語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《看云識(shí)天氣》優(yōu)秀課件：42頁(yè).ppt

1、1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過(guò)，因?yàn)楹影兜教幨侵┲朊τ诳椫刖W(wǎng)的情景。后來(lái)拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測(cè)天氣情況？,看云識(shí)天氣,朱泳燚（編）,教學(xué)目標(biāo),1.了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類別說(shuō)明方法的作用。 2. 學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo)一 了解說(shuō)明文的文體知識(shí)。,說(shuō)明文文體知識(shí),一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物，事理進(jìn)行介紹，解說(shuō)的一種

2、文體。目的在于給人以知識(shí)。,二、說(shuō)明文的特點(diǎn)： 1.內(nèi)容上科學(xué)性。 2.結(jié)構(gòu)上條理性。 3.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,.按說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，如故宮博物院；事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地。 .根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言特色的不同：平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品）。,三、說(shuō)明文的分類：,四、說(shuō)明順序：,說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?1.時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的先后順序介紹事物或事理。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)事物的歷史沿革、人物的生平經(jīng)歷、動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的介紹都采用時(shí)間順序

3、?；驈墓诺浇?、由今到古、從起源到發(fā)展等。,2.空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說(shuō)明：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如雄偉的人民大會(huì)堂。,具體表現(xiàn)在： 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； 從整體到部分(或從部分到整體)； 從概括到具體(或從具體到概括)； 從主要到次要(或從次要到主要)等。,3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)解說(shuō)。,1、總分式。它包含三種形式：總分；總分總；分總。 2、遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。例如向沙漠

4、進(jìn)軍寫征服沙漠的方法時(shí)，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，即先寫如何抵御（守勢(shì)），進(jìn)而寫如何進(jìn)軍（攻勢(shì)）。 3、并列式。各層之間的關(guān)系式并列的、平等的。例如蜘蛛在介紹其身體機(jī)構(gòu)時(shí)，對(duì)葡萄狀腺、腹合腺、腹管狀腺、梨狀腺等作并列時(shí)介紹。,五、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)形式：,（1）下定義：即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！弊饔茫焊茖W(xué)、更本質(zhì)、更概括的揭示事物的特征或事理。,六、說(shuō)明方法及其作用：,舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作詮釋、分類別、畫圖表、引資料、描摹（摹狀貌）。,（2）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物或事理。作用：使說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)更具體，更有說(shuō)服力。,（3）作詮釋：

5、就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象作一些解釋說(shuō)明。 作用：使說(shuō)明更通俗易懂。,（5）打比方：就是用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！弊饔茫荷鷦?dòng)形象地說(shuō)明事物的的特征或事理。,（6）作比較：即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特征或事理的方法。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！弊饔茫和怀鰪?qiáng)調(diào)被說(shuō)明事物的特征。,（4）列數(shù)字：運(yùn)用具體數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明事物特征或事理的方法。作用：數(shù)字具有科學(xué)性、權(quán)威性。使說(shuō)明更簡(jiǎn)明、精確、具體、更有說(shuō)服力。,（8）引資料（引用）：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民諺、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等來(lái)說(shuō)明、介紹事物特

6、征或事理。作用：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)、更有說(shuō)服力 。,（9）畫圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征或事理加以說(shuō)明。作用：使讀者更簡(jiǎn)明，更直觀地理解被說(shuō)明的事物。,（7）分類別：對(duì)事物或事理分門別類加以說(shuō)明的說(shuō)明方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)?！弊饔茫菏拐f(shuō)明的內(nèi)容更有條理性。,（10）摹狀貌：描摹事物的形狀和外貌。 作用：使人感受形狀更為形象，具體。,準(zhǔn)確（科學(xué)性）：特別要注意說(shuō)明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,七、說(shuō)明語(yǔ)言：,生動(dòng)（趣味性）：運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，或使用修辭或說(shuō)明方法。例如：引用了故事、傳說(shuō)

7、、謎語(yǔ)、詩(shī)句等。,學(xué)習(xí)目標(biāo)二 1.積累字詞。 2.了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。 3.體會(huì)文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言。,自讀課文，積累字詞,峰巒 預(yù) 兆 輕 盈 日暈 綢幕 崩 塌 彌漫 征兆 點(diǎn)綴 頃刻 冰雹 綾紗 諺語(yǔ) 絲縷,lun,zho,yng,yn,bng t,m,zho,zhu,chu,qng,lng,l,bo,yn,瀏覽全文，思考： （1）文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？ （2）文中介紹了幾種云？幾種云上的光彩？,整體感知,（3）看云識(shí)天氣有什么意義？有何方法？有什么注意事項(xiàng)？,（4）本文采用什么結(jié)構(gòu)？,（1）文中哪句話闡明

8、了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？,云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。,“招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來(lái)標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，這里運(yùn)用比喻，形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)系。,（2）文中介紹了幾種云？幾種云上的光彩？,卷云、卷積云、積云、高積云 薄云（晴朗） 卷層云、高層云，雨積云、積雨云 低而厚密的云（陰雨風(fēng)雪）,四種云上的光彩： 暈、華、虹、霞。,（3）看云識(shí)天氣有什么意義？有何方法？有什么注意事項(xiàng)？（用文中語(yǔ)句）,（4）本文采用什么結(jié)構(gòu)？,總分總,理思路：,一（1）： 二（2-6）： 三（7）：,總說(shuō)云與天氣的關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。

9、,具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。,說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義、方法和注意事項(xiàng)。,重點(diǎn)研討,默讀課文，根據(jù)課文第二部分內(nèi)容，以小組形式，完成表格填寫。,積云,卷云,卷積云,高積云,卷層云,高層云,積雨云,雨層云,像羽毛、像綾紗,像鱗波,像棉花團(tuán),扁球狀，像羊群,蒙上白色綢幕,像毛玻璃遮著太陽(yáng),暗灰色云塊布滿天空,最高,很高,2000米左右,2000米左右,越來(lái)越低,高,更低,更低,陽(yáng)光可以透過(guò)它照到地面，天氣晴朗。,它不會(huì)帶來(lái)雨雪,在天空映著溫和的陽(yáng)光。,云塊間露出碧藍(lán)的天空。 天晴。,它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰。,幾個(gè)鐘頭內(nèi)將要下雨下雪。,雨雪就開(kāi)始降臨,馬上就會(huì)下暴雨。,烏云彌漫天空,卷 云,卷 積 云,積

10、 云,高 積 云,卷層云,高層云,雨層云,積雨云,2020/7/13,31,云的光彩簡(jiǎn)表,產(chǎn)生在卷層云上，分布 在日月周圍,產(chǎn)生在高積云邊緣部分,雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面 的云幕上,早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面 的云彩,里紅外紫,里紫外紅,彩色圓弧,云層變紅,日暈三更雨 月暈午時(shí)風(fēng),華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨,東虹轟隆西虹雨,朝霞不出門， 晚霞行千里,日 暈,月 暈,華,霞,虹,體味語(yǔ)言,合作探究，小組交流：,1.舉例說(shuō)明文章主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？作用分別是什么？ 2.文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性體現(xiàn)在哪？請(qǐng)舉例說(shuō)明。,看云識(shí)天氣,總說(shuō):“招牌”,分說(shuō),總結(jié):意義、方法、注意事項(xiàng),云的形態(tài),云的光彩：,卷云、卷積云、積云、高積云,卷層云、高層云、雨層云、積雨云,暈、華、虹、霞,分類別 打比方,說(shuō)明方法：,板書(shū),2020/7/13,39,有關(guān)天氣的諺語(yǔ),