不義屈：被，表示被動(dòng)。,借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第4段,本段寫誰(shuí)的那幾件事?體會(huì)作者選材的用心。,學(xué)習(xí)第4段：,南霽云,1、乞救于賀蘭，被強(qiáng)留。,2、斷指不食。,

7、3、射矢明志。,4、笑而就義。,選取最有代表性的事件表現(xiàn)人物性格特征：慷慨激昂、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、視死如歸的英雄形象。,寫這個(gè)人物對(duì)全文有何作用？ “借以烘托巡加倍義烈”（課后資料信息）,借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第5段,少：年輕時(shí)。 依于巡：跟隨著張巡。 起事：指起兵討伐叛軍。 粗：大略。 須髯(rn)若神：胡須長(zhǎng)得象神仙一樣。 盡卷：背完一卷書。 帙(zh)：包書的套子。他帙：另外一卷書。 盡然：都是這樣。操：拿起。 立書：立即就寫。 輒(zh)：就。張：張開。 戮(l)：殺。 起旋：指起來(lái)小便。一說(shuō)，指站起來(lái)環(huán)顧四周。汝：你們。 怖：害怕。 顏色：面色。 陽(yáng)陽(yáng)：安祥鎮(zhèn)定，毫無(wú)畏懼的樣子。 詣(y)：去到，往。訟理：告狀。,這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對(duì)表現(xiàn)張巡的形象有很大的作用，